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高校兼职学生政治辅导员工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生思想政治工作的具体任务由学生政治辅导员担任,兼职辅导员是学生思想政治工作队伍的重点力量。通过对辅导员的素质要求、兼职辅导员的有利条件及工作途径进行阐述与剖析,以推动和完善此项工作。 相似文献
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高校兼职学生政治辅导员工作初探 总被引：4，自引：0，他引：4
周德锋 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):71-72
高校学生思想政治工作的具体任务由学生政治辅导员担任，兼职辅导员是学生思想政治工作队伍的重点力量。通过对辅导员的素质要求、瘘职辅导员的有利条件及工作途径进行阐述与剖析，以推动和完善此项工作。 相似文献
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高职院校学生辅导员工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
周新韶 《柳州职业技术学院学报》2007,7(2):35-38
通过自身工作实践总结,就高职院校学生辅导员工作的重要性、现状和在新形势下如何做好辅导员工作提出见解,重点论述如何提高辅导员自身素质和加强学生思想政治工作. 相似文献
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余东晖 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2001,(6):80-82
素质教育的重点在于培育学生的思想道德素质，这一素质的培育主要是通过学校的思想政治教育工作来实现的。高校学生政治辅导员作为从事高校思想政治教育工作的基层干部，了解和明确他应具备的基本素质内涵，有助于加强高校大学生的思想政治教育工作，有效地推进素质教育。 相似文献
5.
辅导员是对学生进行日常思想政治教育和管理的干部,是学生思想政治工作的主要组织者、协调者和实践者,是学生成长成才的服务者。辅导员自身的素质如何,是关系高校学生思想政治教育工作能否有效开展的关键。本文主要就自己工作的一些体会谈了辅导员队伍素质存在的问题,并提出了加强培训和交流、减少日常事务性工作等对策建议。 相似文献
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高校辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,他们要伴随大学生学习生活的各个阶段,是与学生接触最多、交流最多、对学生影响最广泛的教育者,因此辅导员自身的素质至关重要。这就要求辅导员要尽快转变观念、更新认识、转换角色、注重学习、提高素质,大胆探索新形势下做好思想政治工作的方式方法,创造性地开展工作。 相似文献
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梁军伟 《和田师范专科学校学报》2012,(4):27-29
大学生的思想政治教育工作在新世纪必须大大加强。而辅导员是学生思想政治教育工作第一线的组织者、教育者,他们的综合素质,尤其是师德素质的高低,将直接影响到大学生的思想政治教育工作的成效,因此加强辅导员对师德素质的认识和理解,加强辅导员师德素质的培养意义重大。 相似文献
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辅导员直接负责所辖年级或班级学生的思想政治工作和管理工作,是高校学生思想教育和行为管理的重要力量,在学生成长中发挥着主导作用,是学生成长成才的引路人。高校思想政治工作的具体实施,很大程度上都是通过辅导员的工作来实现的。辅导员的自身素质和工作的好坏直接关系到思想政治工作的实际效果。如何提高辅导员的整体素质, 相似文献
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辅导员是对学生进行日常思想政治教育和管理的干部,是学生思想政治工作的主要组织者、协调者和实践者,是学生成长成才的服务者。辅导员自身的素质如何,是关系高校学生思想政治教育工作能否有效开展的关键。本文主要就自己工作的一些体会谈了辅导员队伍素质存在的问题,并提出了加强培训和交流、减少日常事务性工作等对策建议。 相似文献
10.
提升高校辅导员素质的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
尹安民 《大连教育学院学报》2009,25(1):44-44
辅导员担负着学生思想教育的重任,而辅导员的素质又直接影响着学生教育的效果,因此,辅导员要明确自身的工作性质和责任,不断提高个人素质。 相似文献
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高校辅导员作为学生日常管理和思想政治教育工作的组织者、教育者和指导者,肩负着对他们进行思想教育,引导其树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观的重任.本文试图以辅导员队伍思想道德素质为出发点,提出提高辅导员队伍思想道德素质的措施,以此提高高校学生思想政治教育工作水平,为国家培养高素质的人才服务. 相似文献
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学生工作创新机制与辅导员队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下高校辅导员必须具备创新素质,积极投入到科研中带头创新,并在学生工作方式方法上不断探索,从而形成学生工作创新机制,促进辅导员队伍建设,为加强和改进高校思想政治教育做出贡献。 相似文献
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高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主要承担者,是架起在学生与学校之间的一座桥梁.本文从分析新形势下学生心理健康问题入手,以便高校辅导员素质进一步提高. 相似文献
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辅导员的素质直接影响到思想政治教育工作开展的成效,影响到大学生成才的发展过程。面对＂90后＂大学生,作为高职院校辅导员队伍的主力军的＂80后＂高职辅导员要具备什么样的素质才能有效地做好思想政治教育工作？本文在分析＂90后＂高职学生的特点和研究他们与＂80后＂高职辅导员在思想政治教育过程中的矛盾的基础上,提出了＂80后＂高职辅导员的内在素质要求。 相似文献
15.
论辅导员的人格魅力 总被引：5，自引：0，他引：5
樊春妹 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7):147-149
学生政治辅导员是大学生思想政治教育、日常管理工作的主要承担者。辅导员伴随大学生生活的各个阶段，是与学生接触、交流最多，且对学生有着广泛影响力的教育者。辅导员怎样才能更有效地履行对学生的日常思想政治教育工作的职责？辅导员完成这些工作职责应具备哪些素质或能力？根据自己多年从事学生思想教育与管理工作的体会，笔者认为辅导员的人格魅力对其工作的有效性至关重要。 相似文献
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冯剑桥 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):60-61
高校辅导员担负着大学生思想教育和人才培养的重任,在新形势下,辅导员要成为大学生思想政治工作的引导者、学习生活和心理健康的辅导者,就必须具备良好的个人素质、高尚的道德情操并全面提升自身能力,因为这些直接关系着学生培养的质量. 相似文献
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浅析心理学方法在高校辅导员工作中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
一、心理学方法在高校辅导员工作中运用的意义 (一)心理学方法的运用是衡量辅导员个人综合素质的重要指标 随着国家对大学生思想政治教育工作的关注及对大学生心理健康教育的强调,能否正确合理使用工作手段达到辅导员工作的目标成为衡量辅导员素质的一个标志. 相似文献
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辅导员直接负责所辖年级或班级学生的思想政治工作和管理工作,是高校学生思想教育和行为管理的重要力量,在学生成长中发挥着主导作用,是学生成长成才的引路人.高校思想政治工作的具体实施,很大程度上都是通过辅导员的工作来实现的.辅导员的自身素质和工作的好坏直接关系到思想政治工作的实际效果. 相似文献
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面对新时期高校思想政治教育工作出现的新形势、新局面,培养和提升辅导员审美素质是实现辅导员全面发展,促进辅导员专业化、职业化发展的重要路径。该文将着重对辅导员审美素质及其结构问题展开讨论,并进一步论证辅导员审美素质同大学生思想政治教育的内在联系,旨在推进高校辅导员对自身审美素质的认同,不断加强自我审美教育,全面提升职业素质。 相似文献
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高校政治辅导员素质修养初探 总被引：4，自引：0，他引：4
高校政治辅导员是高等学校学生思想政治教育工作和日常管理工作的主要承担者，辅导员的素质修养将直接影响思想政治教育的成效和大学生全面素质的培养形成。在素质教育全面推行的新时期，辅导员应与时俱进，提高自身素质修养，以顺应时代的发展和大学生成长的需求。 相似文献