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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《职业圈》2007,(6)
网络文化指利用计算机网络所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动。随着我国信息化发展,大学生网民不断增多,网络文化正以前所未有的速度在大学校园里传播,形成独特的大学生网络文化现象。文章从社会学的角度出发,以网络文化为内容,采用问卷法、深度访谈法对天津市五所高校的本科学生进行了调查,从而分析当前大学生的网络文化现状。  相似文献   

2.
网络文化指利用计算机网络所进行的教育、宣传、娱乐等各种文化活动.随着我国信息化发展,大学生网民不断增多.网络文化正以前所未有的速度在大学校园里传播,形成独特的大学生网络文化现象.文章从社会学的角度出发,以网络文化为内容.采用问卷法、深度访谈法对天津市五所高校的本科学生进行了调查,从而分析当前大学生的网络文化现状.  相似文献   

3.
文章在社会主义和谐社会构建背景下,从高校和谐校园视角出发,探讨大学生网络文化的建设.网络对大学生的价值观念强烈冲击、对传统教学模式进行挑战,我们十分必要以构建和谐校园为视角大力推进校园网络文化建设、将网络文化纳入校园文化范畴、从大学生主体地位入手建设网络教育队伍.  相似文献   

4.
大学生通过网络沟通交流、获取信息已成为一种日常生活习惯。这得益于我们身处互联网技术发达、思想文化多元的网络大环境之中。在这种环境中,大学生该如何形成社会主流思想的价值观,是当前高校教育工作者所面临的问题。本文以网络表情的使用为例,运用SWOT分析法对网络表情的优势、劣势、外部机会及威胁进行深入分析,并以此为基础,从政府、社会、高校和大学生四个方面提出解决方法,以期为大学生价值观培育提供借鉴。  相似文献   

5.
自媒体时代所展现出的交互性、便捷性、普适性和个性化特征使得当今社会信息传播媒介业态发生巨大转变,加速了各种网络多元文化的传播,在这种背景下,当代大学生极易出现文化自信缺失的问题,如何提升自媒体时代下大学生文化建设就成为当前高等教育所面临的主要课题。基于此,该文对自媒体时代下大学生文化建设进行深入研究,结合自媒体时代下大学生文化建设的必要性、重要价值及发展现状,从内容、目标、原则及策略等角度,系统论述自媒体时代下大学生文化建设的开展路径,以期为增强大学生文化自信、提升高校思政教育工作质量提供参考。  相似文献   

6.
作为一种新兴的文化形式,网络文化近年来在校园文化中占据的领地日益扩大,地位逐渐上升。对大学生的学习、生活产生了不可忽视的影响。“网络文化”与大学生之间的联系越来越密切,梳理并调整好二者之间的关系,使二者以和谐的存在方式相互促进、共同发展,是当今教育工作者面临的重要工作任务。高校网络文化建设既是大学文化的重要内容.又是协调网络文化与大学生个人发展的重要环节,提高高校网络文化的水平和质量,必然会对人才培养产生积极的影响。  相似文献   

7.
红色基因承载着中国共产党人的革命理想与信念,是社会主义核心价值观的体现,是革命年代的历史传统与精神文化传承的现代建构。进入21世纪新时代,将红色基因传承融入大学生网络素养培育具有非常重要的时代价值。该文在对兰州市5所高校大学生进行广泛调研基础上,深入分析红色基因融入大学生网络素养现状及目前高校红色基因传承融入大学生网络素养培育存在的问题,提出加强红色基因教育网络信息平台建设、建设专门的红色基因教育工作队伍、重视红色基因传承的创新性、健全高校网络监管机制等对策建议。  相似文献   

8.
高校校园文化是高校办学精神和校园氛围的集中体现,对大学生思想成长和行为规范有着广泛而深刻的影响。高校校园网络文化是信息时代高校校园文化的新形态,是高校校园文化与网络文化融合的新形式,对于大学生精神文明建设有重要的推动作用。在深入了解高校校园网络文化内涵与特点的基础上,系统发掘高校校园网络文化对大学生精神文明建设的价值,全面剖析高校校园网络文化在推动大学生精神文明建设过程中存在的问题,并根据存在的问题,对症下药、有的放矢,从推动大学生精神文明建设角度创新高校校园网络文化的建设路径,对有效推动大学生精神文明建设,意义重大。  相似文献   

9.
红色基因承载着中国文化发展的精神价值,利用红色基因对青年大学生价值观进行培育是社会主义核心价值观在青年群体中的生动实践,也是新时代对广大青年提出的新要求。针对当代大学生社会主义核心价值观培育现状,高校应注重用红色基因对大学生进行社会主义核心价值观教育,推进红色文化资源进课堂、进校园、进网络,形成以红色基因培育大学生社会主义核心价值观的合力,增强红色基因的文化熏陶和育人作用。  相似文献   

10.
博客文化作为一种以互联网为栽体的新兴的复合文化现象,它已逐渐影响人们的思想形态、行为方式及道德观念.文章从博客文化的起源、特点及对我国当代大学生的影响进行具体解析,提出了构建良性的网络博客文化,为创新大学生思想道德建设开辟新的更有成效的道德教育新途径.  相似文献   

