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在中学物理中,通常把平衡问题分为三种情形:共点力作用下物体的平衡、有固定转动轴的物体的平衡和一般受力物体的平衡。常规的解题方法是:共点力作用下物体的平衡采用力平衡条件处理,有固定转动轴 相似文献
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物体在共点力作用下处于平衡状态的条件是物体所受合外力为零,加速度为零,而跟物体的速度大小无关.共点力平衡问题是各个力均为恒力,在恒定共点力作用下的平衡称为标准平衡态,另一种平衡是物体受到的几个共点力是变化的,但物体总保持平衡即满足合外力是零的条件,这种平衡叫做动态平衡,此类题中常常有一些具有明显特征的词语,如"缓慢移动"、"匀速运动"等. 相似文献
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白银 《雁北师范学院学报》1999,(6)
在中学物理中通常把平衡问题分为三种情形：共点力作用下物体的平衡,有固定转动轴的物体的平衡和一般受力物体的平衡．常规的解题方法是：共点力作用下物体的平衡采用力平衡关系处理,有固定转动轴的物体的平衡采用力矩平衡关系处理,而一般受力物体的平衡常常要同时运用力平衡关系和力矩平衡关系才能处理．这种常规的解题方法往往使某些问题变得复杂化,而且不利于能力的培养,为了避免这种情况的出现,在教学过程中应该让学生认识到力平衡关系和力矩平衡关系是处理各种平衡问题的两种手段,不管哪种形式的平衡都同时满足这两种平衡关系．… 相似文献
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正共点力作用下物体的平衡是学生学习物理第一次综合应用几何知识解决物理问题.解决过程中可用较多方法,比如三角函数,相似三角形,正弦定理,余弦定理,正交分解法等.同时解决多个物体的平衡问题时还要使用整体法与隔离法,对学生来说综合性较强,难度相对较高.本文就共点力平衡的几种基本方法进行探讨.共点力平衡的一般解题步骤:1.确定研究对象;2.受力分析;3.画力的矢量图;4.运用力的合成法或分解法建立方程求解.方法一解三角形法若物体处于三力平衡,则其中两力的合力必与第三力等大、反向.那么,这三个力平移其中两个,必能围成一个矢量三 相似文献
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若物体在共点力作用下状态缓慢变化,其过程可近似认为是平衡过程,其中每一个状态均为平衡状态,这时可用平衡条件来处理,这就是动态平衡问题.力学动态平衡问题是高中物理教学中的一个难点,也是高考中的一个热点.它涉及到物体受力分析、物体受力处理、解题方法选择等多方面的过程,其中物体受力处理主要是采用力的合成与力的 相似文献
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一个物体在共点力的作用下，如果保持静止或做匀速直线运动，就处于平衡状态，共点力的合力为零。共点力的平衡问题是力学中的一个重点。现将其有关解法归纳如下。 相似文献
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物体在共点力作用下的平衡问题是历年高考的一个热点，也是高中物理教学的重点，求共点力作用下平衡问题的最基本最主要的方法是正交分解法，但有些情况下用下述方法可以快捷地解决问题。 相似文献
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付延林 《数理化学习(高中版)》2005,(15)
一、安培力作用下的物体平衡问题如图1所示都是在安培力作用下的物体平衡问题,处理这类问题的重要理论依据就是共点力作用下的物体平衡条件,有的时候还会用到闭合电路欧姆定律、动能定理、能量守恒定律等物理规律,解题的一般步骤是先对通电导体进行受力分析,再根据共点力平衡条件列方程,在受力分析时要注意三个问题:一是安培力的方向要用左手定则判断,它与电流方向和磁场方向总是垂直的,二是有摩擦力时,要注意摩擦力的方向,它总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,三是为了分析的方便,需将立体图改为侧视图或截面图. 相似文献
