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刘玉霞 《中国基础教育研究》2007,3(3):77-77
随着科学技术的迅猛发展，多媒体己进入各科教学之中，因为它具有图文并茂，声形俱佳的特点，它的直观性强，可以演示动态的、静止的、宏观的、过去的、未来的等各种各样的事物。它不仅能够更好的激发学生的兴趣，充分调动学生的各种感官，多渠道取得更多的效率，能够使学生“耳闻其声，目观其行，心通其义，”可谓，它在教学中的作用是其它教具不能代替的。尤其是它在语文教学中发挥了更大的作用。 相似文献
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任何事物都具有其质的规定性，体现出与其它事物相区别的基本特征，而决定其基本特征的是它自身的基奉功能，筑教材而育，其基奉功能是为实现教学目标按课程标准供师生活动的材料，它是教学内容的主要反映形式。因此，教材的基本特性是教学性一它应是教材的核心是魂。 相似文献
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语文课程作为基础教育阶段的重要学科，它是人类最重要的交际工具，同时，它又是人类文化的重要组成部分，其工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。然而， 相似文献
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教育创新是由教育理念、教育目标、教育途径和教育方式所构成的教育体系，它体现在创造性的教学活动中，其目的是为了培养具有创造性人格、创造性思维和创造性技能的高素质人才。异步教学是黎世法经过20多年的潜心研究创立的具有创造性活力的教学模式，它是我国新时期基础教育实施新课程标准，培养创造性人才，强化素质教育的难得资源。异步教学与教育创新有十分密切的关系，它对培养、训练学生的创造性人格、思维和技能有独特的功能。 相似文献
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吴晶京 《宁波大学学报(教育科学版)》2000,22(3):7-8
素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式，已成为我国教育界的共识、并逐步为社会所接受． 它以社会发展需要和人的群体发展、长远发展需要为出发点，以学生全面的整体的素质提高为根本目的，以充分尊重学生的主体和主动精神为前提，以最大限度地开发学生潜能为基础，以塑造学生健全人格为动力，”以学生发展为本．”一句话，科学性是其内容，丰富性是其内涵，多样性是其形式，创造性是它的灵魂． 而实验学校以实验性、先进性、科学性和示范性为基本特征，实验是它的生命源泉，且它作为教育战线的排头兵，是创导和实施素质教育的先… 相似文献
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思维的动力——探究意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
思维能力，是能力的核心，简言之是人们对客观事物间接、概括的认识，是对事物内部的、规律性联系的认识，是认识的高级阶段，它控制和制约着各种能力的发展。人类的一切创造性实践活动，都离不开思维，而教学活动的过程，是一个师生双方不断地发现问题，提出问题和解决 问题的过程，任何人在产生了要搞清楚某问题是“为什么”、“是什么”、“怎么办”的意念时，其思维才真正发动，这种意念越强烈，思维愈深入。可见，在思维能力中，探究意识是起点，同时它也是思维的动力，它不仅体现了个体思维的独特性，还可反映思维品质的活跃性，它是一个人，尤其是从事科技研究的重要素质。 相似文献
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“情境教学法”模式的探索与应用 总被引：3，自引：0，他引：3
黎彩虹 《伊犁教育学院学报》2001,14(2):83-85
在语文教学中宜于采用“情景教学法”，“情境教学法”有其理论依据和自己的特点，它的教学过程是创设情境－自学质疑－主动学习－实现目标，它在运用和实际操作时还应注意的把握好几个相关原则。 相似文献
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物理课堂教学的板书，是最平凡、最基本的一种教学手段和教学常规，其普通的程度仅次于讲述。实践证明：它还是教学双边活动中一个不可缺少的组成部分， 相似文献
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舞蹈是艺术的一种表现形式。它以经过提炼、组织和艺术加工的人体动作为主要手段，表达人们的思想感情，反映社会生活。其基本要素是动作、姿态、表情、节奏，所以，它与诗歌、音乐紧密地结合在一起。作为社会的意识形态，它总是鲜明地反映出人们不同的思想、信抑、生活、理想和审美要求它既是供人们欣赏和娱乐的的艺术形式，又具有宣传、教育的社会作用。 相似文献
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教学体态语，是指教师在教学中通过身段姿态、手势动作、表情眼神及仪表风度、空间距离等非语言因素传递信息的言语辅助形式。它对于教师、尤其是语文教师不可或缺。诚如马卡连柯所言，不具备这种体态语技能，“我是想象不出来可能进行教师工作的”。一、语文教学体态语技能的辅助作用虽然教学体态语有时可以单独使用，但是，绝大多数情况下，它是同教学口语相配合而发挥作用的。其作用主要体现在三个方面：第一，它是教学口语信息的补充、强化剂。体态语同口语的符号系统截然有别，它以视觉代码替代有声语言的听觉代码。就信息接受者而言，… 相似文献
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向晶 《中外教育(福建)》2003,(1):47-49
教学评价是通过系统地收集信息，对教育目标及实现目标的教学活动进行优缺点和价值判断的过程。对师生而言，教学活动是其学校生活的最基本构成部分，它的质量、效果、程度，直接影响其当前以及今后多方面的发展和成长。可以说，教学是其“生长”的过程。一言以蔽之，教学活动是师生人生中一段重要的经历，是他们生命中有意义的构成部分，对于参与具有个体生命的价值。因此，作为评价教学活动价值的教学评价应走向教师、 相似文献
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计算机辅助教学是一种新的教学手段，利用它图文声并茂的特点，能有效调动学生的学习兴趣，创设交流语境．突破时间限制和教学重难点，提高教学效率。在实际教学中，教师要巧妙运用它，扬长避短，真正为教学服务，发挥其最大功效。 相似文献
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目前多媒体课件应用于课堂教学存在普遍性的问题，影响着课堂教学效果，也影响着多媒体这一先进教学手段在课堂教学中的发展；本文通过对多媒体课件使用的现状进行分析，找出多媒体课件的优势和弊端。分析问题的根源，具体给出如何把握其特点，发扬长处，限制短处，将它融入课堂教学中，驾驭它上好一堂课。 相似文献
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一个被劈去了一小片的圆，想找回一个完整的自己，到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的，所以滚动得很慢。正因为滚动得慢，它领略了沿途美丽的风光，它和鲜花们交谈，和虫子们聊天，充分感受到了阳光的灿烂和自然的秀美。当它找到自己的碎片后，成为一个完美的圆，因为滚动得太快，所以错过了美好的景色，错过了与鲜花、虫子交流谈心的机会，它感到很遗憾。最终，它舍弃了历经千辛万苦才找到的那枚碎片。 相似文献
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现代教育技术对于提高教育教学质量有着不可估量的作用，它可以把抽象的事物用形象、具体、生动的表现手法呈现在学生面前，让学生见其形、闻其声、赏其色，有利于加强学生的感知，帮助理解和记忆，促进思维的发展，提高学习效率，从而有效、快速地促进学生素质的全面发展。在此仅以“PowerPoint”在历史教学中的运用为例，谈谈其作用。 相似文献
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《单式班复式教学》实验研究是一项教学创新，它集单式教学特点和复式教学特点于一体，是立意面对农村学校网点多、规模小、生源少和经济基础差、办学条件差，教师素质不高，教学质量低之状况而进行的实验研究。其实验研究花精力虽多，但所需投入甚少，能全面而真实地实施因材施教和“学生为主体、教师为主导”的教学原则，所以具有实用性，适用性和有效性。 相似文献