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曹爱东 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12)
在学校教育中,要使学生的心理健康发展,教师必须拥有健康的心理。最近,我们采用国际上较为通行的MOSIMH心理卫生自评表(SCL-90)对部分小学教师的心理健康状况作了测试。测试表明,小学教师心理不健康症状表现出如下特点. 相似文献
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在学校教育中，要使学生的心理健康发展。教师必须拥有健康的心理。我们在中小学开展心理健康教育，往往忽视教师自身的心理健康问题。最近，我们采用国际上较为通行的MOSIMH心理卫生自评表(SCL-90)对部分小学教师的心理健康状况作了测试。结果发现48％的教师存在心理问题，其中12％有较严重的心理障碍，其余均有轻度的心理不健康症状。测试表明，小学教师心理不健康症状表现出如下特点： 相似文献
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徐州城乡小学教师心理健康状况调查及比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据徐州地区城乡小学教师心理健康状况的调查，指出小学教师的心理健康问题不容忽视。本文采用SCL-90临床症状自评量表，测试表明：29％的小学教师存在心理困惑或心理障碍，其健康水平低于国内正常成人常模，其中主要表现在身体化、强迫症状和敌对因子上；农村小学教师心理健康水平明显低于城市小学教师心理健康水平，其中在人际关系、抑郁、恐怖、偏执、精神病性存在着非常显著的差异。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着社会经济的发展,外界诱惑增多,紧跟着的是社会风气下降,大家心态浮躁。小学教师的社会地位不高、工作压力大、收入低等一系列的因素,直接影响到小学教师的心理健康,而教师的心理健康影响着儿童的身心健康。小学是人生的启蒙阶段,小学教师传授知识的对象是小学生,如果小学教师的心理不健康,就会影响祖国未来花朵的健康发展。 相似文献
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要重视教师的心理保健南京师大教育系丁桂凤一个心理不健康的教师，会源源不断地制造出心理不健康的学生。所以，每一位学校管理者都──要使学生的心理健康地发展，教师必须首先拥有一个健康的心理。然而，目前我国小学教师的心理健康状况却令人担忧。认真分析教师的心理... 相似文献
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目的:探讨小学教师的心理健康状况.方法:采用王极盛教授编制的<中国人心理健康量表>对262名小学教师进行测查.结果:心理健康总体评分,有30.6%的小学教师存在心理问题,其中2.7%问题较严重.从区域上看,坝区小学教师心理问题较山区和城区小学教师严重.具体因子得分,各因子阳性症状比例在21%～56%之间,个别因子存在明显的性别差异.结论:小学教师心理问题以心理承受力差和适应性差为主,情绪失调,人际敏感和抑郁也较为明显. 相似文献
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乡村小学教师心理健康教育能力培训工作在近年来取得巨大进展,国家层面也大力支持乡村小学教师心理健康教育能力培训事业的发展。研究发现,乡村小学教师心理健康教育能力培训主要有如下两个方面的积极意义：一是能够有效提升教师对学生心理需求及心理变化把握水平,二是学生心理健康状况得到明显改善。 相似文献
9.
农村教师心理健康状况调查与研究 总被引：3，自引：0，他引：3
心理健康是人们学习、工作和生活的基本条件，不健康的心理会直接影响到人的各种活动的质量，特别是教师的心理健康问题会直接影响到年轻一代的健康成长。那么，作为农村小学教师的心理健康状况如何呢？ 相似文献
10.
由上海师资培训中心、上海精神卫生中心、上海师大教科所等单位联合组成的“上海市小学教师心理健康问题研究课题组”,历时近3年,运用SCL—90症状自评量表,测试了全市100余所小学3055名小学教师的心理健康状况。结果表明:上海市小学教师这一特殊的群体,心理健康问题检出率为48％;其中12％有明显心理症状,2％较为严重,其余有轻度的心理症状。与一般群体的“常模”相比,有23.4％小学教师超出“常模”2个标准差。由此可见,上海市小学教师心理健康问题并不少。值得关注。当前上海地区小学教师主要的心理健康问题是:躯体化症状、恐怖症状、 相似文献
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李振杰 《中国基础教育研究》2010,6(7):2-3
农村小学教师心理健康的状况如何？他们存在哪些心理健康问题？影响小学教师心理健康的主要因素是什么？如何为小学教师营造一个支持教师职业威望的社会心理氛围,创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境,减轻他们过重的工作与心理负荷？ 相似文献
12.
