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高校质量文化是高校基于质量管理活动所形成的既符合自身组织特点和社会需求,又符合广大师生愿景的有关质量的价值观念、规章制度、道德规范以及行为习惯等一系列精神活动的总和。先进的质量文化对合并高校增强凝聚力、实现自身价值、提升师生素质等均具有重要意义。为此,合并高校可从树立先进的质量价值观、培育师生的质量意识和行为规范、营造“和而不同”的校园质量文化氛围、重视“学生质量主体”的权利诉求、建立专业教师参与的质量评价体系等方面进行质量文化建设,以保证教育质量的有效提升。 相似文献
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学生的发展是高校一切工作开展的中心,学生的质量是高校永恒的主题。提升高校办学质量关键是要践行"生本理念"。嘉应学院在改善与提升自身办学质量的过程中,探索出"学生代表座谈会"制度,以推动师生平等对话,从而畅通学校与学生沟通的渠道,增强学生的权益意识和归属感。实践证明,"学生代表座谈会制度"日益彰显其育人功能及提升办学质量和人才培养质量的"润滑剂"作用。 相似文献
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新时代加快建设一流本科教育背景下,高校不仅面临着提升人才培养质量的挑战,也要高度重视质量文化建设.本文探讨了高校人才培养过程中存在的质量文化理念缺失、制度认同感低、师生实践行为不规范、物质保障基础不充足等质量文化缺失问题,并从更新管理理念,坚持以生为本;完善相关制度,落实政策法规;规范师生实践行为,提高质量管理意识;完... 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(6):76-79
新时期下,高校教职工精神文化建设不断发展,其质量、特色等直接影响校园中广大师生价值取向、道德水平的提升,更在潜移默化中促使人的身心发生巨大变化。特别是高校教职工,作为高校教育教学活动顺利开展的重要基础,其综合素质等直接影响教学质量。然而,无论是广义、还是狭义校园精神文化建设都离不开音乐实践,音乐实践以其自身美育等优势成为当前高校教职工精神文化建设的有效手段。本文将采取问卷调查及访谈等形式对高校工会音乐实践活动现状及教职工对音乐实践的认识进行分析和研究,并深入探讨音乐实践在高校教职工精神文化建设中发挥的重要作用,最后提出推进工会实践活动的相关建议和措施。 相似文献
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熊飞 《湖州职业技术学院学报》2023,(1):18-21
红色文化是极具中国特色的先进文化。将红色文化融入高校思政教育,可以完善高校思政教育体系,帮助大学生树立正确的思想政治观念,为大学生思政实践能力的提升以及全面发展提供思想指引。因为高校在融合方式、师生认知、网站建设以及教育体系构建上仍存在诸多不足,红色文化与高校思政教育之间的融合仍需优化,所以,高校要进一步提升师生对红色文化的重视程度,优化思政教育体系以及红色文化融入方式,促使思政教育质量的不断提升。 相似文献
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林双泉 《集美大学学报(教育科学版》2023,(6):58-64
高校质量文化的形成是师生长期实践活动的结果或效应,是多种要素整体作用的结果,是一种集合性的精神活动,是一种集体人格,它形成的基础在于认同,具有独特性。高校质量文化建设成效不明显,原因在于其建设存在功利性,忽视其建设的长期性、共识性、递进性、连续性及对其建设成效的评估。有效推进高校质量文化建设需要高校最高决策者的重视,塑造追求卓越的共同发展愿景,科学构建建设体系,构建学校发展命运共同体,注重培养集体人格,建立建设成效定期评估机制。 相似文献
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植根于大学文化土壤中的高校博物馆群,是博物馆中独特的一脉,具有文化传承、艺术熏陶、思想政治教育和教学辅助等功能,在促进社会主义文化繁荣发展、提升高等教育质量、加强大学文化建设等方面具有重要意义。据统计,我国高校博物馆数量已达200多座,年均参观人次400余万,主要服务于校内外师生以及中小学生等,目前主要通过展览、讲座、文化活动、社会实践等形式开展育人活动。近年来,我国逐步开始重视高校博物馆建 相似文献
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为了突出高校教育的目的性,在教育方式上要增加师生互动中的人文关怀.高校师生互动中人文关怀是可以具体把握和操作的,这种人文关怀是"以人为本"、以符合伦理关照为核心,以文化为主导内容,以提升人的自觉、潜能和创造力为预期目的来进行的. 相似文献
