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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 281 毫秒
1.
现代企业职工培训创新的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代企业的竞争力很大程度上体现在人才的竞争上,一个企业拥有很多高素质的人才,则意味着这个企业具有强大的竞争力.而随着现代知识的更新速度越来越快,不断加强员工培训则是企业保持强竞争力的保证.本文旨在探讨现代企业职工培训上的创新思路,主要就培训理念和培训机制创新展开分析.  相似文献   

2.
新时代背景下,企业职工培训体系聚焦于企业组织变革和管理创新,不断升级培训与学习系统,构建组织学习新生态,让学习创造价值,持续赋能各级各类人才职业发展。本研究通过分析企业职工培训的发展历程、特点、趋势和面临的问题,研究了国内外标杆企业的做法、经验和模式,并对某国有企业进行了基础关键岗的问卷调研和核心管理层的访谈调研,提炼出企业职工培训体系重构的关键要素和方法,提出了构建全景化的学习项目体系、关键人才队伍培养体系和运营管控与服务保障系统的建议。  相似文献   

3.
铁路行业的全面深化改革与创新发展对铁路企业的职工整体素质也提出了新的标准要求,本文针对铁路企业职工培训质量问题,首先分析了目前我国铁路企业职工培训质量标准要求以及培训体系的不足之处,进而系统提出了创新完善铁路企业职工培训体系,提高铁路企业职工培训质量的几项措施。  相似文献   

4.
杨院  庞永婷 《成人教育》2021,41(3):77-85
企业职工培训对于提升职工的技能水平乃至推进我国终身职业技能培训体系的构建具有重要意义.研究以宁波市为例对企业一线员工培训进行实证探究.在对宁波市企业一线员工和中高层管理者开展数据调查的基础上,着重从培训的发起、内容和形式、效果及评价、阻碍因素及期望等方面分析宁波市企业培训的现状及特点,进而发现其在培训组织实施、员工终身职业发展、企业培训考核与评估等方面存在问题.基于此,对宁波市企业培训提出研究建议:加强培训需求分析,改进企业培训的制度设计;加强以员工职业生涯为导向的培训;改善企业培训评估方式,形成"企业组织—员工参加—绩效反馈—改进培训"的闭环模式.  相似文献   

5.
杨院  庞永婷 《成人教育》2021,41(3):77-85
企业职工培训对于提升职工的技能水平乃至推进我国终身职业技能培训体系的构建具有重要意义.研究以宁波市为例对企业一线员工培训进行实证探究.在对宁波市企业一线员工和中高层管理者开展数据调查的基础上,着重从培训的发起、内容和形式、效果及评价、阻碍因素及期望等方面分析宁波市企业培训的现状及特点,进而发现其在培训组织实施、员工终身职业发展、企业培训考核与评估等方面存在问题.基于此,对宁波市企业培训提出研究建议:加强培训需求分析,改进企业培训的制度设计;加强以员工职业生涯为导向的培训;改善企业培训评估方式,形成"企业组织—员工参加—绩效反馈—改进培训"的闭环模式.  相似文献   

6.
企业员工培训的误区及培训体系的重构   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文从企业员工培训的重要意义出发,分析了当前企业培训所存在的一些误区,进而探讨了企业有效培训体系的重构模式。构建一种新的适合未来发展与竞争的培训体系,提高企业培训效果和员工的整体素质.这将日益成为企业的一种发展趋势和价值取向。  相似文献   

7.
提升员工数字素养与技能是顺应数字时代要求,提升企业竞争力、促进企业长远发展的人才战略。本文提出创新企业培训体系,从培训目标、教学内容、培训保障、教学监控和管理四个方面构建培训体系框架,并提出有效开展员工数字素养与技能培训的关键举措。  相似文献   

8.
企业间的竞争归根结底是人才的竞争,人才是企业的第一资源,是科技进步和社会经济发展最重要的资源和主要推动力,企业对人才进行培训、培养是企业可持续发展的重要保证。文章阐述了企业人才培养的重要性、原则、模式、内容和培养培训体系的构建,列举了对企业员工培养培训的实践和效果,具有一定的借鉴意义。  相似文献   

9.
《职业技术教育》2007,(6):48-55
员工培训作为企业人力资源开发与管理的一个主要内容,对全体员工知识与技能的更新和提高、创造力与创新精神的发掘和培养、行为准则与责任意识的规范和强化发挥着重要作用。伴随着知识经济时代的到来,企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争和学习能力的竞争。造就高素质员工成为企业参与知识经济时代竞争的必然选择。了解我国企业培训现状,有利于为制定有效的员工培训政策和制度提供决策依据。  相似文献   

10.
随着现代社会不断发展,由于各个企业间的竞争加剧,增加了企业员工的工作压力。在这样的背景下,就需要企业员工不断去学习,不断提高自身的业务技能,以便应对生产发展中出现的各种问题。当前,企业职工培训工作取得了较好的成绩,但是在培训内容和形势的发展上还存在着一些问题。本文首先分析当前企业职工培训存在的问题,然后探讨出新形势下企业职工培训的对策。  相似文献   

