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随着新课程改革逐渐深入,学校越来越关注小学语文思辨性阅读,所以在教学过程中,教师要提出思辨性阅读教学对策,培养学生的思辨性思维,逐步提升学生的思辨能力。本文分析了小学语文思辨性阅读教学的必要性,并提出了相应的教学对策,为提高小学语文阅读教学有效性打下坚实的基础。 相似文献
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语文阅读对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章结合语文阅读教学,挖掘教材中所蕴含的创造性因素,探讨如何通过恰到好处地创设问题,培养学生的发散思维。 相似文献
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小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨. 相似文献
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语文阅读对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章结合语文阅读教学,挖掘教材中所蕴合的创造性因素,探讨如何通过恰到好处地创设问题,培养学生的发散思维. 相似文献
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小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,重要手段。培养学生的阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,拓宽多种阅读途径、倡导自主阅读是提高小学语文教学质量的关键。本文就小学语文阅读教学的方法进行了探讨。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,在平时的课堂教学中,要鼓励学生独立思考、勤于思维。拨动学生心弦,引导学生大胆质疑;创设教学情境,培养思维的发散性;展开丰富想象,训练思维的广阔性。 相似文献
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阅读教学是语文教学必不可少的一部分,优良的阅读教学能够促进学生运用语言能力的发展。以核心素养为导向的语文阅读教学其根本任务是立德树人,同时又要注重学生在日常生活和学习中积累、运用语言知识的能力,培养学生的思维,提高学生的审美能力。在此要求下,通过完善明确目标、重视训练和发展思维、重视教学评价等教学步骤,以及在不同学段确定不同教学策略、利用好参考资源、明确阅读体裁要求等教学方法,是小学语文阅读教学不断进步的良好策略。 相似文献
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针对当前小学语文课堂拓展阅读教学出现的问题,根据培养学生语文核心素养的要求,笔者构建了以思维发展与提升、文化理解与传递、审美鉴赏与创造为目标的新小学语文课堂拓展阅读教学模式,以实现对学生核心素养的有效培养。 相似文献
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阅读是语文教学的中心,阅读教学是小学语文教学的基本环节。因此,在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成,是小学语文教师教学的一个重要任务。本文运用文献资料法结合笔者的教学经验,探讨了如何培养学生的阅读能力以及如何优化阅读教学等小学生的阅读教学工作,以便及时有效地总结出一套科学的阅读教学模式并加以实施。 相似文献
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小学高年级语文阅读教学在小学生的智力开发和兴趣培养上起着至关重要的作用。随着小学高年级语文教学改革的不断深入,老师们必须改变传统的教学方式,用人性化的教学方法,培养高年级学生对语文阅读的学习兴趣,提高教学质量。根据新课标要求,在语文阅读教学中必须采取系统的教学方式和行之有效的教学模式。教师们应当响应新课标要求,与时俱进,改变传统的教学思维,为学生营造师生互动的启发式教学情境,并在教学中广泛应用多媒体技术,培养高年级学生的阅读兴趣,实现教学质量和效率最大限度的提升。 相似文献
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小学高年级语文阅读教学在小学生的智力开发和兴趣培养上起着至关重要的作用。随着小学高年级语文教学改革的不断深入,老师们必须改变传统的教学方式,用人性化的教学方法,培养高年级学生对语文阅读的学习兴趣,提高教学质量。根据新课标要求,在语文阅读教学中必须采取系统的教学方式和行之有效的教学模式。教师们应当响应新课标要求,与时俱进,改变传统的教学思维,为学生营造师生互动的启发式教学情境,并在教学中广泛应用多媒体技术,培养高年级学生的阅读兴趣,实现教学质量和效率最大限度的提升。 相似文献
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在阅读教学中要有效地引导学生发现问题、提出问题、解决问题。在小学语文阅读教学中,培养学生的问题意识,学会在质疑中探索求知,是教学过程本质的客观反映,是教学的应有之义,是促进学生积极思维、培养学生学习能力的重要手段。教师把提问题的权利还给学生,让学生敢问、爱问、会问。 相似文献
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对学生实施素质教育是培养跨世纪人才,提高全民素质的重要措施。在阅读教学中实施素质教育,是小学教改的必经之路,小学语文教学以阅读教学为主,是培养学生素质的重要途径。 相似文献