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李岚清同志指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这说明英语教学中，实施素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。笔者拟就在英语教学中如何贯彻执行英语新课程标准、落实素质教育进行教学谈点滴体会和做法。 相似文献
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作为英语学科课程目标之一，情感教育实质上是指完美人格的教育。是实施素质教育、培养全面发展的人的重要组成部分。 相似文献
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大学英语教学与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
李先进 《山西教育学院学报》2000,3(1):90-93
素质教育作为一项全面，崭新，高效的培养模式和教育方法，日渐步入各学科领域，为人们所重视，积极推进素质教育是摆在每个教育工作面前的紧迫任务，素质教育最终要落实到教师，贯穿到各党校的教学活动中，大学英语作为基础教育的重要发展，应依靠本学科的优势，推行和实施素质教育，使学生能够全面，和谐，协调地发展，成为跨世纪的合格外语人才。 相似文献
4.
谈大学英语教学中的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
王小慧 《和田师范专科学校学报》2004,24(1):64-65
大学英语教学是大学实施素质教育的一个重要组成部分，在教学过程中要充分认识大学英语学科素质教育的内涵、内容和特点，积极采取有效措施，努力转变教学指导思想，全面改进教学模式，大力提高教师和学生的文化素质，最终达到实现英语学科素质教育的目的。 相似文献
5.
付俊贤 《宁波职业技术学院学报》2002,2(1):45-46
江泽民同志十分重视人的全面发展，强调人的全面发展与社会发展的辩证统一，这是马克思主义关于人的全面发展学说的继承和发展，实现人的全面发展是一个复杂，艰苦的历史过程，我们要充分认识人的全面发展的长期性和复杂性，充分认识科学兴国和素质教育在实现人的全面发展中的重要作用。 相似文献
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素质教育的“三要义”是对素质教育的全面的阐释。第一要义是：面向全体学生。第二要义是：要德、智、体、美、劳等全面发展。第三要义是：让学生主动发展。笔者认为，目前第三要义的落实是最为薄弱的方面。结合自己参加高教自学的经历，以及自己的英语教学实践，我认为在英语学习中培养学生的自学能力，是求得学生主动发展的最佳途径之一。作为起指导作用的英语教师应当明确并努力做到以下几点：第一，要认识到培养学生的自学能力是必须的20世纪末曾有人预言，21世纪的文盲是不会自学的人。终生教育越来越为人们所认识，因而任何一个人都不… 相似文献
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魏桂蕊 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(3):22-23
生产力标准实质就是以人为标准，即以人能全面自由和谐发展的程度为标准。素质教育是生产力发展对教育所提出的必然要求；素质教育就是要重视人的全面自由和谐发展，以培养出能适应未来发展所需要的各种各样的人才。解放和发展生产力，就是要实现人的解放和发展，为此必须提高人的素质，实施素质教育。 相似文献
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杨永花 《中国基础教育研究》2006,2(8):34-34
李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出，“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这说明实施英语教学中，素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学中的重要任务。 相似文献
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论构建和谐社会中高校的人文素质教育 总被引：4，自引：0，他引：4
常静 《黑龙江教育学院学报》2008,27(6):32-34
构建社会主义和谐社会,需要社会的全面发展;社会的全面发展,最终要求人的全面发展;而人要全面发展,教育是关键的一环。人文素质教育是实施素质教育的主阵地,是提高人的全面素质不可缺少的环节,是推动社会全面发展的关键。就人文素质教育的内涵、人文素质教育在构建和谐社会中的作用,以及加强人文素质教育的途径等进行探析,强调了加强人文素质教育在实现高等教育目标、适应高等教育发展改革以及构建和谐社会等方面的重要意义。 相似文献
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李桂贞 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。这说明实施英语教学中,素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。 相似文献
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人的全面发展与素质教育 总被引：3，自引：0，他引：3
