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1.
楚海月 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2010,12(2):103-106
根据目前高校体育教学改革的需要,将拓展训练地面项目加入到高校体育选项课的教学中,提出了拓展训练地面项目与高校体育选项课结合的教学模式,为深化高校体育教学改革提供了新的发展思路. 相似文献
2.
引导体验式体育教学模式以教师对学生的引导、目标项目对有利于技术正迁移的项目活动的引导以及学生的体验为核心内涵,突出将知识内化为能力的功能,更适宜高校体育普修课技术动作的学习和兴趣不高的学生。文章在分析引导体验式体育教学模式的内涵和突出功能的基础上,提出了引导体验式体育教学模式的流程以及要点,并简要论述了应注意的事项,以期为高校体育普修课技术动作的教学提供参考。 相似文献
3.
运城学院公共体育教学改革需结合现有条件,将传统教学模式与课外活动有机结合起来.这就需要加强师资力量建设,扩大教师专业面,增设专业项目;增加对体育经费的投入,改善体育场馆的数量与质量;以奥运为契机营造大学生课外体育锻炼的舆论环境;更新教学观念,改革体育成绩考核方法;改革现行公共体育教学模式,加大对终身体育项目的学习力度.围绕"终身体育"这一主线提出合理化的发展对策,以供参考. 相似文献
4.
试论大学体育教学模式的改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
侯松 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(10):68-68,70
大学体育是一门实践性很强的课程,是一门知识体系广博而严谨的学科.然而,当前我国大部分高校的体育教学在很大程度上仍停留在以竞技项目为主的传统教学模式上.这种传统的体育教学模式不利于调动学生的学习积极性,不能很好地发挥体育在促进学生身心发展过程中应有的作用.对此,建立大学体育教学新理念,创新体育教学模式,是促进大学体育教学有效性的主要途径. 相似文献
5.
高校体育是以培养学生身心全面发展和终身体育锻炼思想为宗旨的重要基地。建立新时代大学生体育教学模式是新时代社会对高素质人才的需要。文章以大学生健康状况分析为切入点,说明优化高校体育教学模式对教学质量和学生身心健康具有重要影响,思考高校体育教学模式、心理健康教学模式的方法与途径,提出建立新型教学模式评价体系,为优化高校体育教学模式提供有益参考。 相似文献
6.
作为一门具有较强实践性特征的课程,大学体育不仅具有非常广博的知识体系,同时也具有较强的严谨性。但是目前我国大多数的高校仍旧在应用以竞技项目为主的传统教学模式,而此模式具有一定的局限性与不合理性,不能够有效促进学生身心的健康发展,因此,要寻找更加科学、更加先进的教学模式。本文主要介绍了传统大学体育教学模式的主要特征以及弊端,提出了大学体育教学模式的创新策略,以期能够促进大学体育教学模式的创新与改革,从而促进大学生的健康发展。 相似文献
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8.
林小静 《宿州教育学院学报》2012,15(5):64-65,71
高职教育以服务为宗旨、以就业为导向,具有较强的区域性特征,要求高职体育课程改革必须“服务专业,融入社会”。而我国目前高职开设的体育选项课还是以传统项目和传统教学模式为主,并且与社区体育脱节,严重影响并制约了社区体育发展,不利于国民体质和健康水平的提高。本文通过对高职体育选项课和社区体育的深入研究,并探究出两者相融合的途径及意义,为高职体育的发展和教育的转型提供重要指导。 相似文献
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10.
随着我国教育事业的发展,教育的本质被忽视已成为传统体育教学模式的短板。为了弥补传统体育教学模式的缺陷,各种体育教学模式层出不绝,其中以"以人为本"为指导思想的快乐体育的提出,为我国学校体育工作者提供了较大启发,并在体育教育界得到 相似文献