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相似文献
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1.
公式1如图1,△ABC的内切圆I分别切BC、AC、AB于D、E、F,若BC=a,CA=b,AB=c,则AE=AF=12(b+c-a),BF=BD=12(a+c-b),CD=CE=12(a+b-c).证明:由切线长定理知,AE=AF,BD=BF,CD=CE.∴AE+AF=(AB+AC)-(BF+CE)=(AB+AC)-(BD+CD)=c+b-a.∴AE=AF=12(b+c-a).同理可得另外两个公式.公式2△ABC的三边长分别为a、b、c,其面积为S,内切圆半径为r,则r=2Sa+b+c.证明:如图2,连结IA、IB、IC.则S=S△ACI+S△BCI+S△IAB=12r·AC…  相似文献   

2.
三角形面积的海伦公式其中k是边长为a、b、c的△ABC的面积,s=(a+b+c)/2(如图1)通常证法是代数证法和三角证法.本文给出它的一个简捷几何证法.如图2,三角形ABC的内切圆圆心是I,半径是r,一个旁切圆圆心是r,半径是r’.由△IAB、△IBC和△IAC面积的和得k=rs(1)AG和AH是过圆I’外A点的圆的两条切线,AG=AH.同理,BG=BJ,CH=CJ.因为AG+AH=(AD+DB+BG)+(AF+FC+CH)=(AD+DB+BJ)+(AF+FC+CJ)=(AD+DB)十(BJ+CJ)十(AF+FC)=c+a+b=2S所以AG=AH=s.又因为AD=…  相似文献   

3.
题目:a、b、。设分别是直角三角形ABC的两条直角边和斜边的长,则an+bn<cn(n>2nEN)。(1980年匈牙利数学奥林匹克试题)证法1:用数学归纳法证①当n=3时,由c>a及c>b得:a’+b’=a’·a+b‘·b<a‘·c+b‘·C“C(C‘+b‘)=c’即当n=3时,原不等式成立。②假设n=k时,原不等在钻改立,即a‘+b‘<c‘则n=k+1时,有/”‘+b‘”‘。a‘·a+b‘·b<a‘·C*b‘·c=C(C‘+b‘)<C·C‘=c。、1即当n=k+l时,原河湾劳o成立。综合①②知,对于n>2,nEN,原不等式都成立,故a”+b”<C”n[$2;37HseMt…  相似文献   

4.
安振平在本刊1986年第6期P42上改进了一个常见的三角形不等式,得到:设a、b、c是△ABC的三边长,2p=a+b c,则本文将把(1)式推广到两个三角形.设a、b、c、p与a’、b’、c’、p’分别是△ABC与△A’B’C’的三边长及半周长,则证在简单不等式(可见于高中代数课本(必修)下册Pll练习)(其中,a、b、c为正数)中用a’(p-a)、b’(p-b)、c’(p-c)分别替换a、b、c,得类似可得以上两式相加,再运用平均值不等式,便知(2)式成立。且易知式中等号当且仅当两三角形均为正三角形时成立.证毕.令a’=a,b=b,c’=c,则(2)式成…  相似文献   

5.
初中部分1.1如图,已知CO⊥AE,BO⊥DO,O为垂足,则分别与∠BOC互余和互补的角的个数是()(A)l,0;(B)2,0;(C)1,l;(D)2,1.l.2已知:z=ct,(x2+y2+z2)(a2+b2+c2)=(ax+by+cz)2.求:a/x和b/y的值(用t表示).2.2如图,已知正方形ABCD的边长为a,DF=b,EB=c,EF=DF+EB,设正方形面积为S,求证:S=ab+bc+ca.3.1已知a、b、c分别是△ABC的三条边长,方程4x2-4a2x+b4+c4-b2c2=0有相等的实数根,且sin2A(bcosB-ccosC)=acosA(sin2B-Sin2C),试判断△ABC的形状.3.2如图,已知…  相似文献   

6.
题1设抛物线y=ax2+bx+c经过A(-1,1)、B(2,-5)两点,则可得方程组a-b+c=1,①4a+2b+c=-5. 由②-①,得3a+3b=-6,即a+b=-2.故可令a=1,则b=-3,代入①,得c=-3,此时y=x2-3x-3;也可令a=2,则b=-4,代入①,得c=-5,此时y=2x2-4x-5.题2略.题3AP=BP,AC=BC,∠APE=∠BPE,∠PAC=∠PBC,AC=12AB或∠OAC=∠OBC等.2003年2月号《数学创新月月练》答案  相似文献   

