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项飞羽 《贵州教育学院学报》2004,15(4):29-30
介绍用交流电桥换臂法测量电容的原理，并与交流电桥不换臂法从实验数据、实验结果、实验误差等方面进行分析和比较，从而得出交流电桥换臂法测量较为精确。 相似文献
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正实验误差在每个实验中都客观存在着,在客观上又影响着实验的严密性、科学性与准确性。对定性实验来说,由于一般性的实验误差不会颠覆实验结果,因此部分师生对实验误差分析、管控的意识薄弱,忽视了对实验误差的研究。实验误差的控制对定量实验则非常关键,因为定量实验的最终结果是以一定的数据呈现的,实验误差直接关系着数据 相似文献
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介绍了基于扫频法的声速测量实验,借助声卡与虚拟仪器平台,产生扫频声波并分析空气管中的信号频谱,寻找驻波频率并求解声速。实验的设计改变了以往"固定声波频率,调节空气柱长度"的驻波测量模式,系统简单、实验误差小。 相似文献
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张洪奎 《数理天地(初中版)》2002,(8)
采取多次测量求平均值以及采用精密的测量仪器进行测量,可以减小实验误差,对于测定物质密度的实验来说,如果在做实验时被测物体的质量大一些,也可以减小实验误差,原因是什么?请看…… 相似文献
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单磊 《中学物理教学参考》2022,(27):12-13
误差分析是实验的重要环节,目前高中学生对实验误差分析的认识相对比较模糊,甚至有错误。分别从定性分析、定量分析两个维度对伏安法测量电源电动势和内阻的误差进行分析,使学生明晰如何选择测量电路。 相似文献
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正生物学是一门以实验为基础的自然科学,实验与探究能力是高考要求的四项能力要求之一,有关实验探究的试题在高考试卷中所占的比例一直很大.高中生物实验要求学生要动手操作、动脑分析,掌握相关实验的原理、方法步骤、解释实验现象、分析实验结果、得出正确结论等内容.实验误差是做实验时经常面对的问题,实验误差有方法误差、仪器误差、人员误差、环境误差等,尽量避免或均衡实验误差,才能获得准确的实验结果,对实验误差进行分析也往往作为生物考试命题的内容.以 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(10):96-98
随着计算机科学的普及与提高和学生对数据处理软件的广泛应用,在处理实验数据过程中让学生用线性、非线性、指数等多种函数程序对测量数据进行拟合处理并加以比较分析,使其在同等实验条件下得到最为精确的经验公式是一种较好的途径。本文在大量实验测量的基础上,基于数据处理软件Origin,采用不同计算方法对蓖麻油表面张力与温度关系实验的测量数据进行了处理,通过对实验结果进行比较分析得到了更加精确地经验公式,减小了实验误差找到。 相似文献
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秦亚平 《教学月刊(中学下旬版)》2014,(19)
实验误差在每个实验中都客观存在着,在客观上又影响着实验的严密性、科学性与准确性。对定性实验来说,由于一般性的实验误差不会颠覆实验结果,因此部分师生对实验误差分析、管控的意识薄弱,忽视了对实验误差的研究。实验误差的控制对定量实验则非常关键,因为定量实验的最终结果是以一定的数据呈现的,实验误差直接关系着数据的准确性,进而影响着实验结论的科学性。本文以《普通高中生物课程标准（实验）》的活动建议之一“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”（以下简称“酵母菌”实验）为例,从实验的诸多要素及其内在思维角度出发,探讨控制误差的一些方法和思路。 相似文献
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利用NOBOOK软件设计仿真实验,排除电流引线极接触阻抗和引线电阻对测量结果的影响,讨论内外两种接法下电动势和内阻的线性回归关系。采用传统实验结合仿真手段优化实验设计,对数据处理和误差分析进行充分讨论。借助仿真消除偶然误差,探究非理想电表对电学实验误差的影响,厘清此类实验误差分析的思路和电路的选择原则,为实验的实施提供新的思路和方法。 相似文献
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日常教学在分析“测量电源电动势和内阻”的误差时通常采用理论分析,这容易造成学生理解困难。通过讨论常用误差分析方法的不足之处,基于可模拟实际情况的虚拟仿真实验通过实验数据来分析误差,用等效电阻代替不可见的电表内阻,将测量误差可视化,并将其对于理解常用误差分析方法的作用做出解释,便于学生理解实验误差的本质,培养学生实验误差分析的能力。 相似文献
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误差分析是实验的重要环节，目前高中学生对实验误差分析的认识相对比较模糊，甚至有错误.本文分别从定性分析、定量分析两个维度对伏安法测量电源电动势和内阻的误差进行分析，使学生明晰如何选择测量电路. 相似文献
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针对"菲涅耳双棱镜测光波波长"实验结果,分析实验误差的来源,提出提高实验精度、减小实验误差的方法。 相似文献
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冉诗勇 《实验室研究与探索》2011,30(11)
利用光学显微镜图像采集系统对直径为1μm的聚苯乙烯小球的布朗运动进行了测量.采集得到的图像序列利用Image J软件经过反色,然后利用单粒子跟踪算法插件进行了粒子定位操作.通过对粒子图像序列定位数据的匹配操作得到了典型的粒子布朗运动轨迹,测量得到的粒子扩散系数实验值为(0.504±0.014)μm2/s,与理论值0.522μm2/s相比较,相对误差为3.4％,基本符合良好.液体定向流动、温度测量、采集时间都会对测量结果有影响.对这些相关的实验误差来源进行了分析并指出避免定向流动,控制测量时间能够减小实验误差. 相似文献
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在传统的光杠杆法测量金属杨氏模量实验原理的基础上,设计了一套利用螺旋测微器测量钢丝的微小伸长量的实验装置.实验结果表明,该装置不仅操作简单,而且减少了被测量量,一定程度上降低了实验误差. 相似文献
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王国士 《中小学实验与装备》2014,24(4):28-31
在电学实验中,用伏安法测量电阻、电源的电动势和内电阻等实验中,如何选择电学实验器材,设计测量电路,合理规范控制电路,使实验操作方便,实验误差较小,是中学物理实验的难点。电学实验具有灵活性和多样性,但基本的原则是：操作方便简单,原理合理完善,结论可靠精确,仪器安全低碳等各方面的综合考虑。本文简述测量电源电动势和内阻的方法及系统误差分析。 相似文献
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徐汉屏 《中学物理教学参考》2000,29(8):41-42
在指导学生“用单摆测定重力加速度”的实验教学中，除了实验原理的探究、实验器材的选取、实验方法的确定(包括摆长的测量和周期的测定)和实验误差的分析外，尚可引导学生进行下列发散性思考： 相似文献
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为了提高光电效应测量普朗克常数实验的教学效果,针对学生在实验教学中存在的主要问题,提出了光电效应测量普朗克常数的实验教学设计,达到了教学效果好、实验误差小的效果,同时也培养了学生的实验综合能力。 相似文献