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1.
费晓敏 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):8-8
<正>化学是一门以实验为基础的学科.在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,从而培养和增强学生的创新意识及创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题.一、注重实验的创造性教学,培养学生的方法创新能力在化学实验教学中,要经常引导学生对书本中的实验进行"鸡蛋里挑骨头"式的思考,大胆启发学生从安全、简单、微 相似文献
2.
徐亚华 《中学英语之友(新教材高一版)》2010,(4)
我们知道,实验在化学中有着极其重要的地位.在教学中,无论怎么重视实验教学都是不为过的,因为化学本身就是以实验为基础的自然科学.重视实验教学也是新课程理念的根本要求,它不仅能帮助学生理解掌握化学原理,还能通过实验发展学生的科学素养.本文就初中化学教学中,利用各种形式的实验培养学生的素质进行了阐述,供大家参考. 相似文献
3.
张先民 《中国科教创新导刊》2013,(1):38-38
化学教学以实验为基础,同时也是学生获取知识,进行创新的重要手段,实验可以培养学生的科学兴趣、态度以及提高科学能力。因此,实验在高职化学教学中起到了重要的作用。如今在提倡素质教育的现状下,在化学教学中更应该充分的利用实验这一手段。然而传统的化学实验教学不再适用,所以结合当前的教学实际情况,我们要对化学实验教学进行改革,对一些演示实验内容进行补充和改进,以最终实现良好的教学效果,以启发性、自主性、趣味性、创造性提高教学质量。 相似文献
4.
化学是一门以实验为基础的自然科学．著名化学家戴安邦先生曾讲过：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式．”它可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生逻辑思维、创造性思维的习惯,它还可以调动学生学习化学的积极性,又是增强学生学习化学的催化剂．因此,化学实验教学是实施素质教育的一条重要途径,是教学工作中不可忽视的一个重要环节．但化学实验不同于其他实验,其中乐趣与危险、探索与冒险共存,稍不注意,就会出现各种各样的问题．因此需要教师在课堂上要注意各个环节的动向,及时解决,防患于未然．在此,结合笔者的一些做法,谈谈化学实验教学中的一些体会． 相似文献
5.
沈国强 《河北理科教学研究》2008,(2):47-49
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育,加强对学生创新思维能力的培养.化学是一门以实验为基础的学科,实验教学已成为培养学生创新思维能力的主要舞台.所以,在教学中如何做到夯实化学实验教学,培养创新思维能力始终是广大化学教育工作者面临的重大课题.下面笔者结合实验教学的实际谈一些体会. 相似文献
6.
李竹玲 《新乡教育学院学报》2007,20(3):127-128
化学实验是培养学生创新能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式。目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在化学实验教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展探究性实验活动,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
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化学实验教学,是化学教学整体中的重要组成部分,是化学教学体系中的重要环节。搞好实验教学不仅是巩固知识的需要,而且是把理论知识转化为能力的需要。我们必须充分重视实验教学对培养学生综合能力的重要作用。一、引导学生认真观察实验现象,培养学生的观察能力敏锐而精确的观察,往往是创造性思维发展的先导。学生对化学实验现象感知越充分完整,就越有助于掌握知识。因此,培养观察能力是培养其它能力的基础。怎样培养学生的观察能力呢?(一)选择性观察。许多化学实验现象是复杂的,而每一个具体实验的目的又是不同的,如果不能在复杂的现象中把… 相似文献
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《化学课程标准》中强调指出:"实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法."因此,化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,所以在实际教学中,教师应该重视化学实验教学,以提高化学实验教学质量.一、激发学习化学兴趣 相似文献
9.
现代教育技术在大学基础化学实验课中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
化学实验教学作为理论教学的补充与发展,是培养学生理论与实践相结合的能力,开发学生智力,掌握基本实验技术,提高科学思维能力和独立操作能力的最佳方法.我们可以通过录像教学、电子幻灯教学、计算机辅助教学软件进行模拟实验等手段对化学实验教学进行改革,将现代教育技术应用到化学实验教学中,以适应化学实验教学发展的需要,适应人才培养的要求. 相似文献
10.
