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目的：总结糖尿病患者自我注射胰岛素的护理,减轻糖尿病患者家庭经济和护理负担,提高生活质量。方法：对需注射胰岛素的糖尿病患者进行心理疏导,告知注射胰岛素的相关注意事项。结果：通过健康宣教,提高糖尿病患者胰岛素治疗效果,更好控制血糖水平。结论：让糖尿病患者正确使用胰岛素,加强糖尿病的治疗效果。 相似文献
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目的 对住院糖尿病患者实施健康教育,减少并发症的发生,减轻患者心理负担.提高生活质量.方法 在临床实践中对90例糖尿病患者有目的 、有计划、有针对性地进行健康教育和规范化的护理指导.结果 通过健康教育,使糖尿病患者树立了正确对待疾病的态度,改正了不良生活习惯,提高了对疾病的自我管理能力,生活质量大大提高.结论 健康教育对糖尿病治疗和护理具有重要作用,同时有助于提高护理质量. 相似文献
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依照我科室60位初发糖尿病患者的心理特征,制定出合理科学的心理护理方案。应用焦虑（SAS）和抑郁（SDS）自评量表对初发糖尿病患者心理状况进行评价和比较。心理干预组的患者SAS.SDS评分明显低于对照组。对初发糖尿病患者采取有效的心理干预,能够减少和消除初发糖尿病患者的焦虑和抑郁情绪,使其积极配合治疗,提高患者的生活质量。 相似文献
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通过图片、发放各种宣传册、办黑板报、定期开展糖尿病教育讲座等形式,对糖尿病患者进行心理、药物、饮食、运动、出院指导,使患者从被动接受治疗护理转变为主动采取措施预防并发症.从而积极配合医院的治疗和护理,最大限度降低糖尿病及其并发症的危害,不断提高生活和生命质量. 相似文献
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焦素英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):24-25
糖尿病的发病率、致残率与死亡率都非常高,严重影响了患者的健康,给患者家庭造成了很大的经济负担.对糖尿病患者进行有针对性的健康教育可以使受教育者获取和掌握较全面的相关知识,从而增强自我保健意识,改善人们的生活质量. 相似文献
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赵建领 《淮北职业技术学院学报》2009,8(5):139-140
糖尿病与高血压相伴发生,两者可相互作用,加重病情,严重危害患者人体健康和生活质量。积极控制糖尿病患者高血压,可以降低与高血压相关的心脑血管疾病死亡和残疾的额外风险。因此,应该规范药物选择,强化降压达标,以提高治疗水平。近年来大量临床研究的结果不断更新人们的治疗观念与策略,文章根据国内外相关文献报道对糖尿病合并高血压的降压治疗作简要综述。 相似文献
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王翠凤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):18-19
目的:观察社区护理对糖尿病血糖控制效果的影响.方法:抽取某社区卫生服务中心已建立档案的糖尿病患者50例作为本次研究对象.采用随机分组法将50例分为两组,对照组25例和观察组25例.对照组25例,不做任何干预,跟踪随访;观察组强化健康教育和家庭支持,实施适当的社区护理,如心理知道、运动疗法、相关知识宣教、用药指导等.对比两组患者的病情控制情况,特别是血糖控制效果.结果:观察组在接受社区护理后,血糖控制与对照组有明显差异,且具有统计学意义(P<0.05).结论:社区护理对于糖尿病血糖控制有着积极的作用,能够延缓疾病进程,提高糖尿病患者的生活质量. 相似文献
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2型糖尿病(T2DM)是由遗传和环境等多因素共同引起的以糖代谢紊乱为主要临床表现的临床综合征.糖尿病可导致大血管、微血管以及神经系统等多种并发症,严重影响患者的生活质量.在糖尿病的慢性并发症中,以糖尿病周围神经病变最为常见.尿酸是嘌呤代谢的终产物,高尿酸水平增加了高血压和心血管疾病以及脑卒中的风险.有研究证实,糖尿病周围神经病变患者较非糖尿病周围神经病变患者的血清尿酸水平有明显升高,提示血尿酸水平与糖尿病周围神经病变的发生发展可能相关.本文就血尿酸与糖尿病周围神经病变的相关性做一综述. 相似文献
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个体健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:探讨两种不同方式的健康教育对老年糖尿病患者治疗依从性及生活质量的影响。方法:将100例住院老年糖尿病患者随机分为集中健康教育组和个人健康教育组,分别给予集中健康教育和个体化健康教育,利用依从性调查表、生活质量量表和生化检测分别观察健康教育前后两组患者依从性、生活质量和治疗效果的变化。结果:健康教育前,两组患者依从性和生活质量及生化指标均无显著性差异,两组患者实施健康教育后,依从性、生活质量显著提高,且个体化健康教育效果明显优于集中健康教育(P<0.01)。结论:个体化健康教育能有效的提高老年糖尿病患者依从性和生活质量,更为有效地帮助老年糖尿病患者达到控制疾病的目的。 相似文献
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李雪 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):67-69
糖尿病是一种慢性终身性疾病,目前为止很难治愈．如果血糖长期控制不良,可能引起眼睛、神经、肾脏、心血管等多种慢性并发症．而患者对疾病的态度及其对治疗过程的认识与糖尿病的控制有着很大关系．因此,应加强对此类患者心理护理和指导,使其正确认识疾病,以积极的心态配合种治疗,从而提高病人生活质量． 相似文献
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产教融合是促进高等职业教育体制机制改革的重要战略举措,亦是高职院校优质发展的关键路径。深化产教融合在于构建多元化的办学体制,完善需求导向的人才培养模式,实现教育与产业的统筹融合。目前,高职院校深化产教融合内外部支持体系亟待完善、实施主体能动性亟待提高、企业参与动力亟待加强,须积极构建和完善产教融合的政策支持体系和保障机制,引领各相关主体加强自身建设,进一步深化高职院校产教融合,提高技术技能人才培养质量。 相似文献
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纵观历史,我国高等工程教育经历了三次大的重要转型:清朝末期至民国时期层次化和制度化的工程教育转型,中华人民共和国成立初期国家化和工具化的工程教育转型以及改革开放以来以“一体两翼”为核心的工程教育转型。当代我国高等工程教育探索主要体现在工程教育理念、人才培养模式和工程教育目标三个方面,表现为国家、市场和院校之间非线性变迁的发展逻辑,政府规制与高校自治相统一的治理逻辑,国际化与本土化共振的行动逻辑,目标与需求一致的人才培养逻辑。这些转型逻辑对于新工科建设具有重要的理论价值和实践指导意义。 相似文献
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为拓宽全日制电气工程与自动化专业的学生的知识视野,强化课程的综合能力,提高分析能力和动手能力,本文针对柔性直流输电这个课程设计题目,给出了详细的设计内容,设计步骤及指导事项。该课程设计项目对Matlab软件使用的熟练程度要求较高,有一定的难度,比较适合团队协作在1个月内完成。 相似文献
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李诗君 《广西职业技术学院学报》2019,(3):55-60
LI Shi-jun(School of Literature, Wuhan University, Wuhan, Hubei, 430072) 相似文献