共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
高中篮球教材简单战术二攻一,一防二,三攻二,二防三,紧迫人盯人防守,是篮球运动中最基本的攻防战术,在比赛中是克敌制胜的重要手段之一。但必须在掌握一定的专项技术和具备篮球战术意识的基础上,才能在激烈的对抗运动中灵活运用。在简单战术的教学中我采用了集体积分教学法,效果较好。 相似文献
2.
王新华 《武汉体育学院学报》1984,(2)
“早进攻”是指篮球进攻战术中,快攻与阵地战衔接段的进攻。这是在快攻受阻后,乘对方立足不稳,不失时机的、在较短时间内完成的一种机动进攻的战术形式。“早进攻”在比赛中机会多,成效高。有人叫它为抢攻、机动快攻或二次快攻。进行这一战术形式的探讨和研究,对于完善我国篮球战术体系,提高篮球进攻战术水平,有着积极的促进作用。本文就这一问题,谈一些粗浅认识。当代篮球运动发展的趋势和特点,充分显示出速度在篮球运动中的重要作用。快攻,作为一种快速的进攻战术形式,已被世界强队普遍采用。随着快攻这一战术形式的出现,防守 相似文献
3.
综合防守就是综合了人盯人、区域联防战术的优点,在一次攻转守的防守过程中,合理组织了二种以上的战术防守。前场或中场夹击紧逼,——“夹联”。前场人盯人紧逼,中场夹击,后场联防——“盯夹联”,前场人盯人紧逼、中场夹击,后场盯人——“盯夹盯”。全场3/4或中场 相似文献
4.
运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法,以近3届世界篮球大赛中国男篮和其对手为研究对象,对双方的防守能力进行对比研究,旨在找出中国男篮与对手在防守上的差距及成因。结果表明：抢断球和防突破与对手存在很大差距;盖帽和抢防守篮板球时内线队员具有一定的优势而外线队员能力较弱。防守战术变化少,防快攻的次数多但质量低;半场人盯人和全场紧逼人盯人运用较少,成功率低,主要以“2—3”或“3—2”阵势的区域联防为主,且存在防区小、贴身紧逼不严密等问题。中国男篮防守能力较弱,只有改善体能,强化技术的实效性和对抗性,突出战术的多变性和针对性才能得到有效提升。 相似文献
5.
一、前言排球自进入八十年代后期,就不断地向“快速、高度、力量、全面和变化”的方面发展。随着新一代排球运动员身高和身体素质的提高,技、战术水平全面化的加强以及拦网规则的放松,使得网上的争夺更为激烈。为了突破防守方高大密集的拦网,进攻方将充分利用网长,在网前运用各种跑动和快攻战术(包括一点攻和二点攻)积极主动地调动对方的拦网人,打乱对方的拦网布局,以突破对方的防反体系。由于近年来战术变化不大,至今在国内比赛中都还沿用了五十年代三号位快攻掩护,四号位摆开打二号位点缀进攻”的落后战术。纵观国内的比赛,二号快攻及快攻战术往往被人忽视,但在比赛实际运用中,二号位快速多变的战术攻和二传手的二次攻又常常在双方激烈争夺和关键时刻起到出奇制胜的效果。那么,二号位的快攻战术在比赛中的优势到底在哪里?二号 相似文献
6.
设计重叠站位战术,是为了克服中锋和前锋高度的明显不足。虽然这个战术对于拖延比赛时间是一个极好的阵式,但是我们要运动员敢于寻找每次的得分机会。 重叠站位主要在中场开始,采用快攻来竭制高大的防守队员。当我们缺少高大队员或碰到人盯人紧逼防守时,我们就采用重叠站位进攻战术。 相似文献
7.
通过对2011—2012赛季CBA总决赛北京队五场比赛的相关技战术因素分析,总结出北京队技战术的特点。投篮得分能力方面:北京队的投篮点多、面广,过硬的罚球技术和心理素质;突破和战术配合方面:犀利的个人运球突破带动全队的进攻,以及突破结合掩护配合;快攻方面:主要通过抢断球发动快攻,运球结合短传的方式快速推进,中锋参与快攻,成功率高;中锋技术运用能力方面:北京队中锋队员技术全面,尤其表现在三分远投、传球和罚球方面;防守能力方面:多采用紧逼、压迫式防守,协防意识强、协防及时到位,尤其是后卫协防突出;防守战术以半场人盯人防守为主,攻转守的速度快,灵活采用针对性的防守。 相似文献
8.
