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我国民族地区高校动漫专业人才培养现状 随着"动画热"的火爆,国内的动漫教育机构如雨后春笋般涌现,我陶高校于20 世纪末在艺术设计专业本科开设动画方向,于2001年正式开设动画专业本科.近几年来,随着我国动漫产业的发展,动漫人才培养规模不断扩大.据教育部统计,目前全国已有447所大学设立了动画专业,1230所大学开办了涉及动漫专业的院系. 相似文献
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目前,国内有200多所大学开设了动漫专业,教育内容也逐渐跨越到动画、漫画、游戏、表演、配音、市场营销和产业管理等各个方面,中国动画教育呈现出蓬勃发展之势。但在动画教育快速发展的背后,也出现了许多问题,比如：动画教学的定位与目标不明确问题,动画教学投入严重不足问题,课程教学效果问题,动画教学与产业结合不密切问题等等。那么,在高校动画教学设计中,如何使之更加符合动嘲行业的内在素质和要求,实现人才与实际岗位需求的顺利衔接昵？笔者认为： 相似文献
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根据多年动画教育的经验以及目前国内多数院校动画相关专业的教育模式与教学成果,结合国家大力发展动漫产业的决心,从动画教育的思维谈起到与动画产业发展之间所存在的一系列问题,其中重点阐述了"泛动画"与动画专业建设的关系。同时提出了各院校如何扬长避短建设专业特点及学科交叉可以进一步完善和促进动画专业教育的发展和对产业的推进。 相似文献
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由于动画专业人才需求量较大,各类大中专院校都开设了动漫专业,然而这种高速发展下的动画教育却存在该专业可持续发展的问题,并隐藏着供求关系的危机和矛盾。作者对我国动漫产业的发展与危机、民办中职动画教育的现状进行分析讨论,并提出动画专业建设的构想,旨在为国家提供更多优秀的动画专业人才。 相似文献
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通过对哈尔滨市平房动漫基地动漫企业的调研,对企业动画制作流程中每个岗位进行分析,对哈市多所中职学校的动画专业进行咨询,笔者发现中职动画专业学生与动画企业人员需求之间存在不适合的状况。本文旨在通过对学校专业的改革和教学方向方法的改变,使得中职学校学生与动漫企业的岗位进行无缝连接。 相似文献
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进入到21世纪,计算机产业得以普及和迅速发展,动漫产业和网络游戏产业作为计算机产业的一部分,在近年来得以快速发展,而Flash动画制作正是各大院校教授动漫专业的主体课程。Flash动画制作作为一门实践性和操作性很强的课程,需要进行专业的技能认证,给动漫行业和网络游戏行业培养出能把理论应用到实践的专业动漫人才。本文提出了在教学中Flash动画制作存在的问题,分析了当前Flash教学模式的缺点,列举了一些实现Flash动画制作教学创新的办法。 相似文献
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文章针对目前国内高校动漫教育与就业市场存在的供需矛盾等诸多问题,结合具体实践,提出了"泛动画"理念指导下的动漫专业建设方案。从面到点,创新出基于"泛动画"的"三三"人才培养模式、"泛动画"的"职业岗位群为本位,项目为载体"的课程体系及"真实项目的三位一体"项目化教学流程和CDIO的CDCSA项目化课程教学链,深入浅出地剖析了高职动漫专业建设过程中的各个环节,对国内高职动漫专业建设与发展具有重要的参考意义。 相似文献
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随着当今动漫产业的迅速发展,三维动画技术正以全新的视觉面貌出现在观众面前。Maya、3DSMAX等相关优秀的三维动画制作软件,深受广大动画艺术家的青睐,也逐渐成为动画时代的主流,作为高职院校的三维动画专业其目标是培养出专业素质高,具有三维模型制作、广告和影视动画的专业人才,因此,三维动画的专业教育要求在我们教学改革上面寻找出一条适合高职院校的具体方案。 相似文献
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随着国家大力扶持动漫产业,全国高等院校动画专业的普及,以及各种形式的动漫职业教育,中国动漫教育规模得到了迅猛发展。然而,由于动漫人才需要具备多学科知识,投入成本较大,教育周期较长,同时兼备艺术创新和专业技术操作的复合型的人才仍比较匮乏。如何培养具有创新性复合型的动漫人才成为从事动漫教育工作者共同关注的问题。 相似文献
