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个性化教学以追求学生的个性展现和全面发展为基础,将课堂教学作为学生展示个性、发展个性的实践场所.新课程标准关注学习主体的发展、倡导个性化教学.在高中数学教学中实施个性化教学可以激发学生学习兴趣,引导学生个性发展;可以关注学生表现,发现学生个体差异;可以开发学生潜能,张扬学生个性.在高中数学教学中实施个性化教学可以通过创设和谐氛围、尊重学生主体、实施新型教法、改变评价观念等措施实现. 相似文献
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马武文 《中国科教创新导刊》2009,(24):50-50
个性化教育是以受教育者的个性差异为重要依据,让每一个学生都找到自己个性才能发展的独特领域或特点,是以个性充分发展为目标的教育。其基本思想是以学生的发展需要为中心,以学生的个性差异为基础,以学生的个性发展为目标。文章主要研究了个性化教学在中学数学教学中的应用。 相似文献
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发展学生个性在学校体育教学中有着积极的作用。在体育教学中,通过观察和了解,发展学生个性,因材施教;通过体育竞赛,发展学生个性;通过培养学生的自锻能力,发展学生个性,使学生的个性能够得到充分的调整和发展。 相似文献
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肖玮 《读与写:教育教学刊》2013,(8):166
重视学生个性的发展和潜能的挖掘是时代发展战略的需要,教育教学中促进学生个性全面健康的发展是每一位关心教育,体育是学校教育的基础,在体育教学的过程中要尊重学生的个性、发展学生个性。 相似文献
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学校体育教学提倡发展学生个性并使其逐渐完善化,是提高学校体育教学质量的重要方面,高质量体育教学效果必须与学生个性充分发展相统一。本文通过体育教学与个性发展之间的关系,探析在体育教学中如何培养和发展学生个性。 相似文献
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篮球教学与学生个性发展 总被引：1，自引：0，他引：1
篮球运动对学生健康个性的形成具有特殊的教育意义。本文首先阐述了学生个性发展在当前教育改革背景下的意义和任务,接着分析了篮球运动对学生个性发展的积极作用,最后结合教学实践就篮球教学中发展学生个性的途径与方法进行了探讨。 相似文献
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随着时代和社会的发展,个性化的发展受到了日益增加的重视。初中生的教学过程是学生的个性培养和发展的重要阶段,体育由于其特殊性,在发展学生个性方面具有很大的优势。传统的体育教学,师生之间互动较少,不利于学生个性的发展,在体育教学中发展学生个性不仅能够促进学生自身的发展,同时也能改变体育教学理念,增加师生交流。本文介绍了在初中体育教学中发展学生个性的意义及方法,希望能为体育教学者提供帮助。 相似文献
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梁建平 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2000,26(2):81-82
体育作为身体活动和社会活动,是个性发展酌良好手段。在实施过程中,注意认真分析学生的个性心理特征,承认个性差异,培养学生自我意识;发挥学生的主动性,就能够使他们的个性得到正常的发展。 相似文献
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个性教育倡导我们要关注个性,重视个性,赢得今天学生的"个性和个性发展",从而"赢得社会发展的未来"。教学实践中,就是要顺应学生成长的要求,尊重学生的个体差异,实施个性化教学,追求学生发展的个性化,使其具有积极、健康的个性,成为富有创新精神的一代新人,这是我们教师义不容辞的选择。但是,在教学实践中,广大一线教师往往由于不明确 相似文献
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社会的发展和进步,日益要求个性的展示。提倡个性潜能的发掘和良好个性优势的发展是当今个性教育的基本思想,政治课教学作为中学思想政治教育的主要途径,应在教学过程中积极实施促进学生个性发展的个性教育。本文就政治课教学中如何实施发展学生个性的教育作出了一些探索。 相似文献
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地理课程标准强调以学生为主体,促进学生的个性发展.如何找到一条最能鲜明地发挥学生个性特长和个人创造性的学习、生活道路,是每位教师探索的重要任务之一.为此在近两年的地理教学中进行了个性化教育的探索与尝试. 相似文献
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个性化教学是一种以学生个性保护、个性发展为主题的教学模式,在小学数学课程教学中有着非常重要的应用价值,可以提升课程教学效果,促进学生全面发展。文章从此出发,就如何在小学数学课程教学中应用个性化教学提出了几点策略,包括尊重学生差异、引导自主学习、开展分层教学、发展学生个性等。 相似文献
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发展学生个性在学校体育教学中有着积极的作用。在体育教学中，通过观察和了解，发展学生个性，因材施教；通过体育竞赛，发展学生个性；通过培养学生的自锻能力，发展学生个性，使学生的个性能够得到充分的调整和发展。 相似文献
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当今是个性彰显的时代,尤其青年学生的个性还在形成和发展过程中,德育教师应从学生的个性出发,并以＂个性充分自由的发展＂为目的,有效地发掘每个学生的特点和闪光点,为每个学生的发展提供有利的条件。 相似文献
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汪学连 《读与写:教育教学刊》2015,(1):50
随着现代科学技术的蓬勃发展,国外日益重视发展和完善人的个性。我国目前也很重视人的个性的发展,尤其是在学校体育教育方面提倡发展学生的个性。那么,如何在体育教学中发展学生的个性?怎样使高质量的教学效果与学生个性的充分发展得到统一呢?本文将着重讨论这些问题。 相似文献
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《语文课程标准》强调：语文教学应“关注学生的个体差异和不同的学习求。鼓励学生选择适合自己的学习方式”。语文学习应该提倡百花齐放,百家争鸣,注重培养学生的求异思维和发散思维,尊重个性的健康发展,尊重个体的独特体验,弘扬人文精神。因此,在语文教学中尊重学生的个性,研究、发展、培养、发展学生的个性显得尤为重。那么,如何在语文教学中发展学生的个性呢？ 相似文献
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梅彪 《中国科教创新导刊》2011,(36):54-54
在这个到处强调个性的社会中,如何在职业高中政治教学中开展个性教学成为吸引众多学者研究的一个新的教育话题。我们在职业高中里实施政治教学的个性教学是为了充分发挥学生的个性特点,培养学生的创新能力。可以说,个性教学的开展就是遵循新的教学特征,引导学生独立思考,主动获取信息,实现知识、能力和人格的协同发展。本文通过阐述个性教学在当代政治教学中的重要作用,引导职业高中政治教学走上一条新的有效改革途径,并就如何在职业高中政治教学中开展个性教学提出有效解决办法。 相似文献