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1.
高校贫困生的心理健康问题是高校学生工作的重要组成部分。由于家庭贫困和成长环境的局限,又承受着新环境、就业、学习的压力,贫困生因此产生了自卑、焦虑、抑郁、孤僻等不良心理。对此,社会应完善贫困生的救助机制,学校也要加强贫困生的心理健康教育工作,对其进行＂心理扶贫＂。 相似文献
2.
高职院校要建立以就业为导向的能力本位的教育目标,贯彻行为导向教学法的先进理念。面对趋紧的就业环境,要全方位提高学生能力,使学生克服自卑心理、功利心理、盲从心理、攀比心理,使学生对自己职业理想合理定位,减轻就业压力,满怀信心迎接就业的挑战。 相似文献
3.
卜永华 《晋城职业技术学院学报》2011,4(2):3-6
我院商务管理专业毕业生就业问题的调查显示,社会因素、企业因素、专业因素、学校因素、学生自身因素等都一定程度影响着学生的就业。针对与此,本文提出了培养＂一专多能＂、加强就业指导和就业心理辅导、重视实践教学和创业教育等建议。 相似文献
4.
邹建芬 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(5):79-81
高校辅导员承担着学生思想政治教育、班级和学生日常管理、组织学生勤工俭学、帮助困难学生、指导创业就业、处理突发事件、维护校园稳定等工作。高校辅导员开展学生工作要以引导为主,坚持以导为上。辅导员在众多日常工作中应做好＂导＂的文章,重点要做好政治向导、加强管理引导、重视心理疏导、鼓励学术倡导、开展就业指导。 相似文献
5.
严峻的就业形势使得越来越多的人成为了＂考证族＂的一员,更使得大学校园里的＂考证热＂这股狂风长久不衰。为了研究大学生＂考证＂的心理状况,主要采用问卷调查法对衡水学院在校的大学生进行了研究。结果发现：大一、大二的学生考证有些盲目性,但价值取向较为良好;大三、大四的学生考证主要趋于就业压力,价值取向有些功利化倾向;学生的考证愿望与实际行动相背离在各年级中普遍存在。 相似文献
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严峻的就业形势使得越来越多的人成为了＂考证族＂的一员,更使得大学校园里的＂考证热＂这股狂风长久不衰。为了研究大学生＂考证＂的心理状况,主要采用问卷调查法对衡水学院在校的大学生进行了研究。结果发现：大一、大二的学生考证有些盲目性,但价值取向较为良好;大三、大四的学生考证主要趋于就业压力,价值取向有些功利化倾向;学生的考证愿望与实际行动相背离在各年级中普遍存在。 相似文献
7.
辅导员工作＂课程化＂,是指辅导员工作要象专业教师＂上课＂一样,包括：辅导员的工作内容要进教材,工作方式要进课堂,工作安排要进课表,工作时间要算课时（学时）,工作节奏要坚持教材的稳定性与学生工作实际的变化性相结合。达到＂四高四少＂：学生规避风险的能力明显提高,安全事故明显减少;学生身心愉悦、适应环境能力明显提高,由于心理等原因导致的＂问题学生＂明显减少;学生就业观念得以转变、就业创业能力明显提高,毕业即失业的学生明显减少;学生自立、自主、自理能力明显提高,大小事务都习惯找辅导员来解决的学生明显减少。 相似文献
8.
贫困生作为高等职业院校学生中的特殊群体,就业问题是他们生活的重中之重。调查显示,随着年级升高,高职院校贫困学生就业压力增大,且差异显著;高职院校的贫困生就业心理处于矛盾状态,既充满信心,又十分忧虑;他们在就业问题上更多地依赖学校;贫困生群体中,男、女生就业心理存在差异,但不显著。针对高职院校贫困生就业压力发展的特点,要积极推进职业生源规划;加强全方位的就业服务;努力为他们提供良好的择业环境;实施"工学交替",增强他们在就业市场中的竞争力。 相似文献
9.