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动画动漫专业在我国高校起步较晚,随着动画专业的快速发展,迫切需要以科学、严谨的治学态度对动画动漫专业基础理论、学科理念及发展进行严肃认真的研究。速写教学作为基础训练的核心课程,在动画专业教学中占据重要地位。如何将速写教学与动画专业方向进行结合,成为一个新的研究课题。 相似文献
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庞玉生 《青岛职业技术学院学报》2008,21(1):19-22
动漫专业在我国作为一门新兴的学科,有很多学术方面的问题处于空白状态,亟待解决.以职业技术教育为核心的高职院校,对动画制作的职业化发展需要认真定位与思考.本文主要以高职院校动漫专业的发展定位与发展方向为线索,以解决高职院校动漫专业的学科发展为主线,整合与之相关的专业,探讨高职院校动漫专业的教育发展思路,并在此基础上,反思高职院校各相关专业与动漫专业之间的协调发展. 相似文献
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马驰 《武汉工程职业技术学院学报》2011,23(1):67-69
从人才培养目标、软件研发、专业考核评价、实习实训等方面对英国伯恩茅斯大学媒体学院国家计算机动画中心（NCCA）的动画教学特点进行分析探讨,为国内高校动漫教学提供参考依据。 相似文献
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随着中国动漫产业快速的发展,职业动漫教育蓬勃兴起,但随之而来的问题与局限性也日益暴露无遗,笔者在较为深入的现状分析的基础上就如何切实提高高职院校动漫专业教学水平,从课程设置、人才培养模式与师资队伍建设的角度提出了一些应对策略,希望有助于把握现代职业院校动画教育思路,构建适应中国职业院校自身的现代动画教育体系. 相似文献
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刘会军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(11)
近十年以来,国内动漫教育迅速发展,动漫专业学科建设涉及方方面面,国内数字动漫专业建设存在一些问题,笔者洞察国内动漫教学及其影响因素,从四个方面促进数字动漫专业建设可持续性发展。 相似文献
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关于高校动画专业教学改革的探究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘冰 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):174-174
近年来,随着动漫产业的迅速发展,对动画专业人才提出了数量与质量的更高要求。如何培养动画专业人才,是每个高校必须认真思考与探索的一个问题,本文笔者从高校动画专业人才培养目标的出发,探讨在实际的教学过程中,如何进行动画专业教学改革。 相似文献
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动漫产业作为以动画卡通、网络游戏为代表的新兴产业,被视为21世纪全球创意经济中最有希望的朝阳产业.动漫人才的匮乏严重制约了中国动漫产业的发展,培养专业人才已成为中国动漫产业发展的当务之急.五年制高职院校作为高等职业教育的生力军,纷纷创办动漫专业,致力于培养动漫人才,以弥补动漫专业人才的不足.然而五年制高职院校动漫专业课程设置方面的不合理却严重制约了动漫专业的发展.为此,本文从高职动漫专业建设的角度,对五年制高职动漫专业课程改革进行了一定的研究. 相似文献
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杨淑 《湖北成人教育学院学报》2014,(5):10-11
随着人类文化和科学技术的不断发展,动画的形式和种类越来越多,除了专供娱乐的影院动画外,动画和其他行业结合诞生了各种各样的动画新形式,这些具有明显功能性的应用动画,为动画行业谋求了超越影院的、更广阔的生存空间。如果合理开发应用动画上的教学资源,相信能提高高职动漫人才培养的质量,扩展学生就业空间,发展专业特色,为困境中的高职动画专业谋求新机遇。 相似文献