共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《思想品德》八年级上册第四课中提出:“善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力。”学校生活充满着阳光,也充满着矛盾。有了矛盾,就需要沟通。无论是化解师生之间的矛盾,还是增进师生之间的感情,一切均应从沟通开始,使学生懂得如下道理:遇上难题时,应当主动与老师沟通;觉得老师的说法不妥时,也应当主动与老师沟通;埋怨老师处理不公时,更应当主动与老师沟通;感到被老师误解时,还是需要主动与老师沟通。当然,交往是一门艺术,沟通需要恰当的方法。下面笔者列举几种沟通方法,供同仁参考。1.角色互换法教师在与学生交往中,要让学生学会从… 相似文献
2.
肖骁 《福建基础教育研究》2012,(5):51-53
师生交往是老师与学生间的一种互动关系,具有重要的地位和特殊的作用,是教与学的源动力,是师生幸福的源泉．本文结合多年师生交往成功的案例和经验,对师生交往地位不均等,教师缺乏正确的学生观,缺乏与学生顺畅沟通的能力等方面问题,进行较为深入的分析,提出从学生观、实践活动、课堂教学、同理心等方面着手构建和谐师生交往关系的技巧和方法． 相似文献
3.
4.
笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生间多些尊重和理解可以改善师生关系。改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行。 相似文献
5.
笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生同多些尊重和理解可以改善师生关系.改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行. 相似文献
6.
刘文俊 《武汉工程职业技术学院学报》2001,13(1):79-80,68
课堂师生交往就是师生在课堂上通过各种手段进行的交往和接触，从而产生相互影响的过程。这里的相互影响包括相互沟通、相互作用、相互了解。 课堂上的师生交往首先表现为师生双方的相互沟通，即双方信息交流的过程。在这个过程中，老师要向学生传道、授业、解惑，学生则要接受知识和接受做人的基本道理。其次表现为师生双方的互动过程，即老师有系统地经常地实现旨在引起学生相应反映的行动，并根据学生的反映不断调整老师自身的交往手段，以达到吸引学生注意力，解决疑难问题的目的。课堂上师生交往的第三个方面表现为师生双方的相互了解… 相似文献
7.
“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程．”它强调师生之间心灵的沟通、精神的相遇、生命的碰撞,追求师生之间的对话关系,没有了对话就没有了交流;没有了交流也就没有了真正的教育．因此,在数学教学中,教师应着力创设和谐的师生关系,营造民主的教学氛围,启发学生积极思考,鼓励学生大胆质疑,让学生在和谐、民主的氛围中积极主动地和老师、同学进行深层次的对话, 相似文献
8.
大学生的心理困惑及干预 总被引：2，自引：0，他引：2
一、大学生心理困难的具体表现1.人际交往问题进入大学后,学生面对新的环境,需要建立新型的同学关系和师生关系。一方面他们不再得到老师的细致关心和照顾,另一方面,同学都来自四面八方,大家彼此间的经济文化背景各异,生活和行为习惯也不同,因而交往起来也相对困难。有些学生很希望能与别人交往,但由于个性内向,或缺乏一些交往的方法、技巧,使得他们或者不敢主动去交往,或者在交往中感到紧张,或者担心别人看出自己的紧张,因此在交往中不是很自然、很协调。人际关系紧张或不协调是大学生最常见的心理困扰。2.学习压力问题除了专业兴趣问题以… 相似文献
9.
10.
白冰 《初中生世界(初三物理版)》2009,(Z6):29-31
我们存在于这个社会中,就必然要和人沟通交流。作为一名中学生,我们要和老师沟通,如果沟通不顺,就不能完全掌握老师教授的知识;我们要和父母沟通,如果沟通有障碍,就可能导致家庭环境不和谐;我们需要和周围的同学沟通,友情可以让我们越来越感受到自己的价值……而与人交往的过程是包含很多学 相似文献
11.
12.
13.
14.
<正>【设计理念】小学高年级已经可以开展初步的青春期教育，应引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围。而在人际交往的过程中，沟通是最主要的渠道，良好的沟通能帮助学生建立更好的人际关系。其中，“我信息”的表达方式是沟通的重要组成部分。本节课旨在帮助学生了解和认识良好沟通技巧的重要性，掌握“我信息”的表达方式，并能在生活中运用，以提高人际沟通的技巧。 相似文献
15.
汪晓枫 《新课程导学(上)》2013,(22)
《英语课程标准》强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在教学中我们要“以人为本”,遵循“以学生发展为目标”展开教学.但是,在小学高年级英语教学中,有部分学生对参与课堂活动不感兴趣的现象.那么,我们应如何引导学生主动参与课堂活动呢? 相似文献
16.
"语文教学是一门科学,更是一门艺术。"程翔老师在一次公开课后如是说。新课程理念将教学的本质定位于交往,把教学过程理解为师生共同参与、共同发展的互动过程。因此,作为体现交往哲学理念的"对话",不仅仅是一种调动学生的教学手段,更是一种尊重学生的教育思想;不仅仅是激活课堂的教学技巧,更是师生之间平等的心灵沟通与交流,同时也是彼此倾听、互相吸引、互相包容、共同分享的过程。在课堂上怎样最大地发挥学生的主体地位,是我们语文教育工作者应该好好思考的问题。那么,什么样的课堂才能充分调动学生的积极性呢听了程翔 相似文献
17.
时下,不少老师经常抱怨无法与学生沟通。真是"沟通难,难于上青天。"现在的学生,不仅不听老师的话,有时还公然与老师顶撞几句。在新课改浪潮的推动下,我们广大教师应重新审视自己、反思自己,认真探索一下怎样与学生沟通?"爱心平等教育"是师生沟通的基础;加强自身修养是师生沟通的要件;重视个性差异是师生沟通的保证;注重以德感人是师生良好沟通的关键。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
初中学生无论是在学习表现还是性格方面都存在一定的个性差异,在学生管理的有效性追求中,教师必须要善于与学生交往,在交往中有效与学生进行心灵沟通,架起师生之间情感的桥梁,促使学生能够健康成长。因此,在学生管理过程中,掌握谈话的艺术和沟通的技巧是教师必需的基本功,教师掌握并运用良好的沟通艺术,对学生身心健康发展和班级良性打造甚至整个校园环境的构建都有重要影响。 相似文献
19.
前苏联教育学家苏霍姆林斯基有句名言——教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐境界，它深刻地表明和谐的师生关系能让学生在老师的面前无拘无束、畅所欲言，语言上的沟通则是心灵上沟通的前提。确实，只有“亲其师”，才能“信其道”、“听其教”。 相似文献
20.
每个人的启蒙离不开老师,每个人的成长也离不开老师。在我们的生活中,除了家长,与自己交往最频繁的便是老师和同学,而长期以来,由于传统观念的影响,老师在学校里更多地扮演了“权威者”的角色,学生则扮演了“遵从者”的角色,这种不对等的关系造成了师生之间的隔阂,影响了师生关系的正常发展,更有甚者会造成师生关系紧张,学生由厌恶老师进而厌恶学习, 相似文献