化学实验教学中学生创新思维能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
新课程理念下的课堂教学提倡教师在教学中实施创造性教育，注重对学生进行创新思维能力的培养。对于一门以实验为基础的学科，教师如何通过化学实验培养学生的科学态度、训练学生的科学思维、激发学生的创造性潜能、培养优秀的创造型人才，是学校教育的奋斗目标。本文就在实验教学过程中如何培养学生的创新思维能力谈一些自己的体会。 相似文献
11.
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学教学当然离不开化学实验,培养学生的实验能力,是化学教学的目的之一,而化学实验教学的一个重要目的,就是使学生运用实验的方法去验证和探索物质的性质和变化规律.因此,化学教学中一定要重视化学实验教学.化学教学中,教师在课堂上经常做演示实验.在此,我仅把多年来在演示实验中的一点做法写出来,与大家共勉. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,在新课程理念的指导下,我们在化学实验创新性教学活动中,探索创造性教学的方法和途径,以期提高学生独立思考的能力,使其具有科学精神和科学态度,培养学生的综合素质和能力.本文针对高中化学中的实验教学进行了一定的分析和探讨. 相似文献
13.
徐亚华 《中学英语之友(高一版)》2010,(4)
我们知道,实验在化学中有着极其重要的地位。在教学中,无论怎么重视实验教学都是不为过的,因为化学本身就是以实验为基础的自然科学。重视实验教学也是新课程理念的根本要求,它不仅能帮助学生理解掌握化学原理,还能通过实验发展学生的科学素养。本文就初中化学教学中,利用各种形式的实验培养学生的素质进行了阐述,供大家参考。 相似文献
14.
跨世纪人才最基本、最重要的素质就是要有创造性。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象．在培养学生的创造性方面起着独到的作用。我们要进行素质教育,培养学生的创造性,就必须从新的高度来认识化学实验的作用,把它看成是化学教学不可缺少的重要组成部分。下面就化学实验在创造性教育中的作用进行论述。 相似文献
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素质教育的核心是培养人的创造素质。所谓创造素质,就是与创造有关的创造意识、创造思维、创造个性、创造情意、创造道德、创造审美和创造技能等的总称。实验教学是培养学生创造素质的有效途径。作为化学教育工作者,要充分利用化学学科的优势,加强实验教学,充分挖掘实验教学的潜能,培养学生的创造素质。一、运用实验创设和谐的教学氛围,培养学生的创造性思维品质创造素质中最重要的是创造性思维。它是创造素质的核心,包含独创、变通、发散、辐射等特点。在教学中,教师应根据教学的实际情景,创造良好的创造性思维气氛,激发学生的创造性思维。… 相似文献
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中学化学创造性实验教学策略的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
现代教学论认为教学要从学生认识活动过程的特点出发 ,使学生学会学习 ,培养他们学习的独创性和解决问题的探索精神和态度 .教学方法既要借助于学生的模仿使学生获得现成的知识 ,又需要借助于学生的创造活动使学生获得新知识 .为此笔者在教学实践中对实验的创造性教学策略进行了探索 ,现总结如下 :一、开发实验过程的探索———创造性实验教学的关键为了突破当前化学教学内容局限于现成的实验结果而进行实验过程的探索性教学 ,可从定性和定量上、整体和局部上、时间与空间上等几方面进行突破 .1 .从定性和定量上突破量变引起质变 .在化学反… 相似文献
17.
马玉芬 《中国教育科研与探索》2007,(3):90-90
中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。因此，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式。它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质。所以在实际教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量。笔者认为要提高化学实验教学质量，实验教学就应该注意培养思维方法。 相似文献
18.
隆柳 《内江师范学院学报》2005,20(Z1):282-283
学生是学习的主体,而实验是化学学习中获取知识,培养创造性思维和能力的主要渠道.活动教学是以学生主体活动为主的新型教学观和教学形式,把实验教学融于活动教学中是行之有效的. 相似文献
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在化学实验教学中,设问激疑、创立良好的教学情景,增强常规化学实验的“探索性”以及开展微型化学实验,都是培养学生创造性思维的重要方面。 相似文献
20.
殷达辉 《中国校外教育(理论)》2007,(8):98
在化学教学中,化学实验是培养学生的能力,发展学生智力的重要手段。因此在化学教学中要改革课堂教学模式,加强实验教学,以培养学生的探究性学习和创新精神。 相似文献