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黎纯阳 《开封教育学院学报》2014,(5)
中外合作办学是我国教育发展的一种重要的实践形式、是我国教育对外开放和发展的重要交流平台,也是国外先进文化推进我国教育不断改革创新发展的重要方式。笔者分析了我国中外合作办学的发展态势和特征、中外合作办学中存在的市场和教学文化的冲突等,详细分析了中外合作办学冲突发生的内在原因,认为今后我国发展中外合作办学应积极考虑我国文化的安全性,从坚持树立市场意识、积极培育高校市场文化、遵循办学基本规律、实现教育可持续发展方面着手。 相似文献
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中外合作办学是高等职业教育走上国际化道路的一条重要途径,对推动我省职业教育的长足发展具有积极的意义.以中外合作办学为切入点,把完善中外合作办学和推进我省职业教育大发展有机结合起来,进而明确我省高等职业教育中外合作办学的主要任务,研究制定促进高等职业教育中外合作办学发展的政策措施,将会极大提高我省高等职业教育的发展速度和质量. 相似文献
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中外合作办学作为我国教育事业的组成部分,在推动教育国际交流与合作和教育对外开放水平、创新办学机制,推动教育教学改革、增强办学活力、丰富教育供给、拓宽人才培养途径,发挥了积极作用,从教学角度考量我国的中外合作办学教育的本质、教育目的和方针、教育制度、教育中各项工作的任务、过程、内容、方法和组织形式、教师等对推动我国中外合作办学健康和可持续发展具有积极意义。 相似文献
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关于中外合作办学体制改革的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
中外合作办学是适应高等教育国际化发展的有效形式，笔者结合与澳大利亚维多利亚理工大学合作办学过程中遇到的实际问题，在充分调研的基础上对我国中外合作办学的体制作了初步的探索，认为改变旧的教育、创建良性的高等教育竞争环境，完善中外合作办学法规，构建国际化课程体系是促进中外合作办学进一步发展的重要因素。 相似文献
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教育国际化实践的主要形式是中外合作办学。中外合作办学项目顺利进行的关键是要有一支具备较高专业素质和优秀外语水平的师资队伍,才能实现培养国际化复合型人才的教学目标。天津理工大学国际工商学院利用中外合作办学的优势,实施"走出去"与"请进来"的策略,通过构建教师可持续发展模式培养了一支迈向国际化的师资队伍,其教师专业发展的经验对丰富和创新高校教师学术提高及培训方式有着积极的意义。 相似文献
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教育国际化趋势将促使愈来愈多的境外教育资源涌入中国，国内中外合作办学的形式将会进一步发展，中外合作办学会给中国的教育市场带来新变化。这一形势对高职院校是机遇，又是挑战。为顺应这一形势，本文概括了中外合作办学的几个观点。 相似文献
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中外合作办学是我国改革开放后在教育领域出现的新生事物,中外合作办学已经成为我国教育国际合作与交流的重要形式之一,对于引进国外的优质教育资源,借鉴国外有益的教学和管理经验,加快我国教育改革和发展的步伐,培养国家经济建设急需的各类人才,促进我国教育国际交流与合作,增加中国教育供给的多样化和选择性,发挥了积极的作用。在现有条件下,在中外合作办学中营造“ 全英语环境” 有利于大幅度提高合作办学质量。 相似文献
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林金辉 《教学研究(河北)》2011,(5):1-2
截至2011年8月12日,经审批机关依法批准设立或举办的中外合作办学机构和项目达到1340个,其中,中外合作办学机构157个,中外合作办学项目1183个。实践证明,在经济全球化、教育国际化和跨国（境）教育发展的大背景下,中外合作办学迅速发展,已经成为我国教育国际交流与合作的重要形式;中外合作办学在创新教育模式、深化教育教学改革、促进学科建设、 相似文献
