共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
北师大版数学教科书八年级上册第48页《公园有多宽》一节的引例为:某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400000米~2.(1)公园的宽大约是多少?它有1000米吗?(2)如果要求误差小于10米,它的宽大约是多少?与同伴交流.(3)该公园中心有一个圆形花圃,它的面积是800米~2,你能估计它的半径吗?(误差小于1米)配套使用的教师教学用书第57页给出的答案 相似文献
2.
黄智华 《中学数学教学参考》2008,(18)
北师大版《数学》八年级(上)第二章第四节公园有多宽的教材是这样编写的,先给出一个实际问题:某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园,已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400000米~2.问:(1)公园的宽大约是多少?它有1000米吗?(2)如果要求误差小于10米,它的宽大约是多少 相似文献
3.
4.
案例描述:
教学北师大版三年级下册第85页第6题:在一个长方形的花坛四周,铺上宽1米的小路。(1)花坛的面积是多少平方米?(2)小路的面积是多少平方米? 相似文献
5.
学具操作会将学生带人一个新的“情境”.使他们在求知欲的驱使下饶有兴趣地学习。如教长方形面积计算时,可让学生边操作边思考:(1)剪6个面积为1平方厘米的正方形;(2)用多种方法把6个正方形拼成长方形;(3)所拼的长方形的面积是多少?匠和宽各是多少?(4)长方形的面积与它的长、宽有什么关系?这样学生在操作中思考,在思考中探索.引发了好奇心和求知欲。激发了学习兴趣。 相似文献
6.
充分利用课堂练习题的“优化组合”,减轻学生的课业负担,提高单位时间的教学效率,对于促使学生巩固知识、形成技能、发展思维是很有帮助的。现以(长方体体积)练习课为例,谈谈如何优化练习题设计。先看如下一组练习题问卜一个长方体,长8S分米,宽64分米,高30分米。它的体积是多少立方米?(2)一个长方体,长80分米,宽是长的80%,高是民的tr。它的体积是多少立方米?(3)一个长方体,长80分米,是党的125%,高是宽的。它的体积是多少立方米?(4)一个K方体,长80分米,宽比长少20%,高是30分米。它的体积是多少立方米?(5)… 相似文献
7.
1.墙长有无限制
例1如图1,有长为24米的篱笆,一面利用墙(墙的可利用长度n为10米),围成中间隔有一道篱笆的长方形花圃,设花圃的宽AB为xm,面积为sm2.
(1)求s与x之间的函数解析式;
(2)如果要围成面积为45m^2的花圃,AB的长是多少米? 相似文献
8.
9.
一、复习师:同学们,大家知道量一个物体的长度或量距离时用长度单位,我们已经学过的长度单位有哪些?生:米、厘米。师:谁能用手比划一下1厘米、1米分别大约有多长?(学生比划。)二、导入新课师:如果我们要量教室的长,用什么单位比较合适?生:用米比较合适。师:如果要量课本的宽呢?(学生答用厘米。)师:要量橡皮的厚度呢?(学生答用厘米。)师:是吗?你知道橡皮的厚度在哪儿吗?请同学们拿起自己的橡皮捏一捏。(学生捏橡皮。)师:为了让大家看得更清楚,请看这是放大的橡皮(图略),从上边起量到下边的长度是橡皮的厚度… 相似文献
10.
【案例】在教学例1“王大叔用18根1米长的栅栏围成一个长方形羊圈,有多少种不同的围法”时,教师是按照以下步骤进行引导的:(1)题目中什么没有确定?(长方形的长与宽)(2)根据“18米”可以确定什么?(长与宽的和)(3)长与宽可能是几米?用什么解决问题的策略?(一一列举)(4)怎样可以做到不重复、不遗漏?(有序列举)…… 相似文献
11.
一、一道练习题引发的思考
练习卷上有这样一道习题:计划修建一个直径是8米的喷水池,同时在水池的四周铺设宽2米的石子路。石子路的面积是多少平方米? 相似文献
12.
吕岚 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
<思考题> 周长等于252米的长方形游泳池,它的长边是72米,求它的面积。能用几种方法解答?解:∵(长+宽)×2=126(米)是周长的一半,∴宽是126-72=54(米),∴游泳池面积等于72×54=3888(平方米)。解1:72×(252÷2-72) =3888(平方米)从252米里减72米的2倍,得宽的2倍,除以2得宽。解2:72×[(252-72×2)÷2]=3888(平方米)延长宽使宽也变成长,则成正方形,它的周长是72×4=288(米),∴游泳池的长与宽的差是(288-252)÷2=18(米),宽是72-18=54(米)。解3:72×[(72-(72×4-252)÷2]=3888(平方米)此题还可… 相似文献
13.
刘海萍 《中小学数学(初中教师版)》2015,(Z1):87
鲁教版(五.四学制)数学七年级上册第三章“实数”部分“估算”中有这样一道习题:某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积是400000m~2. 相似文献
14.
纵观近年来的数学中考试题,很多省市把修渠筑坝的应用问题作为考点之一.今年全国普遍洪水肆虐,此类问题应引起一定的重视.笔者分析发现,这类应用题大致可归纳为如下几类(以对中考题为例):一、求加宽部分面积和工程总量倒1如图1,沿水库拦水坝的背水坡将坝顶加宽2米,坡度由原来的1:2改成1:2.5,已知坝高6米,坝长50米.(1)求加宽部分横断面AFEB的面积;(2)完成这一工程需多少土方?(江西省)二、求斜坡的长和坝底宽例2如图2,水库大坝的横断面是梯形ABCD,坝顶宽4米,坝高6米,斜坡AB的坡度i=1:2,斜坡CD的坡角,求… 相似文献
15.
北师大版小学数学六年级下册“比例尺”一课。有这样一道练习题:“在笑笑卧室的平面图上,量得卧室的长是6厘米,宽是4厘米,此图的比例尺为1:100,笑笑卧室的实际面积是多少?”掌握比例尺的意义后.学生很快算出结果。反馈时:A生计算为:6×100=600(厘米)=6(米), 相似文献
16.
17.
18.
【第087题】有题为:“王鹏跑400米只用了75秒,平均每秒跑多少米?”求解算式为“400+75≈5.3”。有入说5.3后应加“(米)”。速度单位能用“米”表示吗?(上杭县古田中心小学戴汝河老师整理) 相似文献
19.
王华炎 《中学数学教学参考》2007,(3):32-33
有一抛物线型拱桥,桥顶O离水面AB高4米时,水面宽度AB为10米,如图1建立直角坐标系.(1)若水面上涨了0.76米,此时水面CD宽度为多少米?(2)水面上涨后,有一竹排运送一只货箱欲从桥下经过,已知货箱宽4米,高2.5米(竹排与水面持平),问该货箱能否顺利通过该桥? 相似文献
20.
韩玉娟 《小学教学(数学版)》2013,(1):36-39
一、操作引入,明确长和宽的比决定图形形状
1,操作活动,画出桌面。师:同学们,在我们身边有很多物体的面都是长方形的,能举个例子吗?生:数学书的封面是长方形的。生:音箱的面也是长方形的。师:挺好,看看课桌的桌面。生:四个角不是直角。师:能不能把它看成近似的长方形?(生纷纷点头表示同意)师:那咱们估一估,这个近似长方形的长和宽大约是多少。 相似文献