11.
大学生健康上网引导机制实践研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
不良的上网习惯让无数大学生成为"宅男宅女"和"低走族",严重危害了大学生们的身心健康。高校网络文化建设存在着重线上教育、轻线下引导的误区。高校在培育积极、健康网络文化的过程中,要更加注重大学生健康上网习惯的培养,引导大学生学会正确使用网络,健康文明生活。  相似文献   

12.
新时代如何加强高校网络思想政治教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘平伟 《职业圈》2007,(4S):222-223
信息时代,网络对社会的政治、经济、文化的冲击更强大,它塑造了一种全新的生活和工作状态。高等学校是社会“网络化”发展的重要领域,是信息化浪潮的感应者和推动者。大学生群体思想活跃,更易接受新事物。那么,如何充分运用网络资源和信息技术传播社会主流价值形态和切实加强大学生思想政治教育成为社会关注的问题,也日益成为高校大学生思想政治教育工作者关心的重要问题。  相似文献   

13.
王福清  张红燕薛勇 《职业圈》2007,2(9S):147-147,155
网络时代对高职院校学生思想政治教育的影响主要表现在缺乏敏锐性、调控系统的失灵、有效性的降低、感召力、吸引力减弱,相应对策充分发挥网络的积极作用、主动挺进网络文化阵地、加强网络环境下大学生思想素质的教育与引导。  相似文献   

14.
随着网络迅猛发展,网络的虚拟性使网络伪信息、泛滥的丑文化和恶现象逐渐蔓延开来。网络中的非美化现象,给大学生的思想和行为带来诸多负面影响,影响大学生树立社会主义核心价值观及身心的健康发展。针对大学生中出现的有关审美思想和行为上的问题,基于马克思主义美育观的视角,提出加强大学生网络美育的引导策略。  相似文献   

15.
张祝平 《职业圈》2007,(10X):94-96
精神文化消费是当代大学生生活消费的重要内容,对大学生的学习、生活、人生观、价值观、以及思想道德建设和精神文明建设具有重大影响。文章分析了新时期大学生精神文化消费的现状,提出了当前大学生精神文化消费中存在的主要问题,并就引导大学生走出精神文化消费误区从社会、学校、学生等几个层面进行了探讨。  相似文献   

16.
大学生网络意见领袖是意见领袖在大学生网络群体中的拓展和延伸,与现实中意见领袖和网络中其他意见领袖相比,他们的网络信息传播更迅速、影响更大、更容易为大学生所接受。大学生网络意见领袖是随着当今中国网络大环境、网民的不同层次需求以及当代大学生独特的身心特点而产生的,可以分为依据实体组织和虚拟世界的网络意见领袖两类,针对这两种意见领袖要采取不同的管理方式,总体来讲要加强对大学生网络意见领袖的监管、引导、沟通和培育。  相似文献   

17.
网络亚文化是一种新型文化形态,对大学生的思想与行为有非常大的影响,并具有边缘性、时尚性及颠覆性等特征.从网络亚文化的影响效果来看,包含了积极网络亚文化与消极网络亚文化,其中积极的网络亚文化能够为大学生提供良好的网络交流平台,促进大学生健康发展,而消极的网络亚文化会对大学生的主流价值观产生误导,诱发其走上违法犯罪道路.为...  相似文献   

18.
革命文化作为一种独特的文化形态,它以马克思主义为理论奠基、传承与升华中华优秀传统文化,并凝聚起革命斗争实践中的精神精华。革命文化所具有的鲜明特征为新时代大学生奠定的认同逻辑在于革命文化中蕴含的理想信念、家国情怀、文化自信与奋斗精神。该文深刻理解革命文化的本质特征,分析大学生对革命文化的认同逻辑,探索进一步推进大学生对革命文化认同的路径。在理论与实践中增强大学生对革命文化的认知与认同,有助于大学生坚定文化自信与理想信念,树立正确的价值观念,在思想意识上筑牢防线,成为担当民族复兴大任的新时代好青年。  相似文献   

19.
互联网背景下的"网络+社团、社团+网络"成为高校社团发展的新常态,也成为高校德育面对的新课题。社团形式多样化的同时,也暴露出越来越多的问题。本文通过华南地区9所高校大学生随机问卷调查,探析在互联网时代背景下华南地区大学生网络社团的现状,并提出新常态下对网络社团进行德育引导的具体措施。  相似文献   

20.
文化霸权,一般是指国与国、民族与民族之间文化价值观的强加行为,指西方国家依仗自己经济、文化和科技等方面的优势,把其物质生活方式、人生观和价值观作为一种普世的行为准则加以推行,赋予自己在文化上的支配地位,企图以自己的意识形态一统天下。网络传播中的信息量大,内容复杂,并且网络本身所具有的开放性和跨文化性等特征更容易加剧文化扩张。因此,以美国为首的西方国家借助于网络媒介所推行的文化霸权能够产生更深、更广的影响和效果。网络传播中的文化霸权就其影响来说,从宏观上讲,颠覆了网络伦理,破坏了文化多元性,破坏了公正公平的世界信息传播秩序;  相似文献   

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