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体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动。1.体育游戏的特点(1)体育游戏是人类有意识的活动体育游戏是人类有意识的活动,在游戏过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。学生通过体育游戏学会了与人相处,学会了遵守规则,学会了扮演角色。在意识的支配下,有目的的进行游戏。(2)体育游戏的假想性及非生产性人们在游戏时可以扮演各种不同的社会角色,这些角色可以与个人在现实生活中的角色毫无联系,这就是游戏的假想性。而游戏… 相似文献
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把体育游戏运用于小学短跑教学中,可以激发学生运动兴趣,也可以培养学生的终身体育意识。本文对体育游戏在短跑教学中的重要性进行分析,从短跑教学运用体育游戏的方法策略、注意事项等方面探讨了在短跑教学中开展趣味体育活动,使小学体育课变得生动、活泼、有趣。 相似文献
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论中学体育教学中体育游戏的选用 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国学校体育教育改革的不断深入，无论是教学内容的选择还是教学方法的运用，都要围绕学生的运动兴趣、培养学生终身体育意识进行，体育游戏也因此日益成为学校体育的重要组成部分，为了提高体育游戏在中学体育教学中的质量，文章探讨了教学中体育游戏选用的原则、体育游戏的选择及应用等问题。 相似文献
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佘国林 《体育科技文献通报》2011,19(11):67-68
体育教学再怎么改革也离不开身体运动,离不开跑跳投等素质练习,但是如何将这些枯燥无味的内容变得活泼生动呢？体育游戏集各种优点于一身,它是以促进身体健康为目的,可以培养学生的机智、勇敢、顽强等意志品质,并能提高学生的各项身体素质和基本活动能力。本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的作用及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏在体育教学中的重要作用。 相似文献
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体育教学中培养学生创编体育游戏能力的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
体育游戏在人类生活中占有重要地位,特别是在学校体育教学中,游戏被列为基本教材,成为对学生进行体育教学的重要内容。体育游戏既能提高学生的兴趣,又能发展身体素质,是提高体育教学和运动训练质量的一种行之有效的方法。在体育教学中如何培养学生创编体育游戏的能力,作者从体育游戏的创编原则、方法、步骤及撰写等几个方面作了论述。 相似文献
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李松 《体育科技文献通报》2014,(11):81-83
研究主要采用文献资料、访谈等方法,基于体育游戏的特点、体育游戏在体育教学中的作用与功能,以及当前体育游戏的应用现状,从理论层面上分析和阐述了体育游戏在体育教学中应用应遵循的3个原则：体育游戏的运用要凸现健康性和教育性、要有针对性和目的性、体现趣味性和竞争性;体育游戏应用于体育教学中要注意的3个问题：游戏前的准备工作、游戏过程中形式的把握、游戏过程中的安全性;最后提出了体育教学中运用体育游戏的改进建议：民族民间体育游戏资源的开发、教师应参与体育游戏活动、游戏在体育课中各个部分的灵活运用。 相似文献
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体育游戏的发展,是当前体育教育的热门话题。学生们最喜欢的学习方式之一就是在游戏中学习。在游戏中,学生的体质不但能够加强,提高免疫力,还可以在游戏中学到知识技能。在体育教学中有效地利用体育游戏,有利于体育教学的高效开展。本文指出了在体育教学中运用体育游戏,增强了学生团结协作的意识,使学生的性格更加开明,同时还能提高教师的教育教学水平。将体育游戏运用到体育教学中是当前形势发展的必然要求,本文还就体育游戏在体育教学中的运用进行分析。 相似文献
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体育游戏在体育教学中具有形式多样、内容丰富、生动活泼、娱乐性强等特点,同时又带有竞争因素,所以对学生有较大的吸引力,能够激发学生上体育课的兴趣,提高学生参加体育活动的积极性,有效促进学生身心的健康全面发展.本文通过对体育游戏在大同市高中体育教学中运用现状的调查与分析,旨在促进体育游戏在体育教学中的运用,提高体育教学效果,为改善大同市高中体育教学开拓新的思路. 相似文献
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游戏作为体育教学是深受学生青睐的活动内容,是一种行之有效的教学手段,既能提高学生的兴趣,又能提高学生的身体素质,是提高体育课堂教学质量的一种有效载体。本文叙述了游戏和体育游戏的概念和区别,通过体育游戏教学的实践与探索,明确体育游戏在体育教学中的作用,从而提出了在体育教学中运用体育游戏的建议和意见。 相似文献
