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农民阅读导读是指导农民提高对知识阅读意识理念的认识,培育农民阅读兴趣,辅导或指导农民如何进行有效地、快乐的阅读.把持农民阅读导读的思想基点,就是导读者给农民以正确的阅读方向与目标、给农民以有效地阅读方式方法.农民导读的思想基最应该为促进农民综合素质的提升、帮助农民提高科技文化水平,为农民更好地休闲娱乐等提供精神服务. 相似文献
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农民是新农村建设的主体,农民素质的提高对于新农村建设非常重要.新疆少数民族地区农民素质普遍偏低,因此新疆少数民族地区农民素质的提高具有特殊性,应采取特殊措施. 相似文献
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子女的教育是农民最关心的问题.本文从农民子女的教育的角度,探讨教育在"农民问题"中起的重要作用,并就当前农民子女教育存在的一些不足,提出自己的看法. 相似文献
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创业学习是农民创业者学习创业知识、提高机会识别能力和创新商业模式的重要途径,逐渐成为国内外农民创业领域的重要议题.通过梳理国内外相关研究,归纳农民创业学习的内涵,分析农民创业学习的动因、类别及组合,从个体特征、创业网络、创业环境三方面总结农民创业学习的影响因素,探究农民创业学习的影响效应.在现有研究基础上按照"影响因素——农民创业学习过程——影响效应"逻辑构建农民创业学习研究框架,并探讨未来的研究方向. 相似文献
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农民科技素质的提升是发展农业经济、增加农民收入和促进农村可持续发展的重要手段,是新农村建设的核心动力.当前,城乡二元结构、农村教育体系、农业科技推广与服务、农民自身思想文化状况等是制约农民科技素质提升的主要因素.提升农民科技素质需要优化农村教育结构,为农民科技素质提升奠定坚实的基础;加快实施科技培训,为农民科技素质提升搭建平台;大力加强农村科技的推广,为农民科技素质提升提供重要支撑;充分发挥政府调控作用,为农民科技素质提升提供保障. 相似文献
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"三农"问题的核心是农民问题,农民问题的本质是权利问题,农民权利的缺失是建设社会主义新农村迫切需要解决的现实问题.农民真正成为自由平等的权利主体是建设社会主义新农村的根本途径. 相似文献
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中国农民有无土地两序列养老路径及养老水平研究 总被引：1，自引：0，他引：1
土地养老是农村养老保障体系的重要组成部分,是农村社会养老方式的重要补充.在人口流动和水土资源变化等情况下,农民分化成“有土地”和“无土地”两个序列.“无土地”农民比“有土地”农民少获得一道源自土地经营收益的养老安全网,并导致农民养老水平的差异化.为了解决农民养老两序列分化中出现的异质化问题,文章提出“以农民养老适度水平”为主线,构建两序列养老差异化组合模型,通过对不同类型农民实行不同的社会保障联动机制,实现“有土地”和“无土地”农民养老水平同质化发展的目标.同时为确保农民养老水平向适度区间发展,还需要加快推进“新农保”制度全覆盖、建立基础养老金动态调整和土地流转租赁机制等综合配套措施. 相似文献
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提高农民文化程度促进农业科技转化 总被引：1，自引：0，他引：1
学习品质是农民参加学习活动必须具备的基本素质.基于江苏省28个县部分农民学习行为的调查,运用分类统计的方法分析了不同文化程度的农民在关注农业技术程度、学习习惯、学习方法、学习自信力、学习态度等方面的差别.分析结果表明,农民文化程度越高,其对农业科技越关注,越有学习积极性、学习养成和学习信心,对知识掌握程度越高.因此,要促进农业科技成果转化,必须全面提高农民文化程度. 相似文献
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孙芳 《内蒙古科技与经济》2007,(8)
农民问题是关系到国家稳定与发展的重大问题.而农民增收问题又是重中之重.实践表明,农村劳动力的非农化是增加农民收入的根本途径.本文运用2000～2004年全国31个省份的农民纯收入总量与从事非农产业的农村劳动者人数的面板数据,建立联合回归模型,验证了非农产业的农村劳动者人数对农民纯收入总量的显著影响. 相似文献
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理论上农民被一致认为是我固社会主义新农村建设的主体,实践中农民的角色却更像旁观者.专家学者和政府官员成了他们的"代言人".如何调动农民的积极性并形成长效机制是当前面临的紧迫课题.而韩国"新村运动"同样有"农民为主体"和"自上而下推动"的基本特征,并在运动初期很好调动了农民参与的积极性,时我国新农村建设很有借鉴意义.本文分析后认为,我国的新农村建设应从解决问题的角度对面临的问题进行分类;了解农民的迫切需要,设计行动项目,吸引农民参与:赋予农民选择和实施项目的独立性和主动权,形成制衡力量;建立培育"能人"的长效机制. 相似文献
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大力开展农民职业教育,是实施科教兴农、建设社会主义新农村战略的根本举措,对于培养现代新型农民,实现农业转型,促进农村劳动力有序转移和农村城镇化发展,以及全面提高农民经济生活水平和社会政治生活地位具有重要的作用.在新时期,应当建立适应市场经济特点和农村、农民全面发展要求的农民职业教育新体系. 相似文献
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户口拴人,是人们的深刻体会.特别是广大农民,对此体会不仅深刻,而且痛楚.多少农民被限定在土地上走不出去,一辈子面朝黄土背朝天,到头来收获无几.农民的孩子要改变农民的身份,必须要拼命考上大学才行.一纸"农转非"证明,曾演出了多少幕人间悲喜剧. 相似文献
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罗杰斯推崇意义学习,强调教育应侧重于人的认知发展、情感培养以及对整个人的教育.基于"意义学习"理论,农技推广必须突出农民的主体地位,注重农民的认知和情感的有机结合;不仅重视农民学习了什么,还要有助于农民获得和体验学习的方法和经验. 相似文献
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发展教育事业、提高农民素质是全面建设小康社会的必然要求和重要标志.农村人口占我国人口总数的70%,农村教育比较落后.因此,新农民的培育就愈发显得重要,本文对我国现行农民培养中的问题给予剖析,并提出相应的对策. 相似文献