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高校合并加大了地方政府对高等教育统筹的力度,促进了地方高校的快速发展。高校文化是先进文化,是城市文化的代表。地方合并高校的文化建设与城市文化品格的提升息息相关,在提高市民素质、提高城市企业文化品位、繁荣城市文化产业等方面将起到越来越重要的作用。 相似文献
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王钦俤 《福建师大福清分校学报》2007,(1):75-78
党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的永恒主题.作为培养和造就各级各类高层次人才、形成和促进先进社会生产力、创造和传播先进文化"三大基地"的高校,要立足实际,通过把握精神实质、开展各项活动、落实整改项目等方面,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人,践行"三个代表"重要思想和落实科学发展观,增强高校保持共产党员先进性教育活动实效. 相似文献
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高等教育质量文化是围绕高等教育质量所形成的理念、信念、价值及由此所衍生和发展起来的相关制度、行为、惯习、物化载体等的有机体。质量文化是高等教育发展的产物,高校是质量文化形成和发展的关键主体,师生是质量文化的直接创造者,质量评估和认证是质量文化创新发展的推进器。质量文化建设是大众化、普及化高等教育健康发展的根本保证,是高教界面对社会关切的有效回应,是高等教育社会功能的"显示屏"。加强高等教育质量文化建设,应树立以学生为中心的核心质量价值,打造基于高校的质量文化建设组织体系,构建内外结合、合作共治的质量保障体系和高质量发展的高等教育体系。 相似文献
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高校各级党组织在教育、引导广大师生提高思想政治觉悟,增强党性修养,保障教学、科研工作有序开展等方面承担重要责任。主题党日活动是高校基层党组织生活的主要形式之一,但活动质量参差不齐。本文结合河南理工大学计算机学院近几年特色党日活动的开展情况,从当前高校基层教工支部党日活动现状入手,提出高校基层党组织应结合师生学习工作实际、精选活动内容、丰富活动形式、提供经费保障等多方面入手,切实提高党日活动质量。 相似文献
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通过对我国中部地区四所高水平大学的调研访谈,对其教师人才培养"质量成本"转化为"质量"的过程进行了结构方程建模分析,结果显示:我国中部高校教师人才培养"质量成本—质量"转化的源动力来自于高校的文化资本存量,高水平大学用于历史传统、品牌价值、文化氛围保持和提高的质量成本支出对于高校教师人才培养起到了重要推动作用;我国高水平大学教师人才培养工作应进一步加强"服务师生"理念,提升"教学科研"效益,促进文化资本、社会资本对拔尖人才培养中人力资本转化的积极、潜在作用。 相似文献
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正做好高校意识形态工作,是全党全社会的共同责任。新形势下,高校需要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜,广泛开展中国梦的宣传教育活动,进一步激发广大师生投身改革开放事业的热情。要自觉传承中华优秀传统文化的基因,广泛开展社会主义核心价值观学习教育活动,找准结合点、做好融入功,把核心价值观植根于师生的思想与行动,全面提升师生道德素质。要继续改进高校思想政治理论课教学,运用先进技术手段和时代活跃元素阐释理论,做好教学内容与学习需求的 相似文献
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《南阳师范学院学报》2018,(2):70-72
在高校推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,首先应该认清传统文化教学重通贯整体、重践履躬行的两大特点,进行优秀传统文化的教学能弥补现代教育体系专业细分、重知识传授轻人文素养的流弊;其次应该认清高校在推动"双创"工作方面的优势和局限,发挥其固有的科研优势,借鉴民间在弘扬传统文化方面自主性、重践履、重普及的教学特点;再次应从高校自身实际出发,从培养师生学习和推广优秀传统文化的兴趣出发,制订出既符合高校自身实际又具有扶持鼓励作用的"双创"工作方案。 相似文献