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体育游戏具有教育性、游戏性、娱乐性等特征,十分符合初中生身心发展需求,所以教师在体育教学中经常会应用体育游戏来展开体育教学活动,让学生能够主动、积极地投身于体育学习之中,从而有效实现提高学生身体素质、培养学生运动精神的目的。为了能够有效发挥出体育游戏的价值,本文也对其在初中体育教学中的应用意义与措施进行了具体的概述。 相似文献
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体育游戏可以使单调乏味的体育课变得乐趣横生,符合小学生的心理和生理特点,能够充分激发小学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。以新课标为视角对体育游戏在小学体育课中的运用情况进行了研究,通过实验对比法和问卷调查法从实践中检验了体育游戏在小学体育教学中的运用效果。研究表明体育游戏具有激发学生学习兴趣的作用,并且在准备活动、技术动作的学习,整理放松活动中都能得到很好的运用。 相似文献
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通过对盐城卫生职业技术学院二年级护理班92名女大学生进行为期3个月的体育游戏教学法对我院女大学生心理健康影响的实验研究。并对其进行锻炼前后心理健康部分评价指标的心理学测试。结果表明：经过了3个月的体育游戏教学法实验后,学生在人际关系、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性等因子方面比实验前均有显著性提高,表明体育游戏教学法对改善大学生的心理健康水平的确具有良好的效果。 相似文献
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体育游戏是体育教学和运动训练常用的教学手段，可以使单调枯燥的练习内容变得趣味无穷，因而受到大学生们的普遍喜爱。通过从体育游戏的特点和作用、大学生的生理和心理特点出发，探讨如何把体育游戏教学与大学生的身心特点有机融合起来，使其在体育教学巾发挥出更大的作用。 相似文献
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篮球游戏教学法对中学生学习效能的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
陈哲夫 《沈阳体育学院学报》2003,(2):75-76,79
运用教学实验方法 ,对中学生进行篮球游戏教学与学习效能的研究。结果表明 ,通过篮球游戏教学 ,提高了篮球的基本技术 ,培养了学生的组织能力、讲解能力、创造和应变能力等综合素质 ;篮球游戏教学法以其广泛的人际沟通促进学生团结协作精神 ,以其适宜的运动负荷增强学生体质 ,以其娱乐性降低学生的焦虑水平 ,以其竞争性增强学生自信心 ,以其锻炼性促进学生良好人格特征的形成 ,从而有助于促进学生身心健康的发展。 相似文献
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随着新课改进程的不断推进,传统的教学模式显然已经无法适应教育改革的需求。初中阶段正是初中生身体健康发展的重要时期,所以体育教学不容忽视。只是,由于受到传统教学观念及教学方法的影响,使得体育教学的实践性和有效性都有所欠缺。作为一种内容丰富且形式灵活的教学手段,体育游戏应用于初中体育教学中,不仅能够提高初中生体育学习和锻炼的积极性,而且对初中体育教学质量及水平的提高,都起到了非常重要的作用。本文针对初中体育教学中应用体育游戏的重要意义及应用原则,进行了较为全面的分析,并基于此提出了几点体育游戏的应用策略。 相似文献
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作为小学体育教学主要形式之一的体育游戏,能有效地激发学生练习的积极性,锻炼学生的身体,增强学生的体质,促进学生良好体育品德的形成。该文运用文献资料法、观察法和分析法等方法,对体育游戏在小学体育课堂教学中存在的问题进行分析,提出了体育游戏在小学课堂教学中的合理运用:根据气候及学生年龄特点,合理地选择符合学生身心发展的游戏内容;科学安排运动负荷,合理地将体育游戏应用于课的结构中;注重学生体能发展,合理地将体育游戏应用于身体素质练习中;精心选择游戏内容,合理地将体育游戏应用于技战术中等,旨在更好地提高体育教学质量及学生综合素质,同时为体育教师教学工作提供一定的参考。 相似文献
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为了能够切实丰富幼儿园体育游戏教学形式,促进幼儿在体育游戏中达到身心健康发展的目的,提高幼儿身体素质和心理素质,幼儿园教师可以充分挖掘日常生活中能够加以运用的本土资源,利用本土资源对幼儿园体育游戏内容进行优化,以促进幼儿园体育游戏教学的实效性。为此,该文对如何基于本土资源优化幼儿园体育游戏内容展开研究,并通过实践得出具体的操作措施。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法及专家咨询等方法,结合职业院校体育教学经验,分析体育游戏在职业院校体育教学中的作用。职业院校体育教师在进行教学时,根据教学内容、任务及课程结构特点,培合场地器材选取恰当的体育游戏,不仅可以吸引学生注意力,还可以降低教学难度,提高教学质量,为终身体育真定基础。 相似文献