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王劲松 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):131-132
句子是言语交际的基本单位，根据句子的结构特点，句子可以归纳为若干结构类型，简称句型，句型下面又可分为若干中句式。过去的语法研究只在孤立的状态研究个别的句式，例如汉语中的“把子句”、“被子句”各有什么特点，这固然是必不可少的，但是人们在语言实践中常常发现：有些意思既可以用这种句式表现，也 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(3):6-7,71
句子句式写作是语言运用的基本形式,它涵盖句式仿写、句式选用、句式变换等。句子句式写作的基本考点有：学用句式写句,套用句格仿句,选用句式表达,换用句式变句,充实内容扩句,压缩句子突出主干等。 相似文献
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【考点指津】句式变换是按照一定的要求、保持原句内容、改变原句形式的一种题型。从近几年全国卷试题来看,本考点已演化为一种语言运用的综合考查。除"选用""仿用""变换"三者本身有重叠交叉外,还常与修辞、语言表达简明、连贯、得体和筛选文中重要信息等考点有重合。句式变换一般采用文字表述题的方式考查。长句与短句、主动句与被动句、常式句与变式句、一般句与修辞句的变换是考查的热点。变换句式有这样几个原则:①要明确句式经过变换,只是句子的形式发生了变化,不能改变原句的基本意思;②掌握各句式的特点及相互变换的方法;③弄清提供语境的材料的表述角度,然后选 相似文献
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唐建新 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(5):44-46
20 0 0年高考语文《考试说明》中所要求的“选用、仿用、变换句式”的能力 ,指的是根据表达的需要选择最恰当的句子结构形式或者根据表达的需要按照规定的句式进行交际与交流的一种言语能力。句子是能够表达完整意思的语言单位。同一个意思 ,不同的思想感情固然可以用不同的句式来表达 ,即使意思基本上相同 ,只是语气和重点不同 ,也往往可以选用不同的句式来表达。句式不同 ,作用不同 ,表达效果也不同。高考语文考纲中明确规定要能够“选用、仿用、变换句式” ,就是要求能够根据语言环境选择同义句式(表达相同意思而又有细微差别的不同句子 … 相似文献
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大主语或小主语是受事的句子，是普通的动词性谓语句主．动．宾格式的变换形式，其句法关系和语义关系并未发生根本性的变化，它只是出于功能性调节的需要而对句中某些成分进行句法位置的变换，而不能称其为一种新的句式——主谓谓语句，主谓谓语句应该是在主谓基本句式的基础上增加与事成分而形成的。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(12)
在语言教学中,句子(含句类、句型、句式)教学是重点,也是难点。生成语法关于基础形式和派生形式的区分以及从基础形式向派生形式的语法转换分析能够合理解释固定句型、句式的形成与用法,在语言教学中可以适度引入。 相似文献
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“以A为B”句式是指下面这类句子:吾以汝为死也.始吾以君为天下之贤公子也.这类结构在上古汉语中常见,其产生期不应晚于春秋初年,秦汉时使用率较高,南北朝以后少见,现代书面语中还有,但口语中不再使用.人们一般认为这种句式比较固定,其实它较灵活,有许多变换结构.所谓句型变换是指句子格式间的有规则变化,它利用删除、移位、替代或添加等手法,改变句子的成分或语序,丰富语言的句型,提高语言的表达能力.下面我们先举例说明“以A为B”句式的各种变换结构,然后分析变换结构的成因及其有关问题. 相似文献
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句式变换是一种很重要的技能，它直接影响着语言表达的连贯性和得体度。在不改变句子原意基础之上的句式变换，有时是为了增加文采，例如排比；有时是为了强调，例如句子成分的移位；有时是为了增强言语的清晰度，例如短句。 相似文献
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“汉语式英语”是我们写作中常犯的错误之一。要避免这类错误应该从最基本的句式入手。首先我们应该要牢记和运用好五种基本句型。这五个基本句式可以演变出多种复杂的英语句子。换言之，绝大多数英语句子都是由这五个基本句式生成的。几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化。这五个基本句式构成了英语句子的基本框架。其结构为：1．主谓结构；2．主系表结构；3．主谓宾结构；4．主谓＋双宾语结构；5．主谓＋复合宾语结构。五个基本句式详细解释如下： 相似文献
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从句子词语使用或表达方式角度分．句式变换有口语句式与书面语句式变换等四种。这几种句式变换高考经常考,但由于难度大,考生做错的也不少．因此有必要谈淡它们各自的答题步骤。 相似文献
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宋春淑 《唐山师范学院学报》2007,29(6):44-45
大主语或小主语是受事的句子,是普通的动词性谓语句主-动-宾格式的变换形式,其句法关系和语义关系并未发生根本性的变化,它只是出于功能性调节的需要而对句中某些成分进行句法位置的变换,而不能称其为一种新的句式——主谓谓语句,主谓谓语句应该是在主谓基本句式的基础上增加与事成分而形成的。 相似文献
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邵捷 《试题与研究：高中理科综合》2009,(13):43-45,61,62
一、考点分析 句式也就是句子的结构形式,汉语中的句式是丰富多彩的。同样的意思,我们可以采用多种不同的句式来表达,而不同的句式,其表达效果大多是不一样的。恰当地“选用、仿用、变换句式”,可以使语言表达的准确性、生动性和说服力得到增强。《考试大纲》对“选用、仿用、变换句式”的要求,相对平稳,这一类的试题在近几年高考试卷上每年必现,值得重视。 相似文献
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董玉和 《宿州教育学院学报》2008,11(3):73-74
循序渐进,反复训练,提高遣词造句的能力。树立句子的概念。给学生几个单词或词组造他们想造的句子。背诵课文中的重要句型。做汉译英练习,养成用英语思维的习惯。加强五种基本句型的训练,丰富句子类型。变换句式,使用不同的修辞手法,促进语言日趋成熟。亲自实践,动手写作。采取多种方式进行写作训练。 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2011,(2):2-9
英语中，有些句子从结构和形式上来看很相似，但在意义和用法上却有很大差别，使用时容易出错。现结合各地中考试题，将易混易错的句式、句型考点剖析如下： 相似文献
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姜经志 《中学英语园地(高三版)》2010,(12):2-6
英语中，有些句子从结构和形式上来看很相似，但在意义和用法上却差别很大，使用时容易出错。现结合各地中考试题，将易混易错的句式、句型考点剖析如下： 相似文献
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《中学课程辅导(高考版)》2004,(3):17-21,49
选用、仿用、变换句式，是属于广义的修辞范畴一同一个意思可以选用不同的语言表达，选用什么样的语句形式，要根据语境和要求来确定。仿用是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保留，词语的结构、语句的形式，前后分句的关系，修辞的方法等要完全一致。变换句式要求考生对给定 相似文献