呙艳妮 《湖南科技学院学报》2010,31(4):168-170
随着世界主要经济体正在走出低谷显示出企稳回升的迹象,全球正在进入一个经济复苏性增长的＂后金融危机时代＂。但金融危机仍难言结束,当前高校毕业生就业形势依然十分严峻。对于高校毕业生来说,未来较长一段时间将进入一个＂低就业率时代＂。一是企业可提供就业岗位减少;二是就业结构性矛盾日益突出;三是毕业生就业压力不断增大。为此,各高校应积极构建全程化就业心理健康教育体系、多层次就业心理素质拓展体系、全方位就业心理问题预防体系,积极引导大学生加强就业心理调适,转变就业观念,增强自身素质,努力提升就业竞争力。 相似文献
10.
苏北的中职学生毕业以后就业选择面比较狭窄,学生心理素质较差,不能承受就业压力,就业稳定性不高。学校需从提升学生素养入手,加强对学生就业创业的心理辅导,提高学生的竞争力,激起学生的创业欲望,创造更多更好的就业门路。 相似文献
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祁洋波 《思想政治教育研究》2016,(3):134-137
当前,我国社会发生的深刻变化,学生学习、情感和就业竞争压力的加剧,导致学生的心理问题日益增多。加强学生心理健康教育以提高人才培养质量、改进思想政治教育显得更加重要。教育要把握四个原则:尊重个体心理差异、注重心理疏导、注重全面发展、发挥主体作用。实践路径是:纳入学校统一规划;机关、院系、学生三级网络形成合力;加强对毕业生、家庭经济困难学生、深陷感情漩涡学生和网瘾学生的心理关注力度。 相似文献
12.
论辅导员在大学生就业指导过程中的心理教育 总被引：1，自引：0，他引：1
来自各方面的就业压力使部分大学生形成了就业心理问题.辅导员要增强对毕业生就业心理指导的针对性,积极调整思路,改进就业心理教育实践与管理,通过对学生进行及时有效的就业心理指导,切实改善大学生就业心理状况,以帮助大学生成功就业. 相似文献
13.
高等职业院校学生就业压力源的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着改革开放的不断深入和社会生活竞争的日益加剧,高职学生面临的就业压力越来越大。加强学生就业指导与心理调适已成为高等职业院校人才培养中必须认真研究和解决的紧迫课题。文章借助心理科学中压力和压力源的阐述,对高等职业院校学生就业压力的内涵、根源及其表现进行了研究。 相似文献
14.
独立学院要创新实践教学模式才能使学生在就业压力的背景下立于不败之地。文章分析了独立学院人才培养以及实践教学现状,创新性地提出了通过＂2＋2＂的人才培养模式以及仿真实训来培养学生的就业技能。 相似文献
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16.
贫困生、女大学生、有生理疾患和容貌不佳学生等大学生特殊群体主要存在焦虑、自卑、迷茫、消极等心理,应该就此分析此类特殊群体的就业压力,对他们进行自信心和择业观教育,加强心理辅导,帮助大学生特殊群体走出就业心理误区,推进特殊群体顺利就业。 相似文献
17.
大学生面临着异乎寻常的就业压力、学业压力以及情感危机,心理危机频频发生。高校要提高学生心理健康水平,必须了解学生心理危机的存在领域、预警对象和心理危机特点,并要把心理健康教育工作重点转移到危机的预防工作上。 相似文献
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19.
郭玉云 《中国科教创新导刊》2009,(19):250-251
医学专业就业的形势出现新的变化趋势,使医学生就业面临更大的压力和抉择,分析医学生择业心理矛盾和出现的原因,提出更新就业观念、摆正择业心态、调整择业期望、引导学生正确评价自我及加强毕业生就业指导等方法进行调适,以帮助医学毕业生克服择业心理矛盾,顺利就业。 相似文献
20.
张国进 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):57-58
在严峻的就业形势和沉重的就业压力下,大多数“90”后经管类女大学生容易出现焦虑、悲观、不满、自卑、依赖、从众、攀比、自负、懦弱等心理问题.据此,要引导大学生形成客观正确的自我认识;开设职业生涯规划与就业指导课程,助其确立正确的职业目标;加强心理健康教育与心理咨询,提高其心理调适能力,克服就业心理困扰;组织学生参加社会实践与实习,提高综合素质,增强自信;构建全方位的社会支持体系,营造和谐的就业心理环境,帮助“90”后经管类女大学生调控就业心理. 相似文献