共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
高校经贸类专业开设"模拟国际贸易"实践教学环节的研究 总被引：24，自引：0，他引：24
针对我国加入世界贸易组织和现代社会对高级经贸类专业人才的迫切需求,指出了高校经贸类专业开设“模拟国际贸易”实践教学环节的重要意义,分析了国际贸易实务的特征,论述了“模拟国际贸易”实践教学的作用,重点阐述了“模拟国际贸易”的教学内容和教学方式。 相似文献
2.
中美国际经济与贸易专业实践性教学比较分析 总被引：12，自引：0，他引：12
刘汉成 《黄冈师范学院学报》2005,25(4):74-76
高校如何根据形势的需要，努力培养“综合型、高素质”的经贸人才已成为社会关注的焦点。而解决这一问题的根本出路是加强经贸专业实践性教学改革。本文在比较中美国际经济与贸易专业实践性教学模式的基础上，得出结论并提出若干建议。 相似文献
3.
人才短缺是制约西部民营企业竞争力的重要因素。优秀的复合型经贸英语人才的缺乏则直接制约着西部民营企业的国际交流合作程度、国际影响力和竞争力。要培养出优秀的复合型经贸英语人才为西部民营企业服务,不仅要调整西部地方院校的培养模式,加强语言技能和经贸专业知识的培养,强调实践的重要性,还需要西部民营企业自身改变人才观念,给予在职员工更多的发展空间和培训,使他们成长为优秀的经贸英语人才。 相似文献
4.
5.
倡导高职经贸类专业教师在教育教学工作中“走下讲台、走进市场、走入企业”,在社会这一大课堂和大舞台上吸取养分、培养优秀人才。经贸类专业技术人才的培养机制是一个从课堂到市场、从市场到企业的系统链条,环环相扣,互为支撑。“三走”人才培养模式,是迎合地方经济社会发展需求特别是现代服务业快速发展,探索经贸类高职教育教学改革的一种成功尝试。 相似文献
6.
唐珍 《和田师范专科学校学报》2010,29(2):43-44
随着我国对外贸易的飞速发展,贸易人才的需求与日俱增。本文通过分析三本院校经贸专业应用型人才培养的必要性,指出了目前经贸人才培养过程中出现的重理论轻实践、师资不完善的问题,并针对这些问题从优化课程体系、加强双师建设、校企合作和推行考证制度方面提出改革方案。 相似文献
7.
以江苏经贸职业技术学院制冷与空调专业为例,介绍了基于企业个性化岗位需求的人才培养过程。通过校企合作,开办订单班,根据企业个性化的岗位需求修订人才培养方案,构建体现企业岗位能力的实践教学平台,采用“师徒制”教学方法,形成了“四融合、一对接”的专业人才培养特色,满足了企业对技术技能型人才的需求。 相似文献
8.
顶天、立地”是清华大学法学院为法律硕士人才设定的培养目标。“顶天”强调学生应拥有国际化的视野与高远的法治理想;“立地”则侧重培养学生的实践能力与爱国情怀。以这一理念为基础,在法律硕士研究生教育综合改革实践中,清华大学突出了四个方面的加强：即加强国际视野开拓、加强专业素质积淀、加强实践能力培养、加强自律敬业引导。 相似文献
9.
复合型日语人才培养模式研究--兼论宁波大学之做法 总被引：4，自引：0，他引：4
张正军 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):105-108
文章分析了目前社会对日语人才的需求情况。国内的日语专业人才培养模式已经从单一的日语语言文学发展到“日语＋经贸”、“日语＋其他语种”、“日语＋经贸＋其他二门外语”的国际化、多元化、复合型的培养模式。宁波大学2004版日语专业本科生培养方案中也规定了日语语言文学、经贸日语、翻译三个模块。外语学院又向全校开放了辅修课程群及部分辅修专业课程，正在培养能跨文化交际的、懂得几门外语及某种专业的复合型人才。 相似文献
10.
丁展志 《中国科教创新导刊》2011,(32):146-146
近几年,尽管我国的经贸英语教学取得了长足的进步,但面临的问题也不少。那就是重理论,轻实践,结果培养的学生很难受到用人单位的青睐。一方面是许多用人单位急需大量的经贸人才,另一方面却是高校培养不出合适的人才。现在,我们必须解决这一问题。否则,会对我国的经贸英语教学产生不利影响,直接影响社会对经贸人才的需求。 相似文献
11.
