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起因 :随着年龄的增长 ,小学生进入高年级之后 ,容易出现不团结现象。目的 :使学生懂得只有齐心协力 ,互相关心 ,互相帮助 ,才能把集体的事办好 ,以此培养学生的集体荣誉感、责任感和团结协作意识。形式 :表演、讨论过程 :一、导语揭题。师 :同学们 ,本学期我们继续开展了《小学生日常行为规范》评定活动 ,对照评定标准十条检查 ,你们认为我们班在哪一方面做得不够好？生 :我认为第二条里“团结同学”这一点做得不够好 ,我们班男同学与女同学经常争吵。师 :俗话说“众人拾柴火焰高” ,团结对于一个集体来说尤为重要。今天 ,我们就以“团结就… 相似文献
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设计意图现在的学生大多是独生子女,缺乏同龄人之间的交往。在交往中,不少学生缺乏团结、互助、协作的意识。本节课的训练旨在让学生认识到团结在今后生活、学习、工作中的重要性,学会互相合作。 相似文献
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我首先要界定"后进生"的内涵.所谓后进生系指基本丧失学习目标、缺乏学习热情、成绩落后、纪律散漫、表现较为调皮的一类学生.后进生并非道德败坏,并非没有集体荣誉感,并非不团结同学,也并非对老师不尊敬.界定概念只为明确话题,真正有意义的问题是:后进生究竟是谁制造的呢? 相似文献
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张凯 《中国科教创新导刊》2012,(33):33
团结协作是人类社会发展进步,团结协作是中年民族几千年历史经验教训得到切身体会,是当今建设社会主义和谐社会的重要内容,团结协作更是我们搞好每一项工作的重要前提,没有团结和精诚合作,我们就不能取得真正的成功.培养小学生团结协作能力,并通过合作学会与他人交往、沟通、协作.许多事例已证明:具备团结协作能力的学生能很好地适应社会,获得人生的发展和事业和发展.而那些缺乏团结协作能力的人,则被现代社会所排斥,成为社会上的弱者.竞争与团结协作精神也是学生走向社会的立世之本.以实最新课程标准提出的培养目标,造就具备竞争意识和团结协作能力的建设者和接班人. 相似文献
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活动目的：①通过活动,明白团结合作的重要性,学习如何在团队中合作,团结起来力量有多大,认识到不团结有什么害处,增强合作意识。②通过活动,让学生亲身体验团结合作的力量,从而培养学生团结合作的精神。 相似文献
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一、共同事业追求是党委班子团结和谐的思想基础
党委班子团结和谐必须有坚实的思想基础,这就是全面履行党和人民赋予的新世纪新阶段军队历史使命,加快中国特色军事变革和做好军事斗争准备的共同事业追求。有的党委班子不团结和谐,问题往往出在有的成员不为集体的事业、党的事业操心,而为个人名利争高低,使班子团结和谐缺乏应有的思想基础。打牢党委班子团结和谐的思想基础,要从三个方面入手：一是要加强学习,掌握团结和谐的理论。 相似文献
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冯淑芳 《西北成人教育学报》2012,(6):104-105
班级管理中,"团结"二字是一切工作的基础。班主任在其中充当着重要角色。营造好班级团结气氛,班主任工作有三点要素:爱生如子,全方位关怀学生;了解学生,下工夫研究对象;丰富形式,一切围绕有利于团结。一是开好主题班会;二是搞好社会实践;三是重视竞赛活动。 相似文献
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刘亚龙 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
