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高校教学仪器设备共享管理模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
曾宏 《实验室研究与探索》2007,26(7):1-4
通过对目前高等院校大型仪器设备利用情况的分析,提出仪器设备共享的管理模式,探讨了在这一模式下的管理方式和管理系统的建设,并在如何用制度来保障这一模式正常运行方面做了进一步阐述。 相似文献
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提高设备利用率是高等学校普遍存在的管理难题。以山东农业大学为蓝本,立足学校实际情况,探索并实践了大型仪器设备共享平台运行措施,建立了仪器设备信息共享、激励和监控机制。几年来的运行表明:提高了仪器设备的利用率,为教学质量、科研水平、学科建设奠定了基础。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):270-273
为了了解国内高校现有仪器设备开放共享模式的现状及相关影响因素,并且能够促进和最终实现高校间大型仪器设备的有效共享,在全国46所高校中对大型仪器设备的共享情况进行了调研、分析和总结。通过采用Pearson卡方检验(Pearson Chi-Square)以及Logistic回归分析等统计方法,得出以下结论:高校大型仪器设备共享平台的建设与高校相关制度的建立存在正的相关关系,即设备共享制度越健全的高校,共享平台的建设越健全;但与设备拥有数量呈负的相关关系,即规模越大,仪器数量越多的高校共享平台的建设情况越不容乐观。 相似文献
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学习国外先进经验 推进高校大型仪器共享平台建设 总被引：1，自引：0，他引：1
毕卫民 《实验室研究与探索》2011,(10)
大型仪器设备是学校教学、科研和社会服务的重要基础条件,建设大型仪器设备公共平台是促进大型仪器设备开放共享、效益提升的最佳模式,在国内外高校已形成共识。中国高校大型仪器公共平台经过30多年建设,取得了许多成绩,但也面临进一步提升服务能力、如何可持续发展的问题。美国著名高校大型仪器公共平台在建设过程中注重扩大学科覆盖面、加强学科交叉,在管理和运行上实行全成本核算、全方位开放,在服务方式上培训用户上机、开展研究方法的探讨等,使平台服务的广度、深度进一步扩展,大型仪器设备的使用效益进一步提升,实现了可持续发展。虽然国情与社会背景不同,他们的建设和管理经验,对于我国高校大型仪器公共平台的改革和发展值得学习和借鉴。 相似文献
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浅议高校大型仪器设备资源共享平台的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
李俊杰 《高校实验室工作研究》2007,(2):86-88
该文分析了高校大型设备使用的现状，就新形势下如何构建资源共享平台，建立良好的平台运行机制，提高大型仪器设备使用效益，提出相应的对策。 相似文献
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提高仪器设备利用率,是高等学校设备管理领域亟待解决的问题。针对目前我校大型仪器设备使用和管理现状,依据学校定位,转变观念,对建立大型仪器设备开放共享平台进行初步设想和探索,从而提高资源的使用效益,提升教学、科研和服务社会的水平。 相似文献
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分析了基于数字医学平台的大型医学仪器设备共享平台建立的必要性,阐述了共享平台的建设原则和平台组成模块,并对平台管理工作中应注意的问题进行了思考,旨在建立功能完备的共享机制,最大限度地发挥医学仪器设备的使用效益。 相似文献