后排进攻(以下简称“后攻”)的广泛运用,给排球攻、防战术体系带来很大的影响。本文试图就后攻的特点进行分析并探讨一下“后攻”的防守方法,供大家讨论和研究。(一)后排进攻已是各强队的主要进攻武器之一:目前“后攻”风靡全球,广为各国男队所采用。国内各队也初步形成了在前排快攻的基础上结合“后攻”的立体战术变化,甚至一些女队也能掌握。 相似文献
9.
运用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法对中美两国部分篮球书籍的战术分类体系和战术具体内容进行了比较研究.找出了两者的共同点和差异,并分析了造成差异的原因,旨在对我国篮球教材编写工作提出具参考性的建议.作者发现在战术分类体系上,中美两国看法基本一致.在延迟进攻、进攻与防守战术基础配合、衔接段进攻与防守方面分层和归属上不同;在战术具体内容上,两国在进攻人盯人防守、进攻联防、延迟进攻战术、进攻紧逼防守、常规进攻战术、攻守转换、区域联防、紧逼防守等战术内容上差别较大.美国篮球书籍更具针对性和实用性,注重从比赛实践中创新战术,见解独特,而其分类没有国内严谨.其重点在具体战术打法上,以务实为主;国内篮球书籍沿袭前苏联传统战术分类体系,注重求同思维,重点放在战术体系的完整和严谨上,以务虚为主. 相似文献
10.
<正> 对于篮球快攻战术的认识与训练,历来存在不同的见解。数年来,唐山十中女篮对此也进行了初步探讨,形成了自己独特的快攻战术,并获得过第七届世界中学生篮球赛第三名,两次全国亚军,连续十次省冠军和二十次市冠军。唐山十中女篮之所以取得如此突出的成绩,是与“以快制胜”的训练指导思想分不开的。一、快攻的优点针对女中学生的身高、速度、力量等特点,我们认为运用快攻是一种行之有效的主要得分手段。首先,快攻能使我们获得更多的进攻机会,增加对方防守的困难。其次,快攻能使学生获得较强的篮球进攻意识和提高拼抢篮板球与防守的能力。第三, 相似文献
11.
普通高校篮球战术教学中的三种关系 总被引：1，自引：0，他引：1
梅玉萍 《山东体育学院学报》2002,18(4):78-79
普通高校篮球教学改革，不仅要依据篮球运动自身的规律，更要关注大学生对篮球运动的认知规律，以此确定篮球教材的教学程序，并在正确处理技术与战术、个人战术与集体战术、进攻与防守三种关系的基础上合理进行教学设计和实施教学。 相似文献
12.
王作庭 《武汉体育学院学报》1984,(2)
在对一些中学体育教学情况调查中发现,不少学校在试行教学大纲过程中,对贯彻中学篮球教材存在一定的困难,主要是对篮球教材不熟悉,组织教法上缺少办法。为此,我们试对中学篮球教材中基本技术进行较系统地简要分析,并介绍一些组织练习的方法,供教师教学时参考。一、篮球教材的教学任务在中学里,认真系统地进行篮球教学工作,可以使学生逐步掌握基本技术和简单战术, 相似文献
13.
篮板球是获得球权、发动快攻和二次进攻、使球队取胜的关键因素。结合中学篮球运动队篮球训练与比赛中的篮板球问题,对篮板球的技术与战术进行了分析,从加强中学生篮板球拼抢能力的培养入手,提出培养学生拼抢防守篮板球的能力必须从防守意识、身体对抗能力抢位挡人、掌握篮板球反弹规律等几方面入手。 相似文献
14.
自篮球规则增加了远投得3分的规定以来,防守也随之发生了变化,表现在防守范围扩大和半场紧逼人盯人防守的运用增多。对付半场紧逼人盯人防守的一种进攻手段是简化战术配合,应空出局部区域,给一打一能力强或被防守技术较差的队员盯着的队员进行单个攻击制造机会。 相似文献
15.