2013年中考,我校数学学科在全县中考中取得了相对平均分和绝对平均分第一的好成绩,赢得了社会的广泛赞誉和认可,这些成绩的取得与学校领导的大力支持、全体教师的团结合作和学生的努力是分不开的,下面我将中考前的一些做法与大家共同交流。
一、团结协作的集体是我们成功的重要保障
数学是基础学科,中考分值较大,涉及知识面广,可以说中考数学成绩的好坏,直接影响到学生中考的命运,因此,我们三个毕业班教师不敢懈怠,为了搞好中考数学总复习,提高学习效率,我们每一位数学教师在业务上刻苦认真,在教改上积极主动,在选题上精挑细选、仔细研究,数学组有经验的老教师还把多年总结的教学经验和近几年来有价值的资料毫无保留地贡献出来,与大家共享,这样才能够让学生走出题海,做典型题,找出类型题规律,达到举一反三、触类旁通的目的。因此,我认为,大家的团结协作,多方探讨,充分发挥我们教师集体的智慧,才使我们中考数学取得令人瞩目的成绩。 相似文献
一、团结协作的集体是我们成功的重要保障
数学是基础学科,中考分值较大,涉及知识面广,可以说中考数学成绩的好坏,直接影响到学生中考的命运,因此,我们三个毕业班教师不敢懈怠,为了搞好中考数学总复习,提高学习效率,我们每一位数学教师在业务上刻苦认真,在教改上积极主动,在选题上精挑细选、仔细研究,数学组有经验的老教师还把多年总结的教学经验和近几年来有价值的资料毫无保留地贡献出来,与大家共享,这样才能够让学生走出题海,做典型题,找出类型题规律,达到举一反三、触类旁通的目的。因此,我认为,大家的团结协作,多方探讨,充分发挥我们教师集体的智慧,才使我们中考数学取得令人瞩目的成绩。 相似文献
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周泽宇 《少年文艺(南京)》2016,(4):15
最近班级里出现了一些不团结的现象,庞老师看在眼里,急在心里。这不,今天作文课上庞老师让我们做"单脚游戏"来考验我们各小队之间的合作能力。在游戏开始前,庞老师说了一下游戏规则:不落地的脚必须要抬到十厘米以上,并且不可以触碰到其他物体,也不能超出规定的界限,如果有人犯规便立即出局。哪个小队坚持的时间最长,就是冠军。 相似文献
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向进 《学生之友(初中版)》2012,(12):85-85
团结协作意识的培养,有利于学生的学习,身心健康成长,也是日后在社会中生存和发展的保障。本文从学生的兴趣爱好着手,以小组协作的学习方式,通过开展讨论、竞赛、提高集体荣誉感,重视学生协作参与等形式,多方面培养学生的互相合作意识。 相似文献
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江泽民同志最近指出：“党的团结，特别是各级领导核心的团结，是压倒一切的重要任务。”然而，目前仍有个别地方党委班子存在着成员之间的不团结、不协调，有的甚至严重不团结的现象。要改变这种状况，达到党委班子的团结和统一，必须从“巩固基础加强修养、摆正位置、完善制度”四个方面着手。巩固基础是前提，加强修养是根本，摆正位置是关键，完善制度是保证。一、巩固思想政治组织三大基础，是促进党委班子团结的前提思想是行动的先导，政治是行动的方向，组织是行动的保证。“一个民族要站在科学的最高锋，就一刻也不能没有理论的思维… 相似文献
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高校领导班子团结问题，历来是高校党建特别是高校领导班子建设的重要问题。无论过去还是现在，我们都能很清楚地看到，凡是那些事业蓬勃向上，成绩卓然的高校，经验虽然会有很多，但有一个团结协调的领导班子却是共同点；而那些工作没搞好的高校，虽原因各异，但一般都存在领导班子不团结、不协调的问题。应当说，加强高校领导班子建设，搞好班子团结，我们已经有了基本的方针和原则，那就是中央有关的一系列文件和会议精神，但为什么实际工作中很不平衡，有的高校做得很好，有的却问题很多，这就要看我们自身功夫了。看这个班子成员政治素质如何，党性修养如何，思想品德如何，对民主集中制理解执行如何，特别是看班子中书记、校长这些方面如何。这里我们向大家推荐中国人民大学党委书记和校长整理的一篇谈话，他们对搞好团结的认识和实际体会很好，值得高校每一个领导班子和所有班子成员认真思考和学习 相似文献