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胡晶晶 《长江工程职业技术学院学报》2021,38(2):15-18,23
校企协同育人是职业院校复合型技术技能人才培养的重要手段.以武汉城市职业学院高职汽车专业为例,通过与上汽大众合作共建校企协同育人平台,校企双方创新人才培养方案、优化专业课程体系,打造高水平教师队伍,搭建高水平实训基地,为企业输送了大量高素质复合型技术技能人才.通过对校企协同育人模式进行深度剖析,以期为优质校建设背景下高职院校技术技能人才培养模式改革提供参考. 相似文献
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技能人才对促进和发展各国社会经济所起的作用,已为各国政府特别是发达国家政府所瞩目.研究及探讨发达国家与我国技能人才的培养模式,总结并思考其发展过程中某些具有规律性的内容和成功的经验,无疑会对我国技能人才的培养,带来有益的启迪和帮助.本文在分别阐述发达国家及我国技能人才培养模式的基础上,着重分析了国内外技能人才培养模式的共性与差异. 相似文献
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我国台湾地区的职业技能发展水平一直处于世界前列,其紧跟经济发展步伐的完善的人才培养理念、多元的职业教育体系、以实践能力为核心的培养模式都为地区的社会经济发展提供了坚实的保障.大陆的职业人才培养正处在发展的关键时期,研究和借鉴台湾地区职业人才培养的经验,对于提升大陆职业技能人才水平,推动职业教育和技能培训的发展具有积极意义. 相似文献
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为了更好地培养现代农牧业所需的技术技能人才,江苏农牧科技职业学院在深入行业企业调研的基础上,紧扣农牧产业转型升级对技术技能人才的需求,构建一个以人才培养模式改革、课程建设、教学团队建设、产学研基地建设、校企合作体制机制创新为核心要素,特色资源建设和教学管理为支撑的高职"工学结合,科教融合"的技术技能人才培养体系,推进了工学结合人才培养模式改革,提高了人才培养质量,彰显高职类型和层次特征,为农牧高职院校人才培养提供了可借鉴的范式。 相似文献
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本文结合云南高原山区河流及库湖区水运特点与发展,对云南水运高技能人才需求进行调查和现状分析,探索适应云南高原山区水运发展的高技能人才培养发展战略。 相似文献
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当前我国的技能人才存在着总量不足、结构不合理、行业分布不均衡以及文化水平不高等现实问题,而传统的人才价值观、人才培养模式和人才供给制度的错位又已成为制约我国技能人才发展的瓶颈。因此,只有重塑全新的人才观、创新人才评价体系、构建多元化的人才培养体系,才能突破技能人才匮乏的窘境。 相似文献
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高职教育人才培养模式的构想 总被引：5，自引：0，他引：5
一、高职教育人才培养模式的必要性与可行性 1.高等职业教育的发展特点 ,决定了高等职业教育发展的必要性高等职业教育是以发挥每个人的特长 ,为每个人提供发展创造的机会 ,为社会培养多种高等实用技能性人才为特点的高等教育。高等职业教育的这一独特功能 ,在新世纪的经济发展中承担了重要职责。开展高职教育人才培养模式研究的目的 ,是为了打破我国高等教育一直以单一的标准、规格培养单一的学术型、工程型人才的模式 ,为满足社会对高层次技术型人才的需求 ,完善高职教育新体系 ,确立高职教育在高等教育结构中的定位 ,理顺高职教育与… 相似文献
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如何构建培养高质量、多层次技能人才的有效模式,一直是各国政府努力的目标。在社会经济变化的新形势下,德国政府近年来坚持不懈地改革职业教育创新体系,为推进民众职前和职后的教育与培训,进一步完善与发展“双元制”教育,采取了多措并举的发展策略。学习与吸取其中的积极因素,将其融入我国的职业教育,为发展我国技能人才的教育与培训,形成有中国特色的多技能人才培养模式提供有益的启示。 相似文献