随着国际新规则的修订,将对篮球技术、战术的发展与提高发生较大的影响,新的技术不断精湛,战术配合不断创新,使篮球比赛更加快速连贯、精彩激烈。由于球场的扩大和攻防“三分”的矛盾,促使各篮球队在提高个人攻防能力的基础上,加强集体的战术配合。对进攻中死打篮下或防守中缩小篮下等消极战术将起到抑制作用。现仅就如何组织进攻“区域联防”训练谈点看法。在一些指导篮球训练的书籍和有关资料中,关于‘阵地进攻人盯人防守’均有详细的说 相似文献
16.
现行《小学体育教学大纲》未将“篮球”作为基本教材出现,而只在选用教材中安排了“小篮球”内容。但现行《中学体育教学大纲》已将“篮球”列为基本教材中的唯一球类教材。通过调查和实践,我认为:在小学体育课中应开设小篮球教材内容。其理由有三: 第一,根据中学大纲规定,篮球在全年各项教材的时数比重中,初中和高中分别占14%和16%,即每学年安排8-9课时。属于比重较大的单项教材,在教学中有一定的地位。从调查中发现,目前大部分中学由于学生在小学阶段未接受小篮球教学,导致完成中学阶段教学任务有很大困难。 相似文献
17.
篮球运动进攻和防守的技、战术发展不平衡,将会影响技、战术水平的提高。防守薄弱,是当前训练存在问题之一。对这个问题,在1976年全国篮球联赛和北京国际女子篮球邀请赛的部分球队中,进行了一些调研工作。主要是分析当前防守技术以及多样化和多变的防守战术的一些发展。基于此,把个人防守技术的几个方面和几种战术方法运用的成效分述如下。一、需要相应地发展进攻和防守技术攻与防是篮球比赛中两个不可分割的组成部分,二者应当相应地发展。防守有两个目的: 相似文献
18.
中国男子篮球队参加四届国际大赛防守体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、数据统计和逻辑分析等方法,对中国男子篮球队及其对手在第14、15届世界篮球锦标赛和第27、28届奥运会近4届国际大赛中的防守技、战术统计数据和表现进行对比分析.研究发现,中国队在4届世界大赛中防守技术抢断与对手存在显著性差异,后场篮板球和内线封盖与对手无显著差异.中国队防守战术主要以区域联防为主,与对手存在非常显著性差异;半场人盯人防守与对手相比有显著性差异;全场紧逼战术运用百分比与对手无显著性差异;快攻防守质量较低.在防守体系中共同存在的问题是:集体防守意识淡薄,协防、补防能力较弱;教练员临场指挥能力以及随机应变能力不足,对防守战术体系的理解和运用与世界欧关球队的防守理念尚有一定差距. 相似文献
19.
罗耀宣 《武汉体育学院学报》1977,(2)
快攻是由防守转入进攻时,趁对方退防立脚未稳之前,以最快的速度、最短的时间进行反击,争取以多打少的优势,或在人数相等的情况下,利用速度,运用配合解决战斗的一种速决战术。快攻是我国兰球运动员传统的战术,是发挥我们快速与灵活的特点,“以小打大”战胜国际强队的主要武器。但是,由于在防守方面研究不够,跟不上快攻战术发展的需要,形成了单纯的投兰比赛。所以在发展快攻战术中,必须重视防守快攻战术的研究。 相似文献
20.
整体配合以小打大,以快制高,以动制静,攻守平衡。个人技术快、狠、准、灵、凶。抢篮板球意识强,主动争,拼抢狠,动作凶,方法巧,转移快。进攻战术保护好球视野广,掌握时机起动快,突分策应打掩护,还有传切与中远,及时跑位传球准,个人突破要凶狠,变换战术巧投篮,冲抢篮板再重来。防守战术上步及时,调整位置,主动提醒,互相呼应。 快攻技术快攻意识强烈,判断迅速准确;起动摆脱突然,保护纵深队形;传球及时到位,运球突分猛巧;投篮动作准确,跟进篮板配合。 防快攻拼抢篮板球,堵截第一传。退守卡两边,补防断长传。 半场(全场)人盯人防守分工盯人,积极… 相似文献