7.
近年来,各省市中考试卷中频频出现了引人注目的阅读理解型试题.这类题型的特点鲜明、内容丰富、形式多样、构思独特、寓意深刻.这类题可以从不同侧面综合地考察学生的阅读理解能力、分析报理能力、数据处理能力、文字概括能力、书面表述能力及探索、迁移能力等.1阅读──理解──判断例1阅读下题的解题过程:已知a,b,c为△ABC的三边,且满足a2c2—b2c2=a4-b4,试判断△ABC的形状.解~a’c’-b’c‘。a‘-b‘,(A)”.cZ(aZ-b2)=(a’+bZ)(a’-b2),(B)“,2一a’+bZ,(C).”.凸ABC是直角三角形.(D)…  相似文献   

8.
你会解答吗?     
初一年级1.已知方程(2a+1)x=1995无解,则a=2.已知|a|=2,|b|=5,则a+b=(A)7;(B)-3;(C)3;(D)±7或±3;3.如果单项式-1995a2b2n+1和1996am+1b7是同类项,则(2m-n)1997=4.求证:3+32+33+…+31996.初二年级1.已知2a-3b-12c=0,a—2b-4c=0(c≠0),则2.若x2-3x=-9,则x3=3已知a为整数,试求的最大整数值和最小整数值.4.三个人单独做某一件工作分别需a、b、c天,如果他们一起做,则完成工作所需要的天数是初一年级1.当2a+1=0,即时原方程无解2.因为|a|=2,|b|=5,故a=±2,b=±5,选…  相似文献   

9.
一、填空题(每空4分,共40分):1.在△ABC中,若老α=6,b=8,c=10,则sinA=,cosA=,tgA=2.(tg45°+2sin120°+2cos135°)(ctg45°+2cos150°-2sin135°)=;3.在△ABC中,若sinA=sin50°,则A=;若sinA=cos50°,则A=4.在△ABC中,若A=60°”,α=14,b=16,则c=,S△ABC=;5.在△ABC中,若A=75°,ZB—45”,c—6,则b一,a一.二、单项选择题(每小题5分,共Zo分):l,在国内接四边形ABCD中,若ZA学fC,则下列等式中,不成立的是()(A)stud一sinC—03(B)cosA+cosC—0;(c人少十…  相似文献   

10.
巧解不等式     
当我初次遇到不等式时,感觉十分复杂,总是不能很快地找出解法.但在做过许多题后,便有了一些心得.下面就将我的经验写出来,与大家分享一下吧!例1已知三个非负数a,b,c满足3a+2b+c=5和2a+b-3c=1,若m=3a b-7c,  相似文献   

11.
1.计算下列各式①x“-b·xb-C·xc-a.@(abc)“”’”“,(a“”,·b’”“·c“”x);③(x’-l)(x’+x-,l)(x’-x+l);④(a-b)(a’+a’b+ah’+b’)2.设。’专(。‘+。+l)的商式为A,金式为B,贝uA+B=3.设a’+b’=c’,求证(a+b+c)(a+b-c)(a-b+c)(-a+b+c)=4a’b’.4确定m的值,使x3+x+m能被x+3整除.5长方形的长为a,宽为b,若长增加b,觉增加a,那么面积增加多少?xto斤n回1则恰4工人H人2h.DThX+=j,刁Kx十一7wI目.xx_Ch十回1叫o八h2__巨人、3回J.匕抽x-—…  相似文献   

12.
题目已知(b-c)‘=(a-b)卜一a),””—”-4”—-”一”—-”””一”’。。。,b+c且a一0,则——一这是99年全国初中数学联赛中的一道填空题.解答该题的关键在于将已知等式变形,找到b+c与a之间的关系.下面介绍它的几种解法.一、因式分解法解已知等式化为4[a‘-(b+c)a+be〕+(b-c)’=0.4a‘-4(b+c)a+(b+c)‘=O.(2-b-c)’=0ZC·b·C=0,ZC=b+C.故i:u一达一2aa二、换元转化法解设a-b=x,c-a=yju三、积化和差法四、巧设比值法解已知等式化为两式相加,得五、添项拼凑法解不难发现b一一…  相似文献   

