共查询到20条相似文献，搜索用时 843 毫秒
1.
众所周知,美国历来重视学生的能力培养与个性发展,强调教育权利的均等,坚持教育行政管理的地方分权,因而在美国既不举行严格意义上的全国高校入学统一考试,也不实行全国集中统一的高校招生制度.总体上看,美国的高校招生考试制度属于一种由校外考试机构主办入学考试、由高校从多方面独立衡量录取新生、以基准淘汰型招生政策为主体的考试选拔制度.近年来,美国高校招生制度进行了一系列改革,取得了较为明显的效果. 相似文献
2.
通过分析美国、英国和法国等西方发达国家在高校招生模式、考试和招生服务机构、考试内容等的异同,凝练出三国高校招生制度的主要特点,并在此基础上探求其对中国高校自主招生改革的启示。 相似文献
3.
美国是一个奉行自由主义的国度,在4000多所高校中,75%是私立的,美国的高等学校具有很强的独立性和自主性,联邦和地方政府很少插手高校的内部事务。在高校招生考试制度方面,美国没有统一的国家考试,只有民间机构提供的考试,高校自主决定录取的条件和参照依据,自行决定录取的程序和方法,因此,美国的高校招生考试制度具有不拘一格、灵活多样的鲜明特色。一、高等学校入学考试制度 相似文献
4.
对主要发达国家(美国、英国、法国、日本、德国、韩国、芬兰等)的大学入学考试及招生制度进行了比较研究,分析了发达国家高校招生考试制度的特点,即高校招生录取的标准多元、高校享有招生录取的自主权、考试形式具有灵活性和弹性、考试命题侧重对学生基础学力或能力的考查等。发达国家高校招生考试制度对我国高考制度改革有以下启示:应赋予高校一定的考试评价权和招生录取的自主权;发挥专业机构的作用,探索高考部分科目的社会化考试运作模式;改革高考成绩分数制,实行等级制;增强高考制度的灵活性和选择性,为学生提供更多的考试机会。 相似文献
5.
美国高校教师资格制度的现状和发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
美国的高校教师资格认定机构包括校外和校内两部分。校外机构的认定由经美国高等教育认证委员会(CHEA)和联邦教育部认可的8个资格评审机构实施(其中6个为地区性认证机构,2个为全国性认证机构);校内机构是在高校内部设置的负责教师资格认定的机构,其名称多种多样。无论是校外机构还是校内机构,它们都按照明确的标准对教师资格作出认定。美国高校教师资格认定的程序包括提交申请材料、审核和认证三个步骤。美国高校教师资格制度在实施中表现出非官方性、多样性和可操作性的特点。美国的高校教师资格制度还有一些不足,完善其不足是今后美国深入改革其高校教师资格制度的方向。 相似文献
6.
王晨曦 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(3):166-168
英国高校招生制度与我国不同,其高校招生考试方式为证书制,由高校招生服务中心（UCAS）统筹全英的高校招生,其改革趋势包括：统一考试与高校自主招生相结合,考试机会和考试形式增多,考试配套机制与政策日趋完善等。借鉴英国高校招生制度的有益经验,将有助于我国高考改革的成功实施。 相似文献
7.
8.
高考制度属于公共管理的范畴,高考为公共服务产品.美国高校入学考试由市场主导,具有多样性和竞争性的特点,将入学考试与校内评价严格分开.英国实行政府主导下的资格考试认证制度,考试与教学联系紧密,政府负责考试项目与质量标准,考试机构竞争考试服务.在公共管理视角下,美国和英国的高考制度均为学生自愿申请、大学自主选拔学生的招生制... 相似文献
9.
通过对中外高校招生考试机构设置的介绍与比较,从中得到借鉴与启示,旨在为我国的高校招生考试机构设置与建设的改革提出若干建议,使学校招生考试机构更好地为高校招生考试服务。 相似文献
10.
英国剑桥大学历史悠久、享誉全球。"自治"是剑桥大学突出的办学传统,在选拔录取时享有充分的自主权,同时,要接受严格的监督。除医学、法律等特殊专业实行单独考试或联考外,剑桥大学一般不单独组织考试,录取选拔的主要依据是学生通过各种类型学习所获得的由校外考试机构主考的资格证书考试成绩;另外,对申请人进行综合考评,实行的是证书考试成绩与综合考评相结合的选拔录取制度。我国可以借鉴剑桥大学自主招生的经验,建立统一高考与综合考评相结合的高校自主选拔录取制度。 相似文献
11.
12.
13.
关于硕士研究生考试招生制度改革的思考 总被引：5，自引：2，他引：5
硕士研究生考试招生制度改革是一个系统工程,需要从考试招生管理体制到考试形式、考试内容等方面全方位展开。管理体制的改革应该切实确立招生单位和导师在研究生选拔和培养过程中的主体地位,考试机构提供考试服务,政府部门负责宏观调控和监督。完善初试+复试两阶段考试方式,其中初试为全国统一考试,变选拔性为水平考试,由考试机构主办,一年举办多次,成绩几年内有效。重新设置初试考试科目,重在测试考生的基本素质、一般能力、培养潜能和专业基础知识。根据招生单位对初试成绩的基本要求,考生携初试成绩到招生单位申请复试。招生单位以考生初试成绩、复试成绩、大学本科成绩、科研成果或论文、专家推荐信、身体健康状况等综合评定和录取考生。 相似文献
14.
15.
吴向明 《大学.研究与评价》2007,(Z1)
美国高校招生制度在长期的发展中形成了自己的特点:自主招生、双向选择、多次社会化考试、多元综合评价和社会化的评价监督。这不仅保障了不同高校录取适合自己的学生,也为学生自己对高校的选择提供了条件。在当前我国高等教育大众化过程中,美国高校招生制度的一些做法是值得我们借鉴的。 相似文献
16.
范建中 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
本文通过对中国考试制度的历史演变和美国高校招生考试制度特点的分析与研究,对当前我国普通高校招生考试制度的改革提出了自己的看法,认为高校招生考试评价制度改革是涉及到社会多方面的一项复杂的系统工程,高校招生制度的改革必须慎之又慎,切不可操之过急. 相似文献
17.
18.
19.
中华人民共和国成立50年来,高校招生制度在艰难曲折中不断改革、发展和完善,特别是改革开放20年来,在邓小平理论伟大旗帜的指引下,经过各级教育部门和招生考试机构以及广大招生工作者的努力,高校招生制度,基本形成了制度化、规范化和手段管理的现代化,为选拔德智体全面发展的青年学生入学深造,进而为国家培养各类专门人才,以适应社会主义现代化建设的需要,作出了应有的贡献。统考制度形成的历史过程新中国成立初期,高校实行单独招生。学校各自为政进行招生,报考条件、考试科目、考场设置、考试时间以及录取新生, 相似文献