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陈娟 《山西教育(综合版)》2006,(12):47-47
昨天下午,科代表赵光辉送来作业本时告诉我有一个同学没有交,他也记不清是谁了。我点了点头,心想:“又是哪个同学偷懒,拖拖拉拉不完成作业。”第二天上课前,我数了数作业本,发现确实少了一本。来到班里,我问:“昨天的作业谁没有交上?"说了这句话后,同学们没有一个做声的,我又问了一遍,还是没有人应声。我有些生气了:“要让我查出是谁没有交上,我可要批评!”同学们更沉默了。见没人承认,我就让科代表到办公室里把作业本搬来,逐一念名字,全体同学站起来,念到名字就坐下。“马明明、郭甜甜、胡晓雨……”一一念完后,同学们发现没有念到石洋的名… 相似文献
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为了帮助孩子养成良好的学习习惯,新学期刚开始我就要求所教的几个年级中每个班级的学生将作业本装订好,以便更好地保护好自己的作业本。四年级是比较高的年级了,我认为他们肯定能够很好的完成,所以也就没有进行检查。大约开学一个月后的一节美术课上,我正在上课,一位女生举手,我示意她说明情况。她指着她右面的一排座位,这时我才发现一位平时就很调皮的男生正在对同座进行干扰,我立刻严厉地批评他。讲完新课后,我让学生开始画画,教室里很安静,突然那个被我批评的男生举手了。我问他“:什么事?”,他指着刚才“举报”他的女生说“:老师,她的… 相似文献
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彭韵子 《读与写:教育教学刊》2007,(Z1)
那天的离别,让她哭了很久,但她还是没有这个勇气对他说声:"我爱你"。——题记相遇开学的第一天,他穿件白衬衫,搭配条牛仔裤,戴着一付银色边框眼镜走了进来。能看出来,他是一个很普通的男孩,简单、朴素又带着一丝坏坏的感觉,但不失一 相似文献
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2003年秋天,小南做了我的学生。当时的他就像是一个瓷做的娃娃,白净的皮肤,细高个儿,有一双如桂圆核儿般晶亮透明的眼睛和花儿一般红润的嘴唇。他很聪明,开学时我封他当了小组长。在许多小朋友还不知道该做什么时,他已经像小助手一样帮老师收作业本了。可我很快发现,他不喜欢上 相似文献
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时光匆匆,转眼间从教已二十多年了,与学生之间发生的故事无数,不过在众多与学生之间的故事中,牛同学的事情还是让我时时想起……记得牛同学是在四年级时留级进入我们班的,当时他被分到了另一个班,但班主任教师坚决不收,几经辗转,开学几天后,进了我班。偶然间与他的原班主任谈起,才知道他已经是第二次留级了,与他原班的同学现在已经上六年级了。在课堂上,他从不主动发言,被教师叫起时也是含糊其辞。下了课,虽然我 相似文献
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不久前,和几个教师朋友在一起说到教师合作问题,其中一个教师情绪很激动。他说,他和一名教师合作很不愉快。后来一问,原来他被所带班级的班主任误解了。 相似文献
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<正>我们班有个男生,从高一开学初到现在仅仅一个月的时间,班级再也没有同学喜欢和他说话了,更不用说玩儿到一起了。我也是,他的很多言谈举止真的很让人抓狂。每次下课,哪怕仅仅是三四分钟的时间,他都会拿着一本书站在老师办公室门口。一开始,我们都以为他是去问老师题目,还觉得他很勇敢也好学,可后来发现完全不是我们想的那样。 相似文献
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史峰 《北京教育(高教版)》2004,(11):31-31
我很敬畏我的班主任,因为他“整”学生的手段很特别。在一节班主任的数学课上,我很投入地玩起了刚刚买来的电子游戏机。课上完了,我玩得也很尽兴,老师竟然没有觉察,一节课风平浪静。发数学作业本的时候,我的作业本中夹着一张纸条,我傻眼了,因为作业本中夹的纸条是班主任的秘密“传票”,纸条上写着:“请你自己来交作业。”老师不愧有“神探”之名,学生们所有的“罪行”都在他的眼中和掌心。我有些害怕,不知班主任要如何处理我。中午,我拿着作业本来到办公室,班主任正埋头备课,我小心翼翼地在门外喊了声:“报告!”“进来。”我低头交上作业本… 相似文献
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开学初,我班转来一名新生。在一次上课时,我为了了解他的学习情况,让他到黑板前听写生字。他显得很害怕,在黑板的右下角写了我所念的字。可是,当我们共同检查时,就连我在讲台上也要认真辨认,更不要说坐在后面的学生了,因为他写的字比钢笔字大不了多少。问其原因,他哭着说:“我从一年级到三年级从来没有到黑板上写过字,不知道在黑板上怎样写。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
学期开学的第一天,班主任薛老师发现初一新生亮亮在上课时神情异常:呆滞、迟钝,又难以专一。通过了解,才知该生属偏低型弱智商。他的小学老师说他“不会动脑,不会思考”,小学功课自然很差。为了使孩子能够读上中学,该生家长费尽周折。孩子母亲流着泪,心情沉重地告诉老师,“孩子接受问题很困难,也难学到东西,但我们还是想尽办法,让他读几年中学。” 相似文献
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首先让我们来看看两个课例——例1:在小学低年级的一节语文课上,教师正在带领学生学习《小画家》一课。该课文的主要内容是说,冬天下雪了,大雪将整个原野都覆盖起来。清晨,小鹿、小鸡等小动物们都出来了,纷纷用自已的足或爪子在雪地上画出了美丽的图画。教师在完成了教学任务以后,向学生们提了一个问题:为什么“青蛙”和“蛇”没有出来?不一会儿.有一个学生站起来回答说:“老师,因为青蛙和蛇没有毛衣服,怕冷,所以呆在家里没出来。”老师听了以后很不高兴, 相似文献