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共点力作用下物体的平衡是力学部分的重点内容,也是高考的热点。我们归纳总结了平衡问题的处理方法,有利于学生对平衡知识的掌握和理解。 相似文献
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王志芳 《数理化学习(高中版)》2005,(14)
物体的平衡是历年高考考查的热点之一,近几年的高考中,既有对本章知识的单独考查,也有与其它知识结合的综合考查,试题形式多样,且都具有一定的难度和区分度.共点力作用下物体的平衡条件是合外力等于零,它是动力学问题的特例,也是牛顿运动定律应用的延续,所以处理共点力平衡问题的思路与运用牛顿运动定律处理问题的思路是基本相同的.利用平衡条件我们可以解决一些定性判断问题和定量计算问题,但有时还会遇到一些较为复杂的问题和动态变化问题,为了更好地解决这些问题,我们必须掌握平衡问题的解答方法. 相似文献
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物体在共点力作用下的平衡状态是指保持静止状态或匀速直线运动状态,其运动学特征是加速度为零,动力学特征是合外力为零。在中学阶段,共点力作用下的力的平衡问题,多为三力平衡,因而探讨三力平衡解题方法很有必要。 相似文献
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成树明 《中学生数理化(高中版)》2013,(1):26+2
共点力平衡状态有两种情况,一是静止,二是做匀速直线运动。物体的受力分析、力的合成与分解等知识是处理共点力平衡问题的重要工具。值得注意的是,共点力平衡问题不仅出现在力学问题中,电磁学中的平衡问题也很常见,有时还涉及临界问题。下面我们就共同探究用正交分 相似文献
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1994年全国高考物理科考试说明中去掉了《静力学》一章中有固定转轴物体的平衡问题,这就说明高考对本章内容的要求有所降低。因而,在本章知识当中共点力作用下物体的平衡问题就显得特别重要。高考对这一知识点的要求级别为B级,近几年高考物理试题中,考查学生用共点力作用下物体的平衡规律去解决实际问题的题目已多次出现,本文试对这一重点知识及其应用结合近几年高考试题进行分类剖析。 相似文献
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刘刚 《数理天地(高中版)》2002,(5)
当质点受到分散于三维空间的作用力而平衡,就是三维共点力平衡.解决这类问题的一般方法是将三维空间问题转化为直线和平面问题:选取合适的直线和平面,然后将不在直线和平面上的力分解到选定的直线和平面上,物体在三维共点力作用下平衡,则在选定的直线上 相似文献
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靳大鹏 《中学生数理化(高中版)》2012,(8)
物体保持静止或匀速直线运动状态,就称为平衡状态.物体处于平衡状态的力学特征就是合力为零.共点力的平衡问题是动力学的基础,解决平衡问题需要从分析物体受力着手,作出物体受力示意图,然后选用适当的方法求解.下面介绍几种常用的求解共点力平衡问题的方法,供同学们参考. 相似文献
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共点力作用下物体的平衡问题包括两种:静态平衡(静止)和动态平衡(匀速直线运动及缓慢变化过程中的瞬时平衡).处于各种平衡状态的对象可能出现在不同的具体情景之中,如重力场中物体的平衡、电场中带电体的平衡、磁场中通电导体的平衡及与气体相连接的物体的平衡等等.在各种复杂的具体情景中形成了复杂的力学联系,但求解的基本思路总是在准确分析物体受力情况的基础上,从共点力的平衡条件上展开思维. 相似文献
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尚杰 《数理化学习(高中版)》2013,(5):59
每年高考都很重视物体平衡问题,笔者在平时的教学过程中发现学生对于共点力作用下物体的平衡问题总觉得很难,主要是没有认真总结,找出规律.下面我们结合例题予以总结,以不变应万变,突破此类问题.平衡状态分两种情况:一种是静态平衡,物体运动的速度v=0,物体的加速度a=0;另一种是动态平衡,物体运动的速度v≠0,物体的加速度a=0.一、静平衡问题的分析 相似文献