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1.
徐益星 《中国教育技术装备》2012,(25):94-95
对于高三毕业班的师生,检测显得更为重要.在备战高考的过程中,频繁的适应性考试成为高三毕业班复习教学工作的必要手段.结合多年从事高三毕业班生物学教学工作的实践,对有效考试问题进行探讨. 相似文献
2.
2005年秋季以来,我一直担任我校高三毕业班班主任工作,在指导学生高考过程中有成功也有失败。为了更好地改进教育工作,提高教育质量,现以班级为例对五届高三班主任工作进行一些反思,总结如下。 相似文献
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高三毕业班里的中等生管理好了,在班级管理的各个方面都可以达到事半功倍的效果。关注高三毕业班中等生教育管理,促进学生人人成才,是提高学校教育教学质量的有力保证,对于毕业班中的中等生自身而言,具有非凡的意义。 相似文献
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一、教育案例
2011年高考之后,本人作为高三毕业班的班主任总算松了一口气,但工作过程中的一路颠簸,回忆起来仍然让人感慨万千。 相似文献
5.
当好一个班主任不易,当好一个高三毕业班的班主任更难,尤其到后半学期．学生有了厌学情绪。不少班级由于后几个月的管理放松,导致高考的失败。笔者做了多年的高三毕业班的班主任．我认为要做好高三毕业班的后期管理工作。应做到以下几点。 相似文献
6.
对于年轻的一线教师来说，大多既担任高三毕业班的教学工作，又担任班主任工作，由于教育教学工作繁忙，要抽出专门的时间来搞教研工作颇为困难，那么，一线的年轻教师应该如何搞教研呢？笔者在教育教学实践中，就此方面谈谈自己的体会。 相似文献
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本文针对普通中学高三毕业班学生在广东省高考题型语法填空上失分严重的现象,提出＂四步到位＂教学法,即语法基础到位、语法定理到位、作答规律到位和考点细节到位。并结合近年广州市高三毕业班考试试题和广东省高考试题,对它们进行介绍,以真正做到在普通中学高三毕业班对该题型的实效性教学。 相似文献
9.
王冬娟 《中国教育技术装备》2010,(19):69-69
高三毕业班的教师更多的时间用于备学生、备教材,他们在自己的教学中形成很多实际的教学方法。笔者结合实际教学,谈谈对高三毕业班英语教学的一些想法和做法。 相似文献
10.
初三、高三毕业班是学校管理工作的重头戏。也是检验学校教育教学效果的关键班级。抓好毕业年级的管理工作，对于提高教育教学质量具有重要的意义。 相似文献
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每年的高三毕业班,总会有一些学生因心理问题而无法正常地面对高考,严重地影响了学习成绩和生活质量。在高三班主任工作过程中,我深深地感到：了解高三学生的心理特点,及时对学生进行心理辅导是非常必要的。下面我将工作中的一些体会总结如下： 相似文献
12.
明学圣老师1983年毕业于扬州师范学院中文系,获文学学士学位。97年参加南京师范大学中文研究生课程班学习,99年获结业证书。1983年至1993年在泰兴市横垛中学工作,教高中语文。1993年至2004年在江苏省黄桥中学工作,教高中语文,先后担任高中语文教研组长和办公室副主任。2004年至2005年调至黄中分校工作,教高中语文,担任副校长,参与分管学校的教学工作。爱岗敬业,师德高尚,教育工作业绩突出,不断彰显独特的人格魅力。在黄桥中学工作11年,9年担任高三毕业班语文教学工作,8年担任班主任工作,其中有6年是高三毕业班班主任。为了不辜负学校的信任… 相似文献
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笔者曾在湖南长期从事高三毕业班的数学教学工作,到广西后又多次任教初中毕业班的数学课．现借鉴多年高考复习的实践经验,结合中考复习的实际,谈谈自己对中考数学复习的体会,供同仁们在教学中参考． 相似文献
14.
倪锋 《数学大世界(高中辅导)》2011,(2):28-28
高三毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我将根据我近几年来高三数学总复习教学的理解,谈谈我的个人体会。 相似文献
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正为了切实提高新课程复习课的教学质量、研究复习教学中"减负增效"的策略与方法,进一步发挥数学例题在高三数学复习的教学功能,笔者有幸参加了"2013届高中毕业班数学教学工作会议暨泉州市高三数学新课程学科教学研训会议",会上的一个重要议程是:高中毕业班数学学科课堂教学析题技能展示、观摩、研讨.会上4位教师分别展示 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(11):38-38
马永锋老师连续6年担任班主任工作，他送走的两届高三毕业班均取得突出成绩：所带2000届高三（1）班共51名学生，上线率达100％，其中本科37人，大专14人。 相似文献
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学校教育教学质量逐年稳步提高,特别是高考成绩连年取得突破性进展。总结起来,我们的体会是:以人为本,科学管理,科研兴校,以质取胜。这是贯穿在教育教学工作每一个环节中的工作指针。一、加强制度建设,实现管理工作的科学化、规范化,提高高三毕业班工作的效率思想管理:学校从毕业班工作的重要性、必要性、紧迫性、效益性及可能性上入手,对教师开展思想教育,统一思想认识,努力培养教师敬业爱岗、拼搏奉献、团结合作、教书育人的理念,在校园里形成群策群力、团结务实、与时俱进的良好氛围。目标管理:学校根据教育改革形势的发展和上级领导的有… 相似文献
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贺松黎 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
高三毕业班是一个特殊的班集体,无论是生活和学习,都值得领导、教师们高度地关注。
如何带好毕业班是我们每一位毕业班老师经常思考的问题,今年我所带的毕业班是高三（2）班,取得了可喜的成绩,并且在学校我以优秀教师毕业代表发言。回首一下,也许其中这些因素起到了一些作用,在此共享教学心得以求共勉。 相似文献
如何带好毕业班是我们每一位毕业班老师经常思考的问题,今年我所带的毕业班是高三（2）班,取得了可喜的成绩,并且在学校我以优秀教师毕业代表发言。回首一下,也许其中这些因素起到了一些作用,在此共享教学心得以求共勉。 相似文献
20.
广州市第41中学是广东省一级学校和广东省现代教育技术实验学校。学校基于“为了每一位学生的发展”的办学理念，确立了“以质量求生存，以特色促发展，争创名优学校”的办学思想。学校以教育科研为先导，教育质量为核心，不断提高办学水平与办学效益。学校连续六年获广州市高三毕业班工作一等奖，获2002年、2004年海珠区初中毕业班工作一等奖，日渐成为社会认可的名优学校。在上了一个台阶以后，我们积极思考学校今后可持续发展的支撑点，思考学校如何应对日益发展的形势？ 相似文献