共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
小学语文课堂教学不仅是一门科学,也是一门艺术。其科学性主要体现在课堂教学目标明确、内容严密、方法得当、有章可循;其艺术性主要体现在它必须具有创造性、表演性、审美性和技巧性等四个显著特征。追求教学艺术,旨在优化课堂教学,使小学语文课堂教学达到科学性与艺术性的和谐统一。一、小学语文课堂教学艺术的基本特征1.创造性。小学语文课的教学条件、教学内容随着社会时代的变化而变化,因此,教师要根据实际情况,不断更新方法,应用新的教学手段,以适应日新月异的小学语文教学。 相似文献
2.
教学是一门科学,更是一门艺术。在小学语文课堂教学中教师不仅需要丰富教学方法,更要注重课堂管理艺术的探究。课堂管理艺术彰显着教师教学的智慧,能够优化课堂教学的效果,提高语文课堂教学的效率,改进语文教学质量,促进学生的成长。本文着重阐述课堂管理艺术在小学语文课堂教学中应用的重要性及其策略。 相似文献
3.
4.
小学语文课堂教学是一门语言的艺术,教学语言在小学语文课堂教学中占据着极其重要的地位并且起到了关键性的作用。所以,我们小学语文教师必须在教学过程中使用标准的普通话,发音要准确规范,吐字要清晰流利,用词要准确得体,表述要清楚生动。如果我们小学语文教师语言风趣幽默、抑扬顿挫、声情并茂,那么我们的课堂教学无形中就展示了语言艺术所具有的独特之美,也必将会增强小学生的语言美感,提高他们正确运用语言的能力。 相似文献
5.
于辅艳 《中国校外教育(理论)》2014,(10):103-103
随着我国经济的不断发展和社会的进步,小学的教育在我国的教育中占据着重要的地位。小学语文课堂教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授的过程中要讲究语言的艺术。教学语言在小学语文课堂上地位突出,其关系到课堂是否具有吸引力,关系到学生是否想听、愿听。因此,小学语文教师要注重语言艺术的运用,在讲课的过程中要坚持用普通话授课、与学生进行交流,要保证发音准确、吐字清晰,同时,要注重生动的表达和合理的用词。语文教师必须要明白,声情并茂的语言会更加生动地呈现课文内容,会让学生更喜欢语文课堂。教师要善于通过语言的艺术美来提高学生对语言美感的认识以及正确运用语言的能力。 相似文献
6.
于辅艳 《中国校外教育(理论)》2014,(29):103
随着我国经济的不断发展和社会的进步,小学的教育在我国的教育中占据着重要的地位。小学语文课堂教学是一门具有很强艺术性的学科,在讲授的过程中要讲究语言的艺术。教学语言在小学语文课堂上地位突出,其关系到课堂是否具有吸引力,关系到学生是否想听、愿听。因此,小学语文教师要注重语言艺术的运用,在讲课的过程中要坚持用普通话授课、与学生进行交流,要保证发音准确、吐字清晰,同时,要注重生动的表达和合理的用词。语文教师必须要明白,声情并茂的语言会更加生动地呈现课文内容,会让学生更喜欢语文课堂。教师要善于通过语言的艺术美来提高学生对语言美感的认识以及正确运用语言的能力。 相似文献
7.
语文课堂教学是一门科学,又是一门艺术,还是一项创造性的艰苦劳动,尤其是小学语文课堂教学更是一项较为复杂的系统工程.要上好小学语文阅读课,就必须设计好课堂教学.我们认为,小学语文课堂教学设计应朝如下几个方面努力. 相似文献
8.
小学语文教师要具备深入钻研教材的"潜水"本领,只有吃透教材,才能在课堂教学中游刃有余、智慧闪烁.教师如何处理小学语文教材.这体现了教师的一种创造、一种智慧、一种理念.教师对于小学语文教材的处理如能体现虚实之美.小学语文课堂教学则会呈现一种简约有效之美. 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
提问是一门科学,是一种艺术,是检验学生对文本解读程度的重要手段,也是提高教学质量的重要方式之一。小学语文课堂提问在每天的教学中都是大量的,其有效性直接决定着教师语文教学的质量。从小学语文课堂提问的现状及提升小学教育中语文课堂提问的意义进行解析,探究小学语文课堂有效提问策略技巧。 相似文献
10.
课堂教学艺术是一种教学艺术,教学艺术是受制于教师个性风格,具有美学价值和创造性,运用各种教学艺术的个人才华的体现。在语文课堂中只有让学生动起来,才能增强课堂教学效果,才能调动学生的积极性,调动学生积极主动性的主要方法是最原始的课堂提问。作者思考了提高小学语文课堂的有效性的方法,教师提问要使学生的思维动起来,并在教师的包容中努力引导学生全员参与。 相似文献
11.
课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂活动.高效课堂,是对课堂不断优化的一个过程.在新课程改革中,小学语文课堂如何才能达到高效,我从以下几个方面谈谈对构建小学语文高效课堂的几点浅薄认识. 相似文献
12.
从本质来说,语言的合理运用是一门艺术.小学语文是学生在小学阶段学习语言的重要途径.在现实情况中,若是能够艺术性地使用教学语言,便可以有效拉近教师和学生之间的关系、调动学生的学习积极性.在小学语文课堂教学中,教师需要根据学生的实际学习情况运用语言艺术.其中,教学管理艺术的合理融入能够增强语文教学艺术效果. 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
对于小学语文课堂教学来讲,语文课堂教学的有效性是保障课堂教学质量的重要组成部分之一,其对于小学语文课堂教学具有重要的意义。新课标对小学语文课堂提出了新的要求,因此,教师要应用多种方法,保证小学语文教学课堂的有效性。结合实践,对如何构建有效的小学语文课堂进行探索和思考。 相似文献
14.
如何让学生更好地学习语文,让我们的语文课堂更加高效,这是我们每一位小学语文老师应该思考的问题。语文课堂教学是一种教师与学生共同参与的互动性活动,更是一门艺术。在当今倡导的新课程改革下,小学语文课堂教学究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式呢?我从以下几个方面,谈谈我对创设小学语文高效课堂的几点浅薄的认识: 相似文献
15.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在新课程改革的理念指导下,小学语文课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多而又很难用精、很难用巧的艺术。课堂教学离不开语言,语言是教师和学生之间沟通的主要桥梁。因此,对待课堂提问,作为教师,尤其是语文教师一定要慎重,切不可把提问当作课堂教学的点缀,只求表面上轰轰烈烈,而不讲求实效。要在此基础上努力提高课堂提问的艺术。将从层次性、导向性、评价性这三个方面去探讨。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
提问简而言之就是教师针对教学内容向学生提出问题、学生口头回答的一个过程。它是教师引导学生运用判断、推理来巩固旧知识、获取新知识并发展思维、培养能力的一种有效的手段。课堂提问不仅是一门学问,更是一门艺术。因此,教学时教师要认真钻研这门教学"艺术",结合小学生的心理发展特点,让提问在小学语文课堂教学中熠熠生辉。 相似文献
19.