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目前军队院校基本上都设有高教研究机构,但是由于起步较晚,经验不足,所以各院校高教研究机构的职能有所差异。本文在阐述高校高教研究机构职能及模式现状的同时,对军队院校高教研究机构提出了五种职能及模式设想。 相似文献
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学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》精神,四川省首次高校高教研究机构负责人工作联系会议于2012年5月11日在宜宾学院召开。会议围绕学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构的意见》（教高会厅[2004]1号）精神,主要就高校高等教育研究机构的历史使命与责任、高校高教研究机构在高校改革发展中的功能及其实现、高校高教研究机构的职能定位与发展路径等进行交流和探讨。 相似文献
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学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构建设的意见》精神,四川省首次高校高教研究机构负责人工作联系会议于2012年5月11日在宜宾学院召开。会议围绕学习贯彻《教育部办公厅关于进一步加强高等教育研究机构的意见》（教高会厅[2004]1号）精神,主要就高校高等教育研究机构的历史使命与责任、高校高教研究机构在高校改革发展中的功能及其实现、高校高教研究机构的职能定位与发展路径等进行交流和探讨。 相似文献
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有声有色地发挥自己的职能作用,这是大学高教研究机构的生存发展之道。高教研究机构既有的五大职能要素大致适应我国大学发展的需要。面对日益广阔复杂的形势,大学高教研究机构客观上还需要构建一种新的职能要素:自觉成为大学活动的看护者,以理性的观察、警示、批判去促进大学的健康发展。 相似文献
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我国高校高教研究机构发展现状、问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
闫月勤 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(2):1-4
高校高教研究机构是高校设置的、从事高等教育科学研究的专门机构。高校高教研究机构应是高校内独立设置的二级机构,直属学校领导。高层次化、规模化、特色化、职能多样化、学科化是其发展方向。 相似文献
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随着网络时代的到来，虚拟高教研究机构将成为高等教育研究的一种卓有成效的组织形式。本文分析了虚拟高教研究机构的动力源及其特点．并就如何对虚拟高教研究机构进行管理提出了一些见解。 相似文献
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随着网络时代的到来,虚拟高教研究机构将成为高等教育研究的一种卓有成效的组织形式。本文分析了虚拟高教研究机构的动力源及其特点,并就如何对虚拟高教研究机构进行管理提出了一些见解。 相似文献
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高校高教研究机构是各高校以从事高等教育研究为手段、以为学校运行提供理论和实践指导为目的而建立的高教研究机构。目前,我国绝大多数大学都设有高教研究机构。面对高等教育迅猛发展,高等教育改革不断深入,我国高等教育研究机构的发展建设面临前所未有的机遇和挑战。因此,分析我国大学内设高等教育研究机构设置与功能定位,明确高校内设高等教育研究机构所担负的责任和目标,研究高 相似文献
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拓展服务职能:地方高校高教研究机构的发展机制 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一个个案,西北政法大学高教研究所通过积极拓展服务职能,参与和承担学校的各类评估活动、教学改革研究项目与教学成果奖励的管理、学术出版物的编辑出版以及省级以上教育主管部门的重大调查研究项目等,提高了自身队伍进行高等教育学科研究与各项管理活动的素质与能力,获得了来自各方面的更多的理解与支持,为地方高校高教研究机构的发展提供了有益借鉴. 相似文献
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高等教育研究发源于批判,批判是高教研究的题中之义、重要职能,是高教研究发展进步的助推器。当今中国高教研究中批判的极度缺失,严重弱化了高教研究的社会责任,阻碍了高教研究的进步。重建批判之维是中国高教研究的理性选择。政策批判、理论批判、校本批判是批判的三种类型,也是重建批判之维的三个方向。当前要重新定位大学高教研究机构服务本校的职能,为校本批判创造条件 相似文献
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高校教育研究机构建设分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴昊 《湖南科技学院学报》2008,29(3):170-172
高校教育科研是提高高校教学质量、培养高质量人才的基础,也是促进高校科学化管理、提高工作效率的重要手段.文章阐述了高等教育研究机构在高等教育中的职能作用,分析了我校高教研究机构的现状及存在的问题,最后提出了让高教研究机构求得发展和摆脱困境的措施和对策. 相似文献
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面向21世纪的高校高教研究机构的历史使命 总被引：1，自引：0，他引：1
高校高教研究机构在高等教育迈向２１世纪的过程中担负着重要的历史使命。高校高教研究机构是指各高校设立的高等教育研究所（室）,这是高校内一个专门从事高等教育研究的机构。由于各高校发展的不平衡,导致这一机构在各高校所处的地位和起的作用大不一样。在一些重点大... 相似文献
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西北地区高校的高教研究机构,由于领导重视不够,缺少"重视教育研究"文化氛围,加之自身发展意识不强,创新发展能力不足等原因,存在着建设滞后的问题.作者对这些问题的表现及其不良影响进行了分析,并从国家高等教育有关部门、西北地区的高等教育行政管理机关和高等学校以及高教研究机构自身三个方面提出了加强西北高校高教研究机构建设的若干建议. 相似文献
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困境与机遇:我国高校高等教育研究机构的发展选择 总被引：1，自引：0，他引：1
2 0世纪 80年代以来 ,我国高校高教研究机构迅速发展 ,近年来出现了机遇与困境并存的局面。本文从分析高等教育科研机构属性与职能出发 ,论证了高教研究机构进入学校教学科研中心和管理决策核心的必要性 ,提出了求得发展和摆脱困境的途径。 相似文献
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对校院二级管理中院属职能机构设置的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
郭必裕 《鞍山师范学院学报》2003,5(3):70-73
在校院二级管理中，办学自主权的下放，促使院人、财、物等职能的增加，建立相应的职能机构是有效履行其职能的前提和基础。为科学设立院职能机构，防止机构膨胀，章在阐明当前院职能机构设立不当表现的基础上，提出院职能机构设立的原则、方法和影响职能机构设立的主要因素，并提出院职能机构设置的设想。 相似文献
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高等教育研究机构的定位、职能及其改革思路 总被引：2，自引：0，他引：2
一、高等教育研究机构的客观定位 目前 ,多数高教研究机构的定位大致可分为三种情况 :一是定位为研究部门 ,按照校内人文社科研究机构的形式进行管理 ;二是定位为直属单位 ,既从事研究工作 ,也兼顾一些行政事务 ,一般由主管校长直接领导 ;三是定位为行政单位 ,将高教研究机构并入一些行政部门 ,比较多的是挂靠在校办、宣传部或教务处。我们认为 ,前两种定位基本符合高教研究机构的历史发展与现实情况。但是 ,对于第三种定位 ,却难以使人理解和接受。机构的定位 ,首先取决于对机构的定性。从词汇语义的角度顾名思义 ,“高等教育研究”就是… 相似文献