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通过对《C++程序设计》的课程教学中的应用实施效果进行分析,并结合计算机专业课程改革方向的调查问卷。笔者提出:通过实施"项目教学法"提高学生对于编程课程的教学效果,提高学生专业能力。从而满足教师教学、学生学习就业和社会发展的三重需求。 相似文献
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知识经济时代教师学生角色不断变化,信息技术与本科课程深层次整合在高校势在必行.本文探索了高校计算机专业数学类课程教学的新模式:"单元项目驱动"教学模式和专业特色教学模式,旨在提高计算机专业学生的数学素养,以适应社会发展的要求. 相似文献
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职业学校电子专业教师可以对废旧计算机电源再利用,进行课堂操作教学或者组建电子兴趣小组,从而培养学生的学习兴趣,提高动手能力,引导学生掌握相关专业知识,培养面向基层、面向生产操作一线的技能型人才;同时也可以提高教师的科研水平。文章就如何在教学中指导学生对计算机电源进行维修和改造进行探讨,这样的教学内容适应目前中职学生对知识的接受能力。 相似文献
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通过对技工院校计算机专业的专业设置和课改的必要性进行论述,笔者还进一步阐述了如何加强学生实践上机课的兴趣与能力的培养、加强对技工院校计算机专业教师的业务培训以此来提高教师自身的素质等。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展，计算机专业课已经成为职业类学校的基础课和公共课。在计算机专业课的教学中，正确把握理解专业词语对完整，准确地表述专业知识，近而对提高教学质量应该有着非常重要的意义。而事实上不论是教材还是教师，对某些专业词语的用字或读音存在着含混不清甚至是错误的表述，从而造成学生思想和学习上的混乱。 相似文献
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"项目教学法"最显著的特点是"以项目为主线、教师为引导、学生为主体"。应用项目教学法可以很好的提升学生实际的操作能力,培养学生的创新意识,尤其对提高计算机专业学生知识水平和实践动手能力方面具有十分重要的作用。分析了学校计算机教学中项目教学法实施、项目教学法的含义及应用步骤。 相似文献
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在新的职业教育形势下,如何针对教学现状,提高计算机专业的教学水平,是中等职业学校计算机教师应该深入思考的问题。本文通过对中等职业学校计算机专业教学特点的分析,对中等职业学校的计算机专业教学改革提出了几点改革想法。 相似文献
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为了评价高校计算机专业教师胜任力,采用行为事件访谈法构建计算机专业教师胜任力模型,解释了胜任特征内涵,应用层次分析法确定了各胜任特征的指标权重,构建了计算机专业教师胜任力评价指标体系,并对一地方高校计算机专业教师进行了测试,对评价指标体系的应用提出了建议。 相似文献
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校本管理萌芽于20世纪70年代的美国,强调权力下放,主张学校应有自主决策权,其主要目的之一是促进教师专业发展、提高学校教育教学质量.我国由于长期受"外控式"学校管理模式影响,教师工作被动,观念滞后,工作缺乏激情与创新,从而严重影响学校教育教学质量的提高.本文着重对校本管理的起源、在我国的发展现状以及如何促进教师专业发展进行论述. 相似文献
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随着计算机科学技术的发展和普及,计算机得到了更多的应用和需求,社会对计算机人才的要求也越来越高和越来越多,但当前中职计算机专业学生就业情况不理想,就业的能力要求和学生在校所学技能有较大差异,难以就业。结合就业市场的现实需求及中职计算机专业建设过程中出现的一些问题,从培养目标的定位、专业课程设置、教学内容、方法的改进、专业教师素质提高四个方面提出了如何以就业为导向探索中职计算机专业建设。 相似文献
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计算机技术具有专业性、综合性、交互性特点。在中等职业技术学校,计算机专业教师如何改变传统的教学观念,增强学生的学习动机,提高学生的计算机水平和专业素养,更好地服务社会,值得深思。 相似文献