在二十一世纪倡导素质教育的今天,小学教师不仅要教给学生知识,更应使学生形成健康的心理,健全的人格。只有全方位、多角度、多途径地对小学生开展心理健康教育,才能有效地促进小学生的心理健康,使他们健康成长。 相似文献
13.
一、问题提出心理健康是人们学习、工作和生活的基本条件，不健康的心理会直接影响到人的各种活动的质量，特别是教师的心理健康问题会直接影响到年轻一代的健康成长。那么，作为农村小学教师的心理健康状况如何呢？２００２年４月，我们联合南通师范学院心理系的专家和县教科室的有关研究人员，对苏中地区海安县城东镇、如皋市柴湾镇１２所小学的２４６名小学教师作了如下调查，并从实际出发进行了科学的分析和研究，为促进小学教师的心理保健提供了参考依据。二、调查情况⒈研究方法我们采用临床症状自评量（简称SCL—９０）犤１犦的方… 相似文献
14.
通过心理健康教育,研究初中起点农村小学教师公费定向生心理机制,有效地解决他们面临的心理问题,寻找适合他们的心理健康教育的方式和途径,建立他们的心理健康教育模式,向湖南农村输入有良好思想道德素养和健康心理及健全人格的全面发展的社会需要的小学教师。 相似文献
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刘运合 《荆州师范学院学报》2012,(8):138-139
当前,针对蒙古族中小学教师心理健康状况的研究还是凤毛麟角。通过使用症状自评量表（SCL--90）和防御方式问卷（DSQ）探讨蒙汉中小学教师的心理健康状况及其与心理防御机制的关系,调查结果表明,蒙汉中小学教师的心理健康水平显著低于全国平均水平,并且蒙汉中小学教师都较多使用成熟的防御机制和中间型防御机制,较少使用不成熟的防御机制。 相似文献
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正由于受到生理发展以及身心健康发展的双重制约,小学生通常较为缺乏自主能力,不论是在生活还是学习的过程中都需要父母以及教师的帮助。长此以往,小学生就容易养成依赖的心理。这种依赖心理若不处理好,则可能危及他们的心理健康,影响日后成长。所以,小学教师应该将培养学生良好习惯,关注学生心理健康为教学工作的出发点,在教学中融入对学生的心理健康教育,让学生健康快乐地成长。 相似文献
17.
赵小军 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(9)
国家中小学心理健康教育课题组在对国内中小学教师的心理状况进行的一次大规模调查显示:在被调查的168所学校的2292名教师中,有51.23%的教师存在心理问题:上海市对小学教师心理健康问题的一项调查显示,教师心理疾患检出率为48%. 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
健康的心理是学生正常生活和学习的先决条件。但是由于教育改革力度的逐渐加大,小学生的学习压力也在不断增加。而小学生因为年龄比较小,所以心理承受能力相对来说比较低,在教师的管理和父母的逼迫下很容易出现心理健康问题。小学教师以及学生家长都要清楚地认识这方面的问题,重视心理健康教育,为学生的健康成长和全面发展奠定良好的基础。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
近年来人们对于教育越来越重视,新课改后对教师也提出了明确的教学要求,小学教师的心理健康问题逐渐开始受到关注。教师是压力比较大的职业,尤其是小学阶段的教师,由于小学阶段学生自控能力比较薄弱,这就要求教师需要投入更多的精力在学生的管理与规范上,当前小学教师普遍存在较大的心理压力,学校及社会应当正视目前小学教师的心理状态,积极采取有效的调节策略,改善教师心理状况,促使小学教师能够以良好的精神面貌迎接工作中的问题,从而形成学生良好的心理健康氛围。 相似文献