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郝婷婷 《新课程导学(上)》2012,(19)
教师提问是课堂教学中的重要环节,有效提问能够促进学习者的语言输出,提高课堂教学效果.因此,我们高中英语教师要重视对问题的精心设计和组织,优化提问技巧与方法,鼓励学生都能勇敢地回答问题,使提问更有效,从而提高英语课堂教学效率. 相似文献
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任何思维都来源于质疑,创新思维的形成,和学生的质疑精神存在紧密的关联.提问是启发学生思维的有效手段.在高中数学课堂教学中,要基于教学内容,精准提问,激活学生思维;基于学生学情,有效设问,点燃学生思维;基于课堂生成,巧妙追问,激活学生思维.从而引导高中生进行高效化的数学学习. 相似文献
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提问是课堂教学中的一个重要环节,也是教师的一项基本教学技能,有效的提问可以激发学生对教学内容的兴趣,使学生带着问题去进行更加深入的思考.同时,有效的提问还能检验学生的学习效果,引导学生通过对问题的解答,来复习巩固所学的知识.那么,在小学思品课堂教学中,如何才能提升提问的有效性呢?本文结合笔者教学实践对有效提问的策略作了如下四方面的探究. 相似文献
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课堂提问,在课堂教学中随处可见.但提问却不是随心所欲的,它直接关系着课堂教学的实效性.教师在课前必须深思熟虑,精心设计每一个提问,使每一个课堂提问都能恰到好处,充分激发学生的想象力和好奇心,激起学生对知识的兴趣,增强学生探究的欲望,从而提升课堂教学质量. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正语文教师在课堂教学中着眼于引导学生善思、质疑、提问,既是新课程标准的要求,也是实现有效教学的策略之一。笔者在教学实践中探寻适合高中生的有效提问方式,以期巧妙架起一座座生生、师生之间有效对话的问题之桥,使之紧密连接语文课堂的所有环节,不断深化所教学生的语文思维。一、比较提问,增强鉴赏思维能力教师在语文课堂巧用比较提问,引导高中生比较思考不同对象的异同点,可以实现鉴赏思维 相似文献
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提问是课堂教学中不可缺少的环节。恰到好处的提问,能使课堂始终沉浸在探究的氛围中,让学生的思维火花绽放,将学生的思维不断引向纵深,从而让学生发现问题,体会学习的快乐。因此,一堂精彩高效的课堂,必然伴随着引人入胜、精彩纷呈的提问。本文就历史课堂教学中优化提问技巧,提升课堂教学效益谈四点看法。1.以生为本,创设面向全体学生的发问教师所设计的问题应让全体学生能 相似文献
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有效的课堂提问不仅是一种技术,更是一门艺术。小学语文作为一门以语言知识的学习和运用为教学目的的重要课程,在小学语文的课堂教学中,课堂提问在提升教学效果,推进素质教育方面具有很大的应用空间。在整个课堂教学活动中,从提问问题的设计到提问时机的把握,乃至问题提出的方式等,都彰显了一位教师的专业能力和综合素质。总的来说,在小学语文课堂教学中,有效的课堂提问有利于调节课堂气氛,帮助学生迅速高效地完成知识的学习,启发学生思考,锻炼学生的思维能力,提高课堂教学效率,优化课堂教学效果,还可以对学生进行品德教育,培养学生良好的学习习惯,使其养成优秀的品格,促进学生的全面发展。但是,许多教师没有利用好课堂提问这种方便有效的工具,从而使课堂上不能进行良好的互动,造成了语文课堂教学费时低效的现状。下面笔者结合自身的教学实践,就提升小学语文课堂提问效果谈几点看法。 相似文献
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课堂教学有效提问教学法是通过一定的设问来使学生产生疑问,从而引起学生主动、积极思考的一种教学方式。在日常的课堂教学实践过程当中可以看出,对于同一个问题采用不同的问法,所产生的效果是完全不一样的,有的提问会使学生懵懵懂懂,而有的提问则可以使学生豁然开朗,出现这种现象的根本原因就在于教师所创设的问题意境以及提问的方式。因此,教师应当在课堂教学过程当中充分优化课堂提问,并且为学生创设问题意境,采取有效提问的方式,进而达到最佳的课堂教学效果。本文结合课堂教学现状,详细论述了加强课堂教学有效提问的措施,希望能够对日常的课堂教学起到良好的促进作用。 相似文献
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常春 《语数外学习(高中版)》2014,(5):43-43
