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一、火车挂钩 (一)场地器材:在平整场地上画两条相距20米的平行线。 (二)方法:将学生分成人数相等的两个队,每队又分成相等的甲、乙两组面对面站在两条平行线后,每队之间间隔约4米。游戏开始,每队甲组排头听口令后,立即向本队乙组跑去至乙组排头前,做180°转身跳,乙组排头双手扶在甲组排头的肩上为火车已挂上钩可以出发。 相似文献
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<正> 一、游戏目的培养学生反应、奔跑能力和集体主义精神,发展灵敏素质。二、游戏准备 (一)篮球场一块(或平坦空地一块)。 (二)竹竿若干根。 (三)每组三人先扶竿,前后站立,面向起跑线,相距2.5米-3米。三、游戏方法 (一)把学生分成人数相等的两组(参见图1),每组每支竹竿由一人扶着。鸣笛后,排头第一人跑出接替第一个扶竿人,该扶竿人迅速跑去接替第二个扶竿人,以此类推。当排头第一人接替第一扶竿者扶稳竿 相似文献
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<正> ·运球接力·游戏目的:培养学生快速跑的能力,发展灵敏素质。游戏准备:画两条相距15-20米的平行线,一条为起跑线,另一条为放置球线。备球圈、球若干(见图一)。在各个球圈内放置一球。游戏方法:把学生分成人数相等(偶数)的几队,面向放球处,分别成横排站到起跑线后,各队排头均持一球。发令后,各排头与排尾队员同时迅速跑向放球处,排尾队员先将球抱起回跑,排头队员随即将手中的球放在球圈 相似文献
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<正> 一、游戏目的 发展学生的反应、灵敏、跳跃及奔跑能力,培养团结协作、敢于胜利的集体主义精神。 二、游戏方法 1.把学生分成男女各两组,人数相等,成纵队站立,前后相距一米,组间相距三米。 2.各组排头学生手持横竿,面向排尾,半蹲准备,竿与地面平行,高度一般为30—40厘米。 3.听到发令后,持竿者跑向队尾,用杆横扫本组学生的腿部。学生见竿靠近时,迅速跳起,让竿从脚下扫过。 4.各组第一名越过竿的学生, 相似文献
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<正>游戏一:运兵决战1.游戏准备:画两条相距20米的长线为起点线与前线,学生8人为一组(也可视学生数而调整),成纵队站在起点线上,每队左右间隔不少于3米;在前线上对应各队位置分别画一个十字或标志圈。2.游戏方法:每组前两名学生异侧手互握(仍然是前后站位)组成小火车,小火车只运 相似文献
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一象行赛游戏目的发展学生的四肢力量,培养协调能力。游戏方法在场地上画两条相距10～15米的直线,把学生分成二组(或四组),二人(或四人)一排站在起跑线上,发令后,游戏者双手撑地,臀部抬起,手脚同步学大象行走姿势前进,先达到终点者得2分(或4分),第二名得1分(或3分),依次类推,四队比赛完后,计算总分,以得分多者为胜。游戏规则 1.手脚同步前进 2.游戏结束后,一定要洗手 相似文献
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<正> 游戏目的。发展学生的思维反应能力,活跃练习气氛。场地布置:划两条a、b平行线,相距1米。再划两条c、d线,平行于a、b线,并分别相距5米。游戏方法: 1.把游戏者分成人数相等的两队,面对面站立在a、b线上。a为奇数组,b为偶数组。 2.游戏开始,教师任意喊出一个奇数或偶数(数字最好不要过大),是奇数,偶数组的跑往c线外,奇数组追拍。若在c线内追拍到对方,奇数组的得分,c线和c线外追拍到无效。 相似文献
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<正> 一、环球旅行游戏目的:培养学生的集体主义精神,增强腿部力量,提高弹跳能力。游戏场地:在平地上画几个直径为7～8米左右的等圆(每组一个圆),然后沿半径方向在圆外画一与圆圈相接的短线为起止线。游戏方法:1.各组学生左侧对圆心,在起止线后沿圆线外站立。排头左手叉腰,右腿大腿抬起,从第二人开始左手搭在前一人的左肩上,右腿向前伸出,前一人的右手握住后一人的右脚踝关节。2.听到开始的口令后,各组按逆时针方向同时用左脚单脚跳的方法绕圆圈移动,整个队不散先绕一周(即排头先回到 相似文献
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一、“划龙船”比赛游戏目的:培养学生团结协作的精神。场地器材:在场地上划一条起点线,在线前15—20米处放两个标志杆,左右相距6—7米。体操棒四根。游戏方法:1.将人员分成两队,每队为四个倍数。(四个人为一组)各队排列好站起点线后,面朝本队标志。2.四个人加一根体操棒,组成“龙船”。即四个人共跨一根棒(双手或单手持棒),一人面向前掌舵,其他三人背向前。 相似文献
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<正>一、"小红帽快快跑"(一)游戏目的1.发展学生的平衡性,提高学生快速奔跑的能力。2.培养学生讲文明礼仪的好习惯。(二)场地器材在平整的场地上画两条相距40米～50米的平行线;标志桶12个。(三)游戏方法 相似文献
