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《语文学习》2011年第9期刊登了潘苇杭、潘新和的《“异能”与“共能”命题目标的偏离——评2011年福建省高考作文题与时文评说题》一文．笔者阅读该文后觉得两位老师对2011年福建省高考作文材料的解读不能令人信服。为使各位读者方便阅读和全面、准确理解,我先照录作文题： 相似文献
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《学语文(初中版)》2005,(3):15-15
我是合川市凉亭小学五年级三班的学生。你们编写出版的每一期《学语文》杂志．我都仔细地阅读。但是，当阅读到2004年第六期小学B版的《学语文》时，我发现第43页《六只鸭子》的作文最后一段的最后一句话“……就像凯旋而归的战士们……”中的“凯旋而归”这个短语用得不当。 相似文献
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2013年全国普通高校招生统一考试新课标版语文《考试大纲》规定,“实用类文本阅读”是选考内容。解答实用类文本阅读题,有一定的规律可循。 相似文献
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龚勇军 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(3):30-31
阅读下面的文字，根据要求作文。
“孔乙己”偷窃盗版光盘是为了资源共享；卖火柴的小女孩签约成了演艺界明星；司马光搬起大石头砸缸，救出的却是青蛙王子、流氓兔、西瓜太郎；与少年抗日英雄王二小同名的人物成了《狼来了》中的牧羊娃。这是一本名为《Q版语文》的另类教材中的搞笑故事，目前它正在全国各大书店热卖。 相似文献
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宋佩群 《新课程导学(上)》2024,(7):120-123
语文要素是统编版语文教材中的亮点之一,涵盖学生在语文学习活动中应掌握的基本知识、基本方法等,围绕着语文要素展开阅读教学活动,既能让学生有序、有质地完成阅读任务,还能提升他们的阅读效率和水平,实现从“篇”到“类”的过渡,逐步提升思维能力和阅读能力。文章将以统编版语文九年级上册第六单元的精读课文《范进中举》为例,探索阅读教学中落实语文要素的创新化策略。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(6):2-3
预告《中学生阅读》中考版暑假专号:陪你学与玩《中学生阅读》中考版7、8两期均为暑假专号。7期为“阅读专号”,集中刊登美文、趣文、奇文,照应考试,呼应教材,贴近心灵,轻松、活 相似文献
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语文教育的外延应与生活相等,只有与生活结合的语文才具备现实的教育价值。本文结合《义务教育语文课程标准(2011年版)》从阅读、写作两个角度,针对内容生活化对人教版与苏教版小学语文四年级教材进行比较研究,结论认为:现行语文教材中生活化内容所占比例较高,在自然生物、科技文化生活方面都有一定比例,但直接贴近学生的家庭、校园生活、成长问题的内容仍然偏少。 相似文献
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近年来,在新课程标准、新语文教材、新高考改革逐步落地的过程中,全国各地的高考作文命题都有意识的做出了对应的探索。《普通高中语文课程标准(2017年版)》以学习任务群为课程内容,把阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动都融入到了课程内容之中。作为"表达与交流"的重要组成部分,作文教学改变过去那种静态的、孤立的形态;在学习任务的驱动下,每时每刻都注重和学生的阅读、思维和生活经验联动,集中指向了语文教学的核心素养的提升和培育。 相似文献