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随着我国对外交流合作的不断深入,中外合作办学作为提升我国国际化教育水平的主要形式之一,迫切需要构建和完善教学质量保障体系,以实现高质量发展。本研究通过剖析目前高职院校中外合作办学教学质量保障存在的问题,提出构建基于PDCA的四阶段闭环动态教学质量保障体系,以促进高职院校中外合作办学的高质量发展。 相似文献
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受教育权关照下的办学自主权——从泉州民办学校招生案件谈起 总被引：1，自引：0，他引：1
陈斯彬 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008,(2):52-60
泉州民办学校招生案件是个教育变革时代的典型案例,从宪法上解答这个案件具有重大意义。从宪法的受教育条款的逻辑结构可以分析出办学自主权的存在,并证明把考试作为招生方式是民办学校的权利;另一方面,分析受教育条款中的义务教育性质,可以得出民办学校的招生方式不属于政府监管的范围,民办学校没有义务免试招生。这个案件使人们直接认识了办学自主权的内容、范围及其界限,从而更深入认识了宪法受教育条款特殊的三方主体的逻辑结构,社会权和自由权兼具的两个层次的价值结构,以及三方主体各自的法律权利义务的界限,生动地阐释了宪法第46条。 相似文献
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学生择校权利的扩大符合我国教育政策和法规，符合义务教育的基本精神，是在我国现阶段促进教育平等的理性选择。扩大义务教育阶段学生的择校权利要大胆借鉴国际上有关国家的经验，充分考虑我国的现实国情，遵循点带面、公立和民办学校一视同仁的原则，采取建立规范的择校机制、进行学区调整和重点学校改革等的对策。 相似文献
14.
随着我国教育国际化需求的大幅增长,中外联合办学飞速发展。文章首先指出高等教育国际化的必要性,然后分析由于文化差异及中国国情的影响,联合办学的弊端和所面临的挑战,最后给出建设具有中国特色的全球化教育新方向。 相似文献
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中外合作办学,作为中国教育事业的组成部分,自上世纪70年代末出现以来,在国际、国内两个环境的政治、经济、文化多重因素的作用下,在政府、合作办学主体、教育消费者三个层面动因的推动下,于高等教育、职业教育领域得到迅速发展。 相似文献
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王骏 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(2)
随着我国经济的不断发展,社会对职业教育的要求越来越高。职业教育领域中外合作办学可以缓解这一需求,在短时间内培养出社会需要的职业人才。同时,它也有利于更新办学理念,提高办学水平和办学质量,促进经济和社会的发展。本文以江苏经贸职业技术学院与特许科技学院(新加坡)合作办学的实践为例,探讨职业教育合作办学的经验。 相似文献
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家庭教育权,不仅指家长对其子女施加教育的权利,还应当包括家长接受提升其教育素养之教育的权利。在终身教育、终身学习和学习化社会三大理念的指导下,成人教育应当在家庭教育方面有所为,开设家庭教育培训课程,以此提升家长的教育素养,从而提高家庭教育的质量。 相似文献
18.
胡潇闻 《宁波广播电视大学学报》2007,5(1):73-76
中外合作办学已成为我国教育事业的一个组成部分。随着对外开放领域的不断扩大以及教育改革的不断深入,中外合作办学发展十分迅速,如何对其进行规范引导是中外合作办学能否健康发展的关键。本文通过对中外合作办学政策的形成背景、发展阶段的考察,对其进行了分析并指出了存在的一些问题,以期对中外合作办学政策的完善有所裨益。 相似文献
19.
金如意 《安阳师范学院学报》2008,(1):127-129
在潜产权和教育产权的研究基础上,着重描述教育中的潜产权现象,并分析了其存在的原因和功能,以期为教育产权制度的建设和发展提供一个新的思考视角。 相似文献
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落实民族区域自治教育权立法刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
民族区域自治教育权对于民族地区尤其是自治地方发展民族教育具有重要作用。国家非常重视民族区域自治教育权的立法工作，取得了很大成绩，也存在一些问题。国家和自治地方加强多级立法是有效落实民族区域自治教育权的重要保障。 相似文献