12.
国际货运课程是高职院校国际贸易专业的主要专业课程,同时也是操作性非常强的一门实务课程。浙江经贸职业技术学院以“六位一体”教学模式为核心,基于工作过程导向重新设计了国际贸易实务专业国际货运课程的教学内容,并以职业能力训练项目为驱动,形成性考核为手段,将“教、学、做”融为一体,较好地培养了学生的职业能力。 相似文献
13.
项目式教学法在国际经济与贸易课程中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
国际经济与贸易专业课程具有理论性、实践性、国际性和交叉性相统一的特点,而现行教学却不能充分体现这些特点.项目式教学法是一个较好地契合和体现这些特点的教学方法.实践证明,根据项目式教学法原理提出的"国际经济与贸易课程外包"教学方案是一个较好提升学习兴趣和教学效果的方案. 相似文献
14.
国际经贸专业双语教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
国际经贸专业双语教学是为培养应用型人才而进行的教学改革,它面临着诸如双语的定位、课程衔接差、合适的双语教材难觅、教法需要创新、师资力量薄弱、学生外语基础差等困难,因此,需要界定经贸双语教学;重新衔接相关课程,制定出双语课程的实施纲要及课程规划;编写权威双语教材或实行租借制;内引外联或采用人才共享制度充分利用双语师资;创新双语教学的方法;构建双语教学评价机制,提高双语教学效果。 相似文献
15.
基于经济社会发展实际需求与地方高校国际经济与贸易专业教育教学改革相结合的视角,分析了我国国际经济与贸易专业发展的现状分析和地方高校国际经济与贸易专业卓越人才培养存在的主要问题,从培养目标定位、培养规格定位、课程体系建设和教学模式构建等方面提出国际经济与贸易专业卓越型人才培养模式构建的对策建议。 相似文献
16.
在经济全球化的背景下,地方本科院校国际经济与贸易专业应根据自身的办学定位,增强实践教学意识,加强本专业教学的软硬件建设,建立有效的实习模式,提高教师的专业素质,强化学生专业技能训练,培养符合地方经济建设和社会发展需要的高素质应用型的国贸专业人才。 相似文献
17.
陆改红 《武汉职业技术学院学报》2012,11(6):73-78
高职“国际贸易实务”课程实践教学普遍存在诸多问题,不利于学生职业素养的培育。广东理工职业学院将职业素养教育融入“国际贸易实务”课程的实践教学中,制订符合职业素养培育目标的课程标准,构建不同层次、不同侧面联合组成的实践教学内容体系,综合运用一系列有利于培育学生职业素养的教学方法,构建科学合理的全方位实践教学考核评价体系,建设“双师”结构教学团队,取得了较好的效果。 相似文献
18.
吴薇 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(3):62-65
本文主要论述在高职课程改革中,基于工作过程的课程设计的适用性。并以国际贸易专业课程为解析对象,探讨哪些课程设计适合运用过程方法,哪些课程适合保留传统的要素式教学方法。 相似文献
19.
谢恽 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(4):80-82
在国际贸易专业的实践教学体系中,越来越多的主干课程日益引入了利用网络进行的实训教学手段。在注重实际岗位操作的国际贸易专业教学中,充分发挥网络教学的优势,可以大幅度提高实践教学的效果。利用现代化教学手段,有利于教师对学生进行更加科学和量化的考核,以培养更多符合市场需要的国际贸易专业操作型人才。 相似文献
20.
《国际贸易与国际金融》是经济管理类专业必修的学科基础课,由国际贸易和国际金融两个部分组成.它主要研究国际间的商品与劳务交换以及与此相关的反映国际间货币信用关系的国际金融问题.是一门理论与实践相结合,具有很强实践性特点的学科.在教学过程中结合国际贸易与金融学科本身的特点,尝试使用案例教学法,建立"共同参与,互相合作"的师生关系,以使教学成为一种整体性的、师生交互作用的动态实践过程,可以达到良好的教学效果。 相似文献