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1.
贾可春 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(3):58-64
罗素利用现代逻辑对包含摹状词的语句进行了分析,并揭示了它们所表达的命题的真实的逻辑形式.与对罗素哲学的传统看法相反,罗素摹状词理论的初衷,既不在于解决存在悖论,也非对其<数学原则>中所谓迈农式的实在论观点作自我批判,但其目的仍在于消解此类实在论观点所引进的多余形而上学实体.与其早期指谓理论相比,该理论显示了逻辑分析对于解决哲学问题的重要性,标志着分析哲学的正式诞生. 相似文献
2.
一、对应与对应思想 "对应":对于给定的集合A和B,如果存在一个法则f,对于集合A的任意一个元素a,根据法则f,得到集合B中的元素b,那么就把这个法则f叫做从A到B的一个对应,记为f:a→b=f(a).例如,下面表示一个对应. 相似文献
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李娜 《中山大学学报论丛》2008,1(3)
1989年A.Blass和A.Scedroy构造了含有原子的模型V(A)(A足所有原子的集合,参见文献[1])并证明了V(A)是ZFA(ZFA=ZF+A,公理A断言:存在所有原子的集合)的模型.由于集合论的公理系统GB是ZF的一个保守扩充,因此,集合论的公理系统GBA(GBA=GB+A,其中GB足集合论的含有集合和类的哥德尔-贝奈斯公理系统)也是ZFA的一个保守扩充.本文的目的是在集合论的含有原子和集合的公理系统ZFA的自然模型V(A)的基础上,为集合论的含有原了、集合和类的公理系统GBA建立模型.因此,我们首先介绍了A.Blass和A.Scedrov的含有原子的模型V(A);第二,给出并证明V(A)具有的一些基本性质;第三,扩充了集合论的公理系统ZFA的形式语苦CZFA并定义含有原子和集合的类C;第四,构造含有原子、集合和类的模型∑(A),称它为自然模型,最后,证明了∑(A)是GBA的模型. 相似文献
4.
指出了两给定集合之间所有二元关系集合在通常集合的并和交运算下构成一个布尔代数 .给出了有限集合上二元关系的关系矩阵行列式和秩的定义 ,讨论了它们的一些性质 .并给出了关系矩阵加法和乘法的定义 ,证明了有限集合上所有二元关系的关系矩阵集合在上述加法和乘法下构成一个半环 . 相似文献
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6.
本文先给出命题逻辑P的所有合式公式组成的集合W上的一个偏序关系,从而得到一个偏序集,然后在这个偏序集上讨论了与P中关于合式公式结构的归纳法等价的几个方法. 相似文献
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1 从函数的角度谈 1.1 函数的定义 设X,Y为非空集,若有一个法则f,使得集合X中的任一元素x,都有且仅有Y中的一个元素y与之对应,就称f是一个X到Y的函数(或映射),并记作: f:X→Y或f=f(x)我们称y为x的函数(或在映射f之下x的象;相应地,称x为在映射f之下y的原象),x称为自变量,集合X被称为函数f的定义域,并记为D_f=X,显然,函数f的函数值都属于集合Y,但并不一定集合Y的每一个元素必定是某个x∈E的函数值,把X的所有元素的函数值组成的集合称为函数f的值域,记为R_f R_f={y|y=f(x),x∈X}它是Y的一个子集,即R_rY,也称Y为值域包。 1.2 怎样确定一个函数 根据函数的定义,确定一个函数,要做到以下四点: 相似文献
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<正>本文给出奇偶函数的两条性质,并举例说明这两条性质在解题中的应用.首先,由奇函数的定义不难得到奇函数的如下性质.性质1若a+b=0,则奇函数f(x)满足f(a)+f(b)=0.例1(2013年山东高考题)已知函数f(x)为奇函数,且当x>0时,f(x)=x2+1x,则f(-1)=()(A)-2(B)0(C)1(D)2 相似文献
9.
赵建勋 《数理化学习(高中版)》2002,(17)
在讲集合概念时,介绍了元素的性质,即元素的确定性、互异性、无序性,学生对这些性质记得住、背得过,就是不会用,为了帮助学生解决这些问题,本文通过例题加以说明,使学生“注意元素性质,正确解集合题”. 例1 已知集合{1,a,b}={a,a2,ab},求实数a、b的值. 解:∵{1,a,b}={a,a2,ab},由集合相等的定义,得 相似文献
10.
杨炳良 《湖州师范学院学报》1980,(Z1)
在研究欧几里德空间时,我们需要引入线性函数,为此,对向量集合及向量空间上的函数与线性函数作一些介绍和讨论.设S是某一个向量集合,F为一个数域,所谓S上的一个函数f,是指S中任何一个向量(?)都有意义,且取F中的数x为其值,记作f(?)=x_ο而F[S]表示S上所有函数f的集合.定义1.若F[S]中任意两个函数 f,g.对S中任意一个(?),恒有 相似文献
11.
