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本文针对新课标理念下的生物教学，从激发学生自主学习的动机，营建学生自主学习的立体空间，营造民主和谐的教学氛围等方面进行分析和探讨。 相似文献
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随着终身学习社会的到来，学校教育的任务之一就是强化学生的学力形成。兴趣是学习内在的恒动力。在生物教学活动中优化教学手段，是提高生物教学实效性的有力保障。 相似文献
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从兴趣出发展开生物教学,学生能取得较好的效果。培养学生学习生物的兴趣,可以从激发学生兴趣,树立学生学习生物的信心,探寻学生学习乐于接受的形式以及通过从兴趣出发的复习巩固等方面努力,从而达到教学的良好效果。 相似文献
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从兴趣出发展开生物教学,学生能取得较好的效果。培养学生学习生物的兴趣,可以从激发学生兴趣,树立学生学习生物的信心,探寻学生学习乐于接受的形式以及通过从兴趣出发的复习巩固等方面努力,从而达到教学的良好效果。 相似文献
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生物作为二十一世纪最有发展前景的新兴学科,在初中学习阶段越来越受重视。然而,我国初中生物教学仍然存在诸多问题,如学生学习生物的兴趣不浓,轻视生物学科等。文章根据多年的一线教学实践经验,分析影响学生生物学习兴趣的因素,提出提高学生生物学习兴趣的方法和途径。 相似文献
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随着初中教学改革的不断推行,生物教学同样也需要与时俱进.传统的生物教学一直是教师对学生进行理论知识的灌输,缺乏创新和活力,导致学生的学习兴趣不高,生物教学质量也不尽如人意.新的教学模式已经从教师主导转变为以学生为主体的形式,学生的自主学习才是提高教学质量的关键因素,激发学生的学习兴趣刻不容缓.我认为,激发学生的生物学习兴趣可以从以下几个方面着手. 相似文献
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在生物教学中培养和提高学生的阅读能力，是一项创造性的劳动。作为老师，要教给学生阅读生物书籍的方法和技巧，在阅读的基础上，进行多向思维、多角度探求、全方位总结，精练提纯、深入加工、高度概括，以培养学生主动学习的能力。 相似文献
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生物CAI课件和传统的教学方法有机的结合，能激发学生积极主动的学习热情，拓展学生的知识面，培养学生的思维能力与创新能力，从而提高课堂教学效率，促进素质教育的全面开展。 相似文献
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网络的信息传播容量大、速度快、范围广，双向交互作用性强，它在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都是开放性的。利用网络来开展生物课外活动，更有利于拓展学生的思维，发展学生的能力，提高学生的综合素质。 相似文献
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培养学生探究能力是生物实验教学的目标和关键,生物实验是学生探究学习知识的一种方法,通过分组、演示和课外的家庭实验,能有效地激发学生学习兴趣,培养学生的探究能力 相似文献
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本文从充分利用多媒体网络资源,来激发学生学习热情,探索生物教学新模式,积极开展生物活动课程等方面对培养学生自主性学习生物学知识作了阐述. 相似文献
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在处理教学中的偶发事件时教师要做到“机智”，在课堂教学准备过程中能多方面考虑，设计适当的方法让学生在愉悦中学习生物学知识。在生物课堂教学中巧用诗词、成语，介绍趣闻、趣事，采用演示实验，进行案例分析，联系感性知识。实施课堂游戏，巧设学习悬念等手段均能达到增强学生学习兴趣的教学效果。 相似文献
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学生是学习的主人,是未来的建设者,他们应该具有独立自主的学习品质,具有创新意识.生物教学不仅要使学生掌握生物基础知识,更应该注重开发学生思维能力,培养学生参与和与人合作的能力,发展学生个性和提高人文素养,促进学生认识、情感、文化和技能协同发展,为学生的终身学习奠定基础. 相似文献
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随着当前新课改的不断深入,高中阶段生物教学愈来愈注重提高学生分析问题、解决问题能力,教师需要采用正确教学方法促进学生积极主动参与到课堂活动中,而范例教学方法的运用能够提高学生生物学习兴趣。本文对范例教学在高中生物教学中的应用进行了深入分析,促使学生在生物学习上迈向更高台阶。 相似文献
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