11.
企业职工的培训与发展是企业人力资源开发的一个重要内容.从职工工作层次不同,所需掌握和使用的各种技能不同,因而必须针对不同层次进行培训.企业的培训一般可分为职业培训和发展培训两类.职业培训主要针对操作人员而发展培训主要是针对管理人员,培训和发展可以帮助职工充分发挥和利用其人力资源潜能,更大程度地实现其自身价值.提高工作满意度,增强对企业应尽的责任,有效的培训可以减少事故,提高工作效率和经济效益,从而增强企业的市场竞争,企业之间的竞争就是人才的竞争,从某种意义来讲,也是企业培训的竞争;未来企业,获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手学得更快;重视培训,重视企业员工全面素质的提升和企业文化的认同,把企业建成学习型组织,通过提高企业核心竞争力,从而最终实现企业与员工"双赢",是企业获得发展的最根本手段.  相似文献   

12.
现代企业职工培训对提高企业的劳动生产率与竞争优势,具有十分重要的意义。本文分析了当前企业职工培训中存在的问题,提出了加强企业职工培训工作的措施。  相似文献   

13.
李丁玲 《中国培训》2012,(11):49-51
自2011年以来,安庆石化公用工程部在着力克服边生产、边培训等诸多困难的工作实践中,创新打造了适合职工培训需要的"争先型"员工培训体系。这一体系,主要通过三个途径构建。一是通过培训调查,进行心理分析引导,增强员工的学习信心;二是完善培训机制建设,着力营造企业培训的良好氛围,进一步激发员工培训的积极性和自主性;三是根据企业和员工的实际情况,不断加大教材编写力度,迅速提高培训效果。用"三途  相似文献   

14.
本文分析和介绍了企业信息系统培训中的思路、方式、方法的创新;由于计算机技术、网络技术、多媒体技术的成熟与发展,为企业职工培训提供了强有力的技术支持,充分利用模块化、体验式、仿真模拟的教学法,开展培训,迅速提高员工信息技术水平,为企业打造了一支技术过硬信息管理团队。  相似文献   

15.
企业竞争力很大程度上体现在人才的竞争上,人才强则企业强。职工教育培训是企业打遣核心竞争力的需要,是实现企业方针目标的根本途径。教育工作者要掌握企业职工教育培训存在的问题,对企业职工教育培训机制创新进行研究,通过一系列措施保障职工教育培训的顺利进行,通过实施全员培训,提高企业职工整体素质,增强企业应变能力和竞争力。  相似文献   

16.
企业培训能否取得较高的投资回报率取决于企业培训管理体系的完备性及其运行的有效性,面对企业职工培训中存在的问题.国有企业应该重新审视自己的培训模式。本文笔者认为,依托校企合作,根据企业发展需要选择合适的培训模式是做好企业职工培训的有效途径。作者通过分析当前企业培训过程中存在的问题,结合我国有企业传统的员工培训实践经验和现阶段我国有企业实际特点,对校企合作下的企业职工培训模式提出一种思路和方法。本研究成果时制造企业职工培训有借鉴意义。  相似文献   

17.
代伟 《职业技术教育》2012,33(13):27-31
企业职工培训是旨在全面提高企业员工的文化、技术、管理等水平,增强其任职能力和岗位适应能力,改善其工作绩效,从而实现组织和个人的“双丰收”.然而,培训成果的转化率不足、企业投资回报率低制约着企业培训活动发挥其自身的最大价值.究其根源,主要是受员工个体特征、培训项目设计、转化氛围等因素的影响.要增强企业职工培训成果的有效转化,就必须深化认识、明确职责,合理有序地选择和安排培训内容,建立学习型组织等.  相似文献   

18.
在竞争日趋严峻的特定环境下,市场对钻井企业的技术水平、员工素质的需求显得尤为重要,它是企业员工培训体系的“风向标”,代表了企业员工培训所要努力实现的方向。同时,提倡员工与企业同步成长,要把员工培训目标与企业的发展战略结合起来。企业战略综合了企业的目标、相关阶段政策和行动计划,是对所有这些内容的一项整合规划,它能影响到企业对自身实物资本、金融资本及人力资本综合运用。  相似文献   

19.
邹伟 《考试周刊》2010,(18):238-239
培训是围绕企业目标,根据经营管理与发展需要,对员工思想品德、知识、技能与行为规范等素质条件进行的教育、训练和提升,是系统的有组织的活动。这项活动能使员工掌握工作中需要的技能,提高员工素质、开发人员潜力、优化人员结构、增强企业竞争力、推动企业持续发展。培训体系的建设支持着培训的整体效果,使培训经久不息地延续下去。研发人员的培训目标和最终要达到的效果亦然如此。所以,构建合适的研发培训体系,是研发整体水平提升的保障。构建合适的研发培训体系至关重要。  相似文献   

20.
运用在广东省7个地区42家企业的2518份调查问卷和若干访谈材料,描述广东省企业员工培训的客观理由,管理者、员工对培训需求的主观认识,管理者、员工对企业培训内容、培训途径、培训效益的认识,有助于从构建学习型社会和终身教育体系的视角提出改进企业培训工作的建议。  相似文献   

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