采取有效提问的方法是高中英语阅读教学中提高教学效果的一项有效策略。在实际教学中我们发现问题的设置、教师提问语言的设计和选择的时机对于最终的教学效果有显著影响,但是这些方面并未被广大的高中英语任课教师所普遍关注。有效提问不是作秀,更不可死板。教师应通过提问促使学生思考新问题,带领学生提高发现和解答问题的能力,只有这样才能使英语阅读教学的质量得以不断提升。 相似文献
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提问是英语课堂教学中的一个重要环节,有效的提问可以使学生的英语思维得到有效的训练,帮助学生更加深入地理解教学的内容,培养学生学习的兴趣,充分激发学生学习的积极性和主动性,提升课堂教学的效果和质量。基于此,本文结合教学实践,对提升初中英语课堂提问有效性的策略作如下几方面探究。一、初中英语课堂提问设计应遵循的原则1.问题要有针对性。 相似文献
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《考试周刊》2021,(44):54-55
为保证小学语文课堂教学活动的顺利开展,促进学生语言思维能力的进步与个人文化素质的提升,任课教师应当合理运用提问教学法组织趣味性教学,充分激发小学生的学习兴趣与探究热情。通过提出有一定吸引力与概括性的特殊问题,创设符合本课学习方向的问答情境,使学生根据任课教师所提出的学科问题进行自主探究,当代小学生能够在寻找问题正确答案的过程中认识到所学知识的具体应用路径,夯实自身能力基础,把握语文课程知识体系中的关键部分,并将所学学科知识贯彻到实践之中。文章主要分析了提问教学法的核心应用原则,并指出了目前小学语文课堂上提问教学法的具体应用误区,总结了高效运用提问教学法提升课堂教学效果的可行路径。 相似文献
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汤建 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
提问是课堂教学中的一个重要组成部分。然而在目前的课堂教学中,还存在着一些提问有效性缺失的现象,从而阻碍了学生学习的主动性、积极性的提高,严重影响了课堂教学的质量。为了更好地提高课堂教学中的提问的有效性,进一步促进学生个性发展,提升课堂教学质量,本文试从目前中职语文课堂教学提问中存在的问题进行分析,并在课堂教学中如何建立有效提问,提出一些具体的解决办法和建议。 相似文献
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课堂提问是教师组织课堂教学的重要方法,是实现师生沟通交流、理解与对话的重要手段,也是培养学生独立思考、合作交流能力的重要途径.因此,教师要重视对问题的设计和组织,使提问更有效,从而提高课堂教学水平. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
新课标背景下,越来越多的教师和学生意识到教学是一个互动的双向活动,而课堂提问是增强课堂互动的重要方式,其可以贯穿教学活动的始终。有效的课堂提问能够激发起学生思维的涟漪,促使学生在分析问题、解答问题的过程中高效构建知识体系。高中物理课堂上的有效提问,即教师结合教学内容、目标以及班级学生的学习特点,精心设计问题情境,从而激发学生的求知欲望,培养学生的创造性思维,进而在提升学生学习效率的同时提升课堂教学的有效性。因此,高中物理教师要优化课堂提问,从而让提问成为有效教学的桥梁,进而全面提升学生的物理素养。 相似文献
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姜燕 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):84-84
有效提问是指能引起学生学习兴趣的提问,能提高课堂教学的有效性.在课堂教学中实施有效提问,能启迪学生的思维,引起学生的认知冲突,调动学生积极主动参与学习的积极性,从而有效激发学生探究的欲望.本文结合高中生物教学的实际,着重探讨如何在高中生物课堂中实施有效提问,从而提高教学有效性. 相似文献
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沈华华 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
提问是语文课程教学非常重要的教学方式,也是实现初中语文课程教学目的的重要手段之一。有效的提问一定程度上能够激发学生在语文课堂上积极思考,能够提升学生的课堂参与积极性,也有利于构建良好的师生互动关系,能够有效提升初中语文课堂教学效益。所以要重视在初中语文课程教学过程中营造提问的课堂教学氛围,通过提问的方式引导学生独立思考,从而不断提升语文课堂教学效果。 相似文献