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平衡计分卡作为一种绩效评价的战略实施工具,在国内外许多企业中已得到广泛应用。若能将平衡计分卡绩效评价体系引入民办高校,或许可以在一定程度上解决我国民办高校绩效管理中的一些问题。本文试从理论、实践、技术三个层面探讨民办高校推行平衡记分卡绩效评价体系的可行性。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(12)
本文以某综合性艺术类高校为例,使用KPI法选取出科研绩效评价关键指标,构建艺术类高校科研绩效评价指标体系,并使用AHP方法确定各层级指标的权重,构建艺术类高校教师科研绩效评价模型,并运用TOPSIS综合评价法结对某综合型艺术类高校140位教师科研成果进行绩效评价,评价结果证实了所建绩效评价模型的实用性,有利于改善高校科研人才培养结构。 相似文献
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高校的整体绩效取决于高校教师个体绩效,探究高校教师科研绩效的评价方法有助于提升高校绩效管理的整体水平。在揭示绩效与绩效评价、高校教师科研绩效评价以及高校教师科研绩效评价方法等概念内涵的基础上,运用文献分析法及关键绩效指标(KPI)方法,阐发高校教师科研绩效评价方法的立足点与前提;设计高校教师关键科研绩效评价指标(KRPI)以及高校教师科研绩效日常管理工具。同时,为政府出台相关政策和高校改善科研管理制度提供对策建议,以期实现高校教师科研绩效管理效能的提高,充分发挥高校教师的工作积极性和创造性,推动我国高等教育事业持续健康发展。 相似文献
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高校作为我国重要的事业单位之一,加大对高校预算绩效管理具有重要意义。针对应用型本科院校预算编制及执行管理中存在的问题,基于顾客服务理论、结果导向管理理论、公共委托代理理论,结合经典绩效评价模型平衡计分卡体系(BSC)、关键绩效指标体系(KPI),构建应用型本科院校预算绩效评价指标体系,并通过德尔菲法与AHP算法对指标体系的权重赋值,提升绩效预算评价的可测性与准确性。 相似文献
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通过问卷调查法和关键行为事件访谈法构建民办高校任课教师的胜任力模型,以该模型的具体指标为基础,应用AHP和TOPSIS相结合的方法对民办高校任课教师进行综合评价。该模型及评价结果能够应用于民办高校任课教师的招聘、培训以及绩效评价之中。 相似文献
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本文基于民办高等教育的发展现状,在实地调研的基础上,探析了公共财政扶持民办高等教育应遵循的原则、民办高校的绩效评价指标体系、对民办高校扶持的标准与方式,以期提高公共财政对民办高校的财政扶持,促进民办高等教育的持续、健康发展。 相似文献
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高知识型员工是企业的核心力量,他们的工作绩效直接影响着现代企业的生存与发展。本文根据KPI原则,针对高知识型员工的工作特点,运用层次分析法探讨了高知识型员工绩效评价指标体系的构建。 相似文献
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目前,我国很多企业开始把KPI应用到营销人员的考核上,但大部分企业以失败而告终。本文阐述了KPI的含义及作用、指出了区域营销人员KPI考核中存在的问题,并针对存在的问题提出了相应的建议,希望能对我国企业营销人员的KPI考核有所帮助。 相似文献
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罗芸红 《十堰职业技术学院学报》2010,23(6):108-110
按照高职院校教师绩效考核的实际需求,基于数据仓库和OLAP技术的KPI绩效考核系统将考核目标层层分解,首先确立关键绩效KPI的衡量标准和评价指标,再创建宏观数据仓库以及各个功能模块相应的多维数据集,并通过Web Service技术对各类主要操作进行封装,最终得到系统化、自动化、科学化的绩效考核结果。 相似文献
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我国民营企业普遍缺乏科学规范的高级职员绩效考评指标体系,笔者根据定量考评与定性评价相结合的原则,运用KPI选取数量、质量、成本和时限为定量指标,选取德、能、勤为定性指标,系统地完善民营企业高级职员绩效考评指标体系．通过借鉴360度考评法确定定性指标的考评主体,并运用层次分析法确定考评体系指标的权重,对指标体系的具体运用进行了深入分析． 相似文献
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于璇 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(1):87-89
教师绩效考核是高校人力资源管理的重要组成部分,也是高校人事管理制度改革的一项重要内容。本文将KPI引入高校教师绩效考核系统,阐述其内涵、优势及应注意的问题,并试图构建基于KPI的高校教师绩效考核指标体系。 相似文献
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高校绩效评估方法的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王珊 《南昌教育学院学报》2011,26(4):184-185
EVA、BSC、KPI、SWOT分析、360度考核等是国内外组织应用比较多的绩效评估方法.通过对这五种方法的内涵阐释与比较,指出高校应该综合运用各类绩效评估方法,扬长避短,使得评估结果更科学、客观、专业. 相似文献
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主要表现指标（Key Performance Indicators,简称KPI）系统是制作＂高等职业院校人才培养工作管理仪表盘＂的基础,其构架是根据管理仪表盘的用途而定。针对不同的管理仪表盘,在选取相关的KPI时,应遵循强化选择原则和可获得性原则。在选定KPI时,注意做好权衡比较,进一步将＂关键＂凸显出来,提高仪表盘的性能和质量。 相似文献
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刘枭 《鹭江职业大学学报》2014,(6):40-44
组织针对管理人员实施绩效考核时,常出现考核指标缺乏针对性和系统性、以定性主观评价为主、考核等级差异不明显以及缺乏有效反馈和改进机制等诸多问题。依据绩效考核指标设计的原则和思路,采用KPI关键绩效指标法和360°绩效考核法,以工作态度、工作能力和工作业绩为关键指标要素,设计科研机关管理人员绩效考核方案。该方案由主管领导、同事、服务对象和员工本人共同担任考核主体,其中主管领导和同事考核以量化指标考核为主,服务对象和员工本人的考核以主观定性评价为主。该考核方案有助于员工及时发现和改进现有工作不足、提高工作效率,也为组织开展员工奖惩提供更为准确客观的参考依据。 相似文献
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蔡晓平 《韩山师范学院学报》2012,(2):105-108
该文从高校辅导员考评工作的现状出发,通过对当前高校辅导员绩效评价内涵、原则、评价主体以及评价体系的建构等方面研究文献的分析与综述,提出应用绩效评价促进高校辅导员专业化发展的绩效考评观,并在此基础上提出构建以＂发展性＂为核心的高校辅导员绩效评价模型的研究重点。 相似文献
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教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文在绩效管理基本理论指导下,针对目前高校教师考核的现状及存在的问题,提出了高校教师绩效考核的策略建议,以期对高校教师绩效管理提供理论支持和实践借鉴。 相似文献
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尚雪梅 《河北大学成人教育学院学报》2013,(2):115-118
目前,我国对于高校教师绩效考核制度的研究多集中在对教师工作满意度、薪酬管理、激励机制等方面,还没有对制度本身的满意度进行研究。本文从高校教师对绩效考核制度本身的满意度视角出发,使用定量评价方法（模糊综合评价法）研究绩效考核制度指标设置所存在的问题,通过问卷调查,并结合实际和相关理论提出完善高校绩效考核制度的对策和建议,以促进我国高校教师绩效考核机制的构建。 相似文献