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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
一、在赏识中扬起交往的风帆——我想交往一些聋生家长对笔者说,他们的孩子平时放假在家,总喜欢把自己关在房间里,不愿见人,也不愿出去玩,即便出去,也叮嘱父母在街上不要用手语和自己交流,其原因主要是怕有人笑自己是"哑巴"。因此,要培养聋生的社交能力,就必须从小重视,在赏识中扬起交往的风帆,让他们想交往。"补强法则"认为,当一个孩子受到认可时,自信就会被激发出  相似文献   

2.
我。一个不愿经历风雨就想看到彩虹的人。我,一个拥有理想但又不愿奋斗的人。我经常幻想。这可能成了我生活中的一种洒脱。我常把自己幻想成一名伟大的运动员,幻想成国人心目中的英雄, 每天面对着鲜花和掌声。不过这只是我的幻想,我也常为这不是事实的幻想而  相似文献   

3.
<正>"你以后想去哪儿?""我没想好。""你以后想做什么?""我没想好。""你以后想做什么样的人?""我没想好。大概就像现在一样吧!"我的往昔很空,没留住什么记忆。我的房间很小,放不下太多的梦想。我的今天很淡,品不出青春的味道。我是个没有梦想的人。或者说是个太"实际"的人。我想飞得很高,却从不认为自己能飞。两周前我在外公家中和他打扑克牌。不知有意无意,他说了句:"哟,几个月不见你技术变好  相似文献   

4.
一路风景     
我没有想过会这样不经意地旅行,身旁没有你,没有欢声笑语,只有我自己。我从未想过会触及那片我不愿触及的禁区,只因这禁区是你赋予  相似文献   

5.
"路是走出来的."这是我的一句口头禅. 我们在生活、学习、工作中,难免会遇到这样或那样的问题.是畏缩不前,还是闯出一条路来?每当遇到这种情况,我脑海里闪现的第一个念头就是"闯"!因此,在生活和学习中,我最不愿听到的就是"我跟别人学的""别人都是这样做的"之类的话.我并不反对向别人学习,但我不愿意踩着别人的脚印向前走.是啊,"路是走出来的",我们为什么不能自己想办法,让别人跟着自己学呢?  相似文献   

6.
正"王老师,你今天早上怎么没来上课啊?我都问了肖老师好几遍,你才回来……"上午外出听课回来,一走进办公室,一个暖暖的声音就从身后传来,是远!一个有事没事总喜欢在我身边唠叨个不停的"小暖男"。谁能想到这样一个热情又贴心的小男生,曾经被人称为"小恶魔"呢?与"小恶魔"的初次交锋远是大班转学来的插班生。第一眼见到他,那张清秀的脸庞似曾相识。我带着微笑轻轻地唤了下他的名字,想和他说说话,他却远远地看了看我,似乎有所戒备,不愿靠近。我想,或许是比较陌  相似文献   

7.
我愿……     
李旭山 《师道》2002,(4):26
我不愿被人称作蜡烛,只做一次性的能量发挥;我不愿被人称作蜡烛,燃烧了自己却不能点燃别人;我不愿被人称作蜡烛,燃烧之后却换来无动于衷的黑暗;我不愿被称作蜡烛,因我从不相信自己能把别人照亮;我不愿被人称作蜡烛,流着泪去“照亮”别人。我愿激励学生燃烧起来,像原上的野火永不停息;我愿激励学生沸腾起来,就像地下的热泉喷涌不止。  相似文献   

8.
照镜子     
关于"照镜子",我不得不提到日本,虽然我是如此地记恨国耻家仇不愿提他们,但人家就是厉害,"魔鬼训练"是他们创造的,也就是说,"照镜子"是他们的发明,可当我们的国人还在争论"照镜子"是不是太女人太"那个"、不愿站到镜子前仔细审视自己、自认很清楚自己几斤几两的时候,人家"小日本"(其实小日本已经不小了,撇开经济发展不说,平均身高已经超过了我们.中国人哪,得加把劲!)的青年已经开始花上一笔钱去调查所或侦探社,委托别人专门调查自己,然后让别人告诉自己是怎样的人,以便真正把握和确认自己在社会上的位置,或是让情人和朋友了解自己.  相似文献   

9.
莫笑我无为     
我所有的舞躐,所有的执著,只是因为我不愿做个观者。参加过长跑,总是不容易忘记的。想得起那一年运动会,下大雨,自己绕着两百米的跑道挣扎满七圈半,感觉每一寸皮肤都在雨水里冰凉。多少人轻巧地从我身旁越过,被雨水模糊的眼睛看不清楚.  相似文献   