促进人的全面发展，必须实施素质教育。素质教育是一种普遍性教育，是以提高全体国民素质为目标的教育；素质教育是一种全面性的教育，是以每个人全面发展为目标的教育；素质教育是重视人的个性发展的教育。为实施素质教育，一要不‘断加强化建设；二要加强和完善制度建设；三要建设一个创新型组织。 相似文献
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李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出：“中国对外开放，我们一个弱点就是对外交际的语言问题，我们要认真研究中国人用什么办法英语才能取得最好的效果。”这说明在英语教学中急需实施素质教育，培养适应时代需要的全面发展的外语人才，是我们当前英语教学的重要任务。 相似文献
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素质教育是对受教育者在思想、品德、情操、意志、知识、智能、体能等多方面进行的整体的、统一的、全面的基础教育，其核心目的是促进入的全面、和谐发展。而在英语教学中也不能单纯地传授知识和培养能力，素质教育也要贯彻始终，这是学好英语，全面提高学生的整体素质的重要方面。通过近几年的教学实践，笔者有以下几点体会。 相似文献
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教育事业在促进人的全面发展中承担着直接、重要的职责。作为教育的最高层次——高等教育，必然要更加重视人的全面发展问题。高等教育的目的是培养德智体美全面发展的专门人才，这就要求努力使大学生成为全面发展的人。为此，必须更新教育观念，推进素质教育，强化个性教育。 相似文献
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在提倡素质教育的今天，英语课堂教学务必体现以人为本的教育观念，注重人力资源的开发和利用。一方面要努力创造一个真实的课堂英语学习氛围，确立全面发展的教学目标，建立协调的师生关系和生生关系；另一方面要充分考虑到学习主体的个性差异，因材施教，深刻挖掘学习者的内在潜力，最大限度地发挥学习者的优势，促进学习者全面发展，真正实现素质教育。 相似文献
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《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“美育不仅能够陶治情操，提高素质，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱状况，将美育融入学校教育全过程。”在技工学校进行审美教育，培养美的情操，是深化教改，全面推进素质教育的一种重要手段，同时也是技工学校班主任工作的项重要内容。因为审美教育是素质教育的重要组成部分。我们培养的学生如果缺乏美的情操就不能说是全面发展的人。 相似文献
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随着国际间交流的日益频繁．社会对外语人才有了巨大的需求,因此,我们要加大外语教育的力度。李岚清曾指出,“我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”这充分说明,我们的教育要跟上时代的发展,在英语教学中实施素质教育．培养全面发展的中学生是当前教育面临的重要任务。 相似文献
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<正>评价是英语教学中的一种重要的教学手段,适当的评价方式有助于中职学生加深对自身的理解,全面认识和提高自身能力。新课程改革背景下,国家提出要推进素质教育的发展,提出学生是发展的个体,提倡全面发展的素质教育。在此背景下,中职英语教学中也应该科学而综合评价学生,既要有总结性评价,也要注重应用形成性评价,促使中职学生从多角度多方面了解自己,发展兴趣,发挥潜能,成为一个全面发展的人,不断提升英语学习能力。1中职英语教学评价的现状新课改提倡素质教育,要求教师由教学内容的传授者转变为学生学习的引导者, 相似文献
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张树梓 《希望月报(上半月)》2007,(12):200
英语是国际通用语言,是我国实施对外开放的必要工具.李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出,"中国对外开放,我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。"这说明英语教学中,实施素质教育,培养适应时代需要的全面发展的外语人才,是我们当前英语教学中的重要任务。英语学科素质教育的内容,主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力,培养良好的心理品质 相似文献
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李义年 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):143-144
素质教育强调潜能开发，心理品质培养和社会文化素养训练，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，把人们的自然属性和社会属性结合起来，以文化手段促进人的自然素质社会化。英语教学的口语交际有利于提高英语语言应用能力，使他们能在一定的情境下灵活运用英语，引导他们自主学习英语，从而促进素质教育的全面发展。 相似文献