共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
2.
采用文献资料法，就我国近年来高校体育教学中实施素质教育的相关文献进行研究。结果表明：在对体育教学中实施素质教育的历史发展、目的意义、现状及方法与途径等方面的研究是该类研究的重点，并且取得了一定的成绩。同时也存在体育教学中实施素质教育理论与实践博弈，体育教学中有待加强人文、科学、创新实践的协调统一，评价体系在“公平”问题上的说服力欠佳等不足。 相似文献
3.
4.
素质教育背景下的学校体育发展趋向初探 总被引：4，自引：2，他引：2
全面素质教育是我国当前各类教育也包括学校体育的主旋律。论述了在素质教育背景下当代中国学校体育发展的基本趋向和主要内容：手段论体育观向目的论体育观转移，阶段体育向终身体育转移，学科本位向健康主导转移，教师至上向学生主体转移和教学蓝本向课程标准转移。 相似文献
5.
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，更是民族精神的具体表现。高校是文化传播的重要基地，充分发挥学校载体之优势，将高校体育教学与民族传统体育有机结合起来，树立素质教育健康第一终身体育的理念，才能使民族传统体育更好地得到继承和发展，并推动高校体育教学和素质教育更好的发展。 相似文献
6.
7.
朱琳 《武汉体育学院学报》2002,36(1):105-106
学校体育教育是学校教育的组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。如何克服现行体育教育的弊端，使学校体育迅速向素质教育转轨，是当前需要解决的问题。从体育教育观念转变、教学模式和教学方法的改进、体育法制建设以及体育教师素质的提高等方面，探讨我国学校体育素质教育的发展策略。 相似文献
8.
更新体育教育评价观念，实现体育素质教育 总被引：13，自引：0，他引：13
全面实施素质教育，是迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措．也是现阶段我国基础教育发展和改革的总趋势。学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容，如何克服现行的学校体育弊端，迅速实现向素质教育的转轨已成为学校体育界讨论的热点。 相似文献
9.
素质教育下学校体育改革的新动向 总被引：7，自引：0，他引：7
根据素质教育的新内涵以及对学校体育的新要求，按照学校体育基本理念向个性化方向发展，体育课程向开放化方皇发展，教学方案设计向弹性化方向发展，体育教学方法向过程化方向发展，体育教育评价向多样化方向发展，学校体育环境向科学化美化方向发展的新动向，全面实施素质教育，重点培养和提高学生的体育创新实践能力。 相似文献
10.
近年来，随着我国素质教育的全面实施，学校体育教学在素质教育中的地位和作用越来越受到人们的重视，改革学校体育教学中与素质教育不相适应旧的教学体制，已成为学校体育工作和管理所面临的一项重要任务。体育教学作为学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径。现阶段我国学校体育工作和体育教师必须从教学观念、教材内容、教学方法、教学组织形式、考核方法和标准等方面人手，对现行指导学校体育实践的体育理论尤其是体育教学理论进行全面的整理与修订，解决学校体育教学与学校体育教学目标脱节甚至背离的状况。 相似文献
11.
12.
对学校体育实施素质教育的思考 总被引：15，自引：0，他引：15
学校体育的素质教育应以提高学生全面的体育素质为主要内容。在学校体育中实施素质教育首先要转变观念,树立主动体育教学观,多维综合体育教学观,终身体育教学观等;其次要确立符合素质教育要求的目标体系,加强师资队伍建设,进行体育课程的改革,对体育教学内容进行必要的调整,改革传统的教学过程,建立新的评价体系。 相似文献
13.
浅谈学校体育与素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育中不可缺少的重要内容。学校体育在发展素质教育中，除对增进身心健康，提高运动能力，传授体育文化知识具有独特作用外，还对德育、智育、美育起着促进作用。体育教学是实施素质教育的重要途径，应充分发挥体育的自身教育功能。 相似文献
14.
学校体育是学校教育的重要组成部分,也是素质教育的重要组成部分。在推进素质教育的发展中具有较大作用。本文将从以下几方面对新形势下体育教学中的素质教育如何实行进行具体的分析。1、注重基础性教育顾明远教授指出,素质教育虽然不能等同于基础教育,但基础教育必定是素质教育,中小学教育就是基础教育,他必须为学 相似文献
15.
确立学校体育健身观的必然性探析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对人、社会、教育的发展以及学校体育发展的客观要求的分析，认为健身是学校体育的核心价值和主要目标；论证了强健的体魄不仅是社会存在和发展的基础力量，也是个人存在和发展的现实根基，是人的全面发展的一项重要内容；指出体育素质的内涵就是健身，构建以体育素质为核心的学科体系是素质教育赋予学校体育的历史重任，也是学校体育思想和实践发展的主流趋势。 相似文献
16.
21世纪素质教育背景下的学校体育地位及功能探析 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育就是全面发展教育，学校体育是全面发展教育的重要组成部分，是我国体育事业发展的战略重点。也是全民健身的重点，是终身体育和竞技体育的基础。学校体育在素质教育中具有重要的地位．并发挥着巨大的功能。 相似文献
17.
试论学校体育与创新教育 总被引：18，自引：0，他引：18
学校教育是实施创新教育、培养创新人才的摇篮，作为学校教育的重要组成部分－学校体育，如何丛面推进素质教育，发挥学校体育在创新教育中的特殊作用，围绕这个主题，从不同角度展开讨论，提出创新教育的一个重要方面是发展智力，全面推进素质教育等。 相似文献
18.
素质教育的基本特征及其对学校体育改革的启示 总被引：13，自引：0，他引：13
素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民族素质为根本宗旨的教育。素质教育着眼于受教育和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生基本素质为根本目的。素质教育具有全体性、全面性、基础性、主体性四大特征。学校体育改革要深刻领会素质教育的本质，全面兼顾素质教育的四大特征。 相似文献
19.
“建构主义学习理论”与学校体育教学改革的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义是学习理论从行为主义发展到认知主义后的进一步发展，它对今天的教学改革更具有现实意义；体育教学改革的目的就是构建起符合素质教育要求的教学体系。它的根本指向是人的发展，是为了适应社会进步和教育的发展而实施的教学改革，通过探讨两者的有机结合，阐述两者对改变传统教学模式构建新的教学结构的启示，使学校体育教学改革进一步深化。 相似文献
20.
在深化我国教育改革、全面推进素质教育的形势下,我们必须深刻领会素质教育的内涵及其目标,弄清素质教育与学校体育的关系,重新确定学校体育目标,进而为素质教育服务。 笔者认为,素质教育就是以发展综合素质为目标的教育。学校体育目标必须服从于素质教育目标。其总体目标应该是全面发展受教育者的身体心理素质、思想品德素质和科学文化素质。具体目标应视学校的层次不同而有所区别。 相似文献