10.
要是有来世,我想我不愿再做一个人了。做一个人,是很美,可是也太累。 我来世想做一棵树,长在托斯卡纳绿色山坡上的一棵树。  相似文献   

11.
朋朋: 你好!我是个学习很用功的人,但也是个不大合群的人。每当学习上遇到难题既不愿向老师请教,也不愿与同学们讨论,只知道捧着脑袋埋头苦读。有的同学说我“清高”,其实这正是我的苦恼。费了苦劲,学习效果又没有旁人好,学习对我来说,已经是一件很累、很乏味的事。你能帮我改掉这一习惯吗湖北康宁康宁同学: 你想改变自己远离老师同学捧着脑袋埋头苦读的习惯,朋朋要我想个改变封闭式学法的良策,真不敢当,拉扯几句,不知于你有用否。你听过“布尔巴基”的故事吗?法国有几位散居各地的数学家,到1973年为止,共同编写出版了36本《数学原理》。“布尔巴基”就是这几位数学家的集  相似文献   

12.
教师宣言     
我不愿 我不愿做吐丝自缚的春蚕 当我是一棵树吧 繁茂茁壮 蔽荫了一群又一群人,也 伸展我自己 我不愿 我不愿做迎风流泪的红烛 当我是一颗太阳吧 永远地燃烧 照亮了别人,也 辉煌我自己 我不愿 我不愿做默默无闻的石子 当我是一座山吧 快攀上来 我抬起了你,也 长高了自己 是的 !我——不——愿 我不愿燃烧与毁灭接踵 我不愿奉献与贫寒相连 我不愿牺牲与辛酸携手 我不愿奋斗与埋没相伴 如果挥洒热血却得不到回应 我宁肯明朝采薇青山 如果搏击风浪却无人喝采 我宁愿解缆散发扁舟江南…… 但 只要我听到 只要我听到 孩子们的呼唤 我情愿 流着…  相似文献   

13.
孔恩  范新兰 《班主任》2012,(8):19-20
正进入初三,为了缓和因学业压力而造成的亲子关系紧张状况,我组织了《妈妈,我想对您说……》主题班会。之前要求全班学生都给妈妈写一封信,并邀请所有妈妈参加。班会中有一个环节是请学生当众念写给妈妈的信。我本想学生肯定都不愿意念,所以只预留了四个人的念信时间,但情况却出乎我意料,不断有学生要求给他一个机会"说说心里话",最后念信的学生达到十人  相似文献   

14.
梦想     
祝筠 《今日中学生》2013,(13):43-44
每个人都有梦想,它是人人所向往的。而没有梦想的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变。记得才刚开始记事时,我便有了一个梦想,希望自己能成为一名画家。大人们说:"这可是个了不起的梦想,你为什么要成为一名画家?""我想出名。""你要多出名呢?""我想让所有人都知道我。"我沉浸在美好的幻想当中,仿佛自己真的是一名出色的画家。  相似文献   

15.
我自尊心特别强,别人有的东西我也想有,不愿自己输给别人。可是我很贪玩,所以始终得不到好成绩、更让我烦恼的是,初一时就有人给我取了个很难听的绰号,曾经有个男生当着班主任面叫我绰号,我很尴尬,没理他,表面上装作一点不在意,其实很伤心。想过换名字.又不敢和父母说。我发现自己很会伪装,在大家面前是很活泼的,可是自己一个人时就会很伤心,躲在被窝里哭。  相似文献   

16.
真情告白     
说不清楚自己究竟是不是一个坏女孩?很多时候我觉得我就像是人们眼中卑劣的第三者,可心里又不愿承认自己是第三者,因为善良的我从来就没有想过要去破坏别人的家庭……  相似文献   

17.
"我只知道,为了音乐,我这一生都不愿改变自己一如既往的方向。"说得好。所有最终成为你所谓的"歌者"的人,都是这样走过来的。虽然他们不曾说过自己的开始。很多时候,我们实在太过于厌倦,在语言上喋喋不休的叫嚷。我并  相似文献   

18.
不知道从什么时候开始,我们已经不愿倾听,甚至不会倾听。于教育来说,这是一种很危险的现象。每个人都想表达,每个人都在陈述,每个人只管自言自语,然而,我要说的是没有"听"的参与,教育决不会和谐,决不会收到"说"的预期效果。  相似文献   

19.
今年春节联欢晚会上,青年歌手韦唯唱的《爱的奉献》一曲,震撼了千百万人的心弦,引起强烈的共鸣。每当我听到这歌声,就情不自禁地从内心深处升腾起无限的遐想。想得最多的还是我们的教育工作。我想到,现在我们学校的学生得到的爱实在是太少了。他们多数人不愿向老师、家长敞开心扉,不愿倾吐自己内心的秘密。在相当多的教师、家长心目中,考试成绩好的  相似文献   

20.
师:谈到作文,多数情况下,很多同学会谈文色变,好像路遇猛虎一样,不愿为之。原因是什么?我想就是我们把作文的基本要求给想高了。生:我理解的作文就是:用笔把自己想说的,暂时没有听众的东西记录下来;用笔把自己的内心表达出来;用笔把自己的想法记录下来。我手写我心。我的每一个呈现在人们面前的文字都是我心里所想,我所要表达的。  相似文献   

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