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<正> ●游戏目的:培养学生抬头运球习惯,发展灵敏素质。 ●游戏方法:把学生分成人数相等的三、四个组,各组首尾相接站成半个球场大小的圆,面对圆心。 ●游戏开始:各组排头两名或三名学生在圆内各一手持球,一手拿粉笔头,听教师哨音在圆内任一点开始运球,每个学生力争在运球的同时在另一学生背部画一痕迹。游戏者既攻又守。背部出现痕迹者 相似文献
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<正> 游戏目的:增强学生国防意识,培养学生不怕困难,勇于拚搏的精神。 游戏方法:把全班学生分成人数相等的甲、乙两个排雷分队。当排头听到指挥员发出信号后(口令:预备、鸣哨)跑步到起点,迅速利用 相似文献
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<正>一、游戏名称:快乐骑兵二、游戏准备1.场地平整场地一块,在场地中央划两条长度为20米的平行直线(线宽7厘米),一条为起跑线,另一条为终点线,两线相距30米。2.器材 相似文献
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游戏目标:1.提高投掷的准确性,快速的奔跑能力和躲闪能力;2.培养学生机智、勇敢、果断的品质;3.让学生感受到投掷活动的快乐,认识个人与集体活动的关系,团结协作的集体意识进一步得到强化。一、打活动靶游戏在水平一的运用教具:软排球10个场地布置:在场地中间画两条长15米的平行线为靶区(两线相距2米)。 相似文献
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<正> 体育游戏是小学体育教学大纲中的主要教材,也是少年儿童必不可少的生活内容之一。体育游戏的内容丰富,寓意深刻;形式生动活泼,过程千变万化,富有趣味性,深受广大少年儿童的喜爱。体育游戏不仅可以发展学生身体,而且通过游戏可以对学生进行思想品德教育。下面介绍三个低年级的游戏实例。一、“把红旗举起来”游戏方法:学生分四队成梯型队列(如图1),每队排头第一人在起跑线上预备,听到信号后快速跑向红旗,并把红旗举起来,先举起的为第一,得一分。通过游戏进行如下教育: 1.五爱教育和革命传统教育。这是通过 相似文献
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<正> 打目标游戏目的:提高学生的投掷能力和投准能力。游戏准备:实心球四个,排球二至四个.在场地上划一米和八米为直径的同心圆两个,四只实心球放在小圆圈内.跑表一只. 游戏方法: (一)在大圆圈外将游戏者分为单数和双数面向圆心相隔站立人数相等的两队即甲队和乙队. (二)教师发出游戏开始信号后,先由甲队一方的游戏者用双手掷球向小圆内的实心球打去,直至甲队把小圆内的实心球全部打出小圆圈外,然后由乙队进行游戏,单位时间内用时最少的一队为胜队. 游戏规则: (一)投掷方法必须以双手举球至头上方的姿势打出有效. 相似文献
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<正> 小木块游戏是利用废木块做跑、跳、掷等各种体育游戏。它不受场地限制,器材简易,而且趣味性强,在小学体育教学中有较高的实用价值。一、造房子 (一)游戏目的提高学生跑的速度和灵活性。 (二)游戏方法将学生分成人数相等的4组,每人拿一块小木块,成4路纵队站在起跑线后,距离起跑线30米处画4个间隔1.5米的圆圈。游戏开始,各组排头跑到本组圆圈中,把小木 相似文献
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游戏目标:体验多人合作的乐趣,发展弹跳能力和团结协作的精神。游戏准备:报纸两人一张,在其队伍的延长线上画出5-6个间隔大约一米的标志点。游戏方法:将学生分成10或12人一组,站成两排,间隔约1米,两人拿一张展开的报纸,面对面全蹲,双手放于膝盖并抓紧报纸两角。裁判员发令后,排头的两名同学迅速收起报纸(其中一人拿着),两人先后用双 相似文献
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一、游戏目的1.发展学生快速奔跑能力和灵活性。2.培养学生团结合作、勇于进取、集体主义的精神,培养学生举一反三的能力,拓宽学生思维,增强环保意识。二、游戏背景有些地区植树只管种不管活、不保护,导致了资金的浪费,通过这个游戏,让学生树立良好的植树观念。三、游戏准备划起始线、往返线,相距30m,在各队行进路线上每隔8m处,让各组一个人扶一竹竿站立。四、方法把游戏者分为人数相等的两组。鸣笛后,各组排头跑出,接替第一个扶跑竿人,该扶竿人迅速跑去接替第二个扶竿人,依次类推,最后一个扶竿人,跑到往返线后迅速跑回击起始线上的同学手掌… 相似文献
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(一) 游戏名称:各就各位(二至三年级) 目的:培养灵敏反应能力场地器材设置: 在地上划一个直径约3米的小园,绕小园再划一个大园,两园相距约5米。(图一)大园外在地上标记着1～15个号数。(如人数多可以多设若干号)排球一个。游戏方法; (1)学生依序报数排在小园外,选一学生作引导人站在小园中间,老师手托排球站在小园中间。 (2)老师把排球轻轻抛起,球触地后,学生即奔跑到与自己编号相同的大园点上。与此同时,游戏的引导人拾球后立即掷向未跑到大园位置上的同学。 相似文献
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