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以《生物统计学》课程的重要问题为研究内容,以无记名的方式对我校生物科学专业本科班不同年级学生进行问卷调查,结果发现:94.64%的学生认识到开设《生物统计学》课程的重要性。71.43%学生认为该课程开设在第6学期为好。63.39%的学生认为《生物统计学》课程总学时为54学时为宜(理论课48学时,上机操作6学时)。81.25%学生认为最好的教学方式是多媒体与板书教学相结合。65.18%学生认为案例分析是其最喜欢的考试方式。反映不同年级的学生对《生物统计学》课程的学习倾向于实用性。 相似文献
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正近两年,笔者对河南省几所开设微生物课程的中职学校进行了调研,调研的内容主要是微生物实验课程的开设现状(授课时间、内容、学时、使用教材、授课形式)及教学效果(学生对实验课程认知程度)。根据调查情况,笔者对医药类中职学校微生物实验教学有了一些认识,现总结如下。一、微生物实验课教学现状1.开课率虽高,但与药学专业脱节,学生对课程的重要性认识不够调查显示,对于微生物实验课程的开课时间,高职在第一学期,中职在第三学期,均以专业基础课形式出现,理论讲授与实验同时进行。实验内容大多 相似文献
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本学期,我们首次为电机专业研究生开设了《电机电磁场的分析与计算》课程。由于现代电机的容量和尺度向巨型、微型两极发展,有些问题用路的等效参数描述已感到不足,因此,有必要对研究生开设这门课程。《电机电磁的分析与计算》课程的教材约三十五万字,而研究生班安排这门课程的学时是五十,如果按常规的方法讲授,势必难以解决学时少与内容多的矛盾。针对这种情况,我们确定了组织教学的两条原则: 相似文献
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彭敏 《湖北大学成人教育学院学报》1998,(2)
“运动解剖学”是体育院系许多专业的一门重要基础课。学生进校第一学期即开设,据大纲要求总学时118,其中讲授80学时,实验38学时。自1993年以来,我担任过六个班的教学及实验工作,为提高教学质量,进行过以下探索。 相似文献
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张英群 《国土资源高等职业教育研究》1991,(Z1)
《岩石学》是综合地质专业必不可少的专业基础课,是其它专业课程的向导和钥匙。岩石是地壳物质组成的基本单位,又是地壳演化历史的记录,每个同学必须学好这门课程。本课程在学生入学后第三学期开始讲授,总学时为134,分两个学期讲完。第一学期约70学时,主要内容为岩浆岩全部内容和 相似文献
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罗正华 《课程.教材.教法》1988,(10)
师范院校是以培养教师为职责,是为各级各类学校提供师资的主要基地。高师院校的历史使命是为中学培养一支合格的中学教师队伍。为此,建国后从50年代开始,在课程设置上,除了一般文化基础课和专业课外,还开设了公共教育学课,并列为全校学生的必修考试课,成绩不及格者,不予毕业。在教学时数上,从当时教学计划看,50年代初规定:公共教育学每周课堂讲授为3学时,辅导、自学3学时, 相似文献
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多年来少学时工程制图课突出的矛盾是学时少,内容多。在学时数量上仅仅是多学时的一半左右,而需要讲授的内容与多学时差不多,因此反映在教学中,大部分课内时间用于讲课,而绘图时间少,直接影响了学生绘图能力和图面质量的提高。另外少学时专业学生一般认为以后工作中画图少,对本课程往往在思想上不够重视,也影响绘图能力和图面质量的提高.甚至连一些任课教师也觉得少学时专业的制图课不重要,不愿意在培养学生的绘图能力和提高图面质量上下功夫。由于上述原因,近年来少学时专业学生的绘图能力和图面质量有 相似文献
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一、工程制图课教学改革的必要性 综合性大学理科相关专业开设工程制图课,是从80年代中期开始的。由于当时没有基础,只能沿用理工院校相关专业的教学内容,仅在学时和内容安排上有所调整。我院各专业在1986年开设工程制图课,就是选用华中理工大学《机械制图》(电子类)和西安交通大学的《画法几何及工程制图》(电子类)作为主要教学参考书。十多年来,教学 相似文献
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《公共关系学》是中央重大决定在文秘、外宾、市场营销等专业开设的一门必修课,占36学时。教材由各省、市、自治区电大选定,并负责讲授命题,根据这一精神,我们选择中国公共关系协会特区工作部居延安等人主编的《共关系高级函授教材》作为我们的教材。 下面先介绍一下教材的特点。该教材由讲授内容、教学参考资料、作业三部分构成。讲授内容按章节编排,共十章二十五节(第三章、第八章和第十章这三章都只有一节)。教学参考资料由二十五篇文章(其中十三篇是1987年上海市公关协会等 相似文献
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顾静相 《现代远程教育研究》1999,(5)
工程数学是电大理工科各专业的一门基础课程,主要介绍概率数理统计、复变函数与积分变换等基础知识,计划学时45,其中电视课为27学时,系统讲授概率数理统计的基础知识,其余18学时由各地电大安排教师面授复变函数和积分变换的内容。 相似文献
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在金工教材的编写过程中,我对教材内容怎样适应专业需要作了一点改革尝试,其特点主要反映在三个方面:一、与已出版的同类教材有明显区别1989年,高教出版社出版了机制专业统编教材《机械工程材料工艺学》,该教材的内容包含了工程材料和冷、热加工等.但是,实际情况是我国各类中专校的机制专业大都不要求也无必要在金工课中讲授冷加工.而这本教材中冷加工的内容占130总学时的23%,这势必削弱了工程材料和热加工的必讲内容,不利于满足机制专业需要.这次新编金工教材仍以1987年国家教委颁布的金工大纲为依据,但全部删去了冷加工内容,也删减了不适应机制专业需要的其他内容,减为100学时.其中《机械工程材料》60学时,《热加工工艺》40学时.这样,既减少了总学时,又能适应招收高中毕业生二年制和初中毕业生三年制少学时金工教学的需要. 相似文献
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从去年开始,我院在82届学生学习中共党史课之前,普遍讲授了约十个学时的中国近代史。今年,在学生的要求下,由我给有色系80届、81届和82届的部分学生,开设了系统的中国近代史选修课。由于高考时理工科同文科的要求不一样和中学时期分科过早,致使学生普遍存在偏科现象,不少学生对祖国的历史面貌一知半解。因而,大学开设中 相似文献
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理工科的高等数学从今年开始执行新教学计划。总学时153,其中117学时为电视授课,分两个学期。本学期开设高等数学(一),共81学时,其中电视课72学时。高等数学(上)的内容包括函数、极限与连续、导数与微分、导数应用、不定积分、定积分及其应用、级数和常微分方程等八章。 相似文献
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