13.
你会解答吗?     
初一年级1.试比较1412与716的大小.3.已知,求1995x3+3990x2+5的值.4.求的最小值.初二年级1.已知Z、y、Z满足关系式试确定Z、y、Z的值.2.已知a、b、c都是正数,且b>c.求证:4.已知△ABC的三边a、b、c满足关系式a2+b2+c2+50≤6a+8b+10c,试判断△ABC的形状.你会解答吗?  相似文献   

14.
移项是一种重要的变形,其特点是把某项改变符号后,从等式的一边移到另一边,它是解方程不可缺少的步骤.巧用它,能迅捷地解答一些求值问题.例1若mZ+。-l=0,则m3+2m2+1997二(1997年’‘希望杯”初一数学邀请赛试题)解将m’+m-l=0移项,得例2若a+b+c二0,a‘+b‘+c‘=l,那么a(+J’+b(c+J’+c(a+b)’一解将a+b+c=0移项,得o十b一一a,b十a一一0,’+“=-b.则待求式一a(-a)’+b(-b)’+c(-c)’=-(a‘+b‘+c‘)一一互.993Cgha‘-he二一5,Zle+bZ二3,Ng3(a‘+b‘)b(be)二·(19…  相似文献   

15.
学习等比性质应注意下面三个问题:一、等比性质的证明方法九义课本《几何》第二册P202关于等比性质的证明方法叫做参数法,即通过引进参数k,以它为桥梁建立已知与未知或条件与结论之间的联系,从而达到解题或证题的目的.这种方法具有极为重要的典型性,求解与等比(或连比)有关的问题都可采用这种方法.请看下例.=24,求a、b、c的值,解设,则将上述三式代人3a+2b-c=24,得故a=6,b=10,c=14.例2已知a:b:a=3:4:6,且2a-b+3c=20,求4a+3b-2c的值.解因a:b:c=3:4:6,故可设a=3k,b=4k,C=6k.将上述三式代入2…  相似文献   

16.
y=ax2+bx+c(a、b、c是常数,a≠0)是二次函数的一般形式,图象是抛物线.通过配方,可以把二次函数表示成y=a(x-h)2+k的形式,此时h=-b2a,k=4ac-b24a.由此可以确定这条抛物线的对称轴是直线x=-b2a,顶点坐标是(-b2a,4ac-b24a).当a>0时,抛物线开口向上;当a<0时,抛物线开口向下.如果知道一条抛物线上三点的坐标,那么可用待定系数法求出相应的二次函数的解析式.关于二次函数的图象,教科书13.7节用了很大篇幅讲述了用平移法作出y=ax2+bx+c的图象(即由抛物线y=ax2左右上下平移得到)…  相似文献   

17.
应用如下运算定律可简化有理数的混合运算过程.1.加法交换律a+b=b+a.加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)3.乘法交换律ab=ba.4.乘法结合律(ab)c=a(bc).5.分配律a(b+c)=ab+ac现以九年制义务教材《代数》第一册(上)的部分习题为例说明如下.一、应用加法交换律、结合律解1.将正负数分别结合相加解原式=(5+3+9)+[(-6)+(-4)+(-7)]=17+(-17)=0.2.将相加得零的数(尤其是互为相反数的两个数)结合起来相加3.将相加能得到整数的加数先行相加例3计算:4.将同分母先加减5.将带分数拆开相加6…  相似文献   

18.
《中学理科》2006,(7):23-23,46
二次函数y=ax^2+bx+c(a≠0)的图象与x轴的交点情况可由判别式△=b2-4ac来判定:①当△_____O时,图象与x轴有_____个交点;  相似文献   

19.
有一个60°角的整边三角形   总被引:1,自引:1,他引:0  
设△ABC的三边长a、b、c都是正整数.当∠C=90°时,c^2=a^2+b^2.如果(a,b,c)=1,那么,称此三角形为“本原勾股三角形”.  相似文献   

20.
平方和开平方互为逆运算.当我们把一个非负数同时实施这两种运算时,其值不变.这一事实已由公式(a√)2=a(a≥0)表述出来.它在二次根式的运算中有着相当重要的作用,不可小视.例1设a=2003√+1997√,b=2002√1998√,c=22001√.试比较a、b、c的大小.解:由已知可得:a2=4000+220002-9√,b2=4000+220002-4√,c28004.∴a<b<c.例2若x=4-3√,则分式x4-6x3-2x2+18x+23x2-8x+15=.分析:因x=4-3√,故4-x=3√.两边平方得:x…  相似文献   

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