许涤非 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):10-15
我们在《二重命题逻辑系统BT4》基础上，继续研究单主体认知的主观全知性和主观真知性，并且讨论主观全知性、主观真知性、主观自觉性以及主观自信性的关系。 相似文献
12.
Michael D. Piburn 《科学教学研究杂志》1990,27(9):887-900
Students display a number of misconceptions when asked to reason about logical propositions. Rather than being random, these misconceptions are stereotypic, and relate to age, ability, and success in science. The grades in science achieved by tenth-grade general science students from two parochial single-sex schools in Australia correlated with their scores on the Propositional Logic Test. The students' ability level was consistently related to the pattern of errors they committed on that measure. Mean scores were lowest on a subtest of ability to use the biconditional and implication, higher on the disjunction, and highest on the conjunction. Success in science was predicted most strongly by the disjunction and biconditional subtests. Knowledge of the way in which a person reasons about logical propositions provides additional insights into the transformations information is subjected to as it is integrated into mental schemata. 相似文献
13.
14.
Sun Rensheng 《大连大学学报》1995,(1)
本文密切结合中医学、中药学的基本理论,以及中医诊疗的临床实践,探讨中医师、中药师学习逻辑的必要性以及怎样学习逻辑,并就应用逻辑提出了中医逻辑这一研究的新课题。 相似文献
15.
朱妍娇 《伊犁师范学院学报》2014,(4):102-106
形容词重叠式AABB是一个开放的类,近年来,可运用此模式进行重叠的形容词数量不断增长.通过语料库检索发现：新出现的、使用频率低的AABB重叠式,具有表示一元状态义、基式多为联合并列结构、能够凸显事物性状等特点,符合形容词AABB重叠形式的一般发展路径.其泛化的主要动因即：凸显事物的性状和强调事物的性质量,增强言语的生动性以及使句子取得对称平衡美感. 相似文献
16.
郭恒达 《读与写:教育教学刊》2011,(9):16-17
A discourse is the combination of various sentences.These sentences are supposed to be not only cohesive in construction,but coherent in semantics.With the theory of cohesion this paper analyzes how they are applied in a news discourse in order to help readers and learners gain deeper understanding of a news discourse. 相似文献
17.
王一力 《成都教育学院学报》2007,21(8):31-33,36
文章探讨了英语书面表达能力所涉及的几个方面,并就怎样培养和提高学生这几方面的实际能力而进行了探索,指出所写的英语不仅应该能够完整表达意思,而且还应该尽可能完善表达的技巧,使所写的英文句子有一定文采,还能启发联想、给人回味.文章提出,通过句子结构的多样化、常见修辞手法的应用,以及对词汇的准确把握和选择,就可以使写出的英文显得更生动、更地道,从而大大提高学生的英语书面表达能力. 相似文献
18.
金字塔原理（Pyramid Principles）由美国麦肯锡公司顾问巴巴拉·明托（Barbara Minto）在她的专著——《金字塔原理——写作、思考、解决问题的逻辑》中提出,旨在解决写作过程中如何组织材料的问题,虽然1973年此书已经出版,但是并未引起国内学界注意。在《应用文写作》的教学中,结合实践深入探讨金字塔原理的原则及搭建方法,不但能够准确定位自己的思想,同时有助于写出意义明确,条理清晰的句子。它会节约时间,提高效率,在短时间内提高文章写作的能力和水平。 相似文献
19.
侯前进 《商丘师范学院学报》2011,27(1):123-126
语法是英语的核心,而英语五种基本句型是英语语法的核心。本论文分析了英语的五种基本句型SVCs,SV,SVO,SVO iOd,SVOCo的特征及其用法,并且指出英语中不管多复杂的句子都可以简化成这五种基本句型,这对语法研究和学习具有重要的意义。 相似文献
20.
孙汝建 《南通师范学院学报》2008,(5):83-88
以往给句子下定义,主要路径有逻辑的角度、意义的完整性、结构的独立性、句调。由此认识句子的本质特征,有很大局限。对句子的各种定义进行梳理,从句法、语义、语用三个平面进行分析,重点对句子的语用特征即表述性特征进行探讨,可以见出：表述性是句子的本质特征。表述性分为句子的表述和句子的局部表述,句子的表述依靠句调来表现,它表达的是语气;句子的局部表述依靠语气词、语气副词等来表现,它表达的是口气;具体的句子和抽象的句子都具有表述性,但表述性的特点并不相同。具体的句子的表述性是外显的,实现了和语境的联系。而抽象的句子的表述性是内隐的,尚未实现和语境的联系。 相似文献