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1.
李超 《绵阳师范学院学报》2000,(6)
政治观念变革影响和制约着政治体制改革 ;政治体制改革首先必须进行政治观念变革。本文着重对专制集权观与民主分权观、官本位观念与民本位观念、人治观念与法治观念进行了辩证分析 ,划清界线 ,指出其对政治体制改革的影响和作用 相似文献
2.
杨长泉 《黔东南民族师专学报》2002,20(5):91-93
民主法治是公民政治观的重要组成部分，对青少年进行政治观教育必须坚持以科学的马克思主义世界观为指导，民主包含五个层次的含义，即民主性质，民主形式和民主运转，对青少年进行民主观教育要从这三个方面入手。依法治国的主体是广大人民群众，人民群众的法律意识对依法治国方略能否得到切实的贯彻执行是一个至关重要的因素，对青年学生进行法治观的教育，关键是要树立他们的宪法观念和依法治国观念。 相似文献
3.
伴随着知识图景的不断演进，当代知识观念发生了深刻的变革，当代知识转型呼唤教学观念的革新。新的教学过程观、目标观、内容观、方法观、评价观的确立，对教学改革具有重要的影响。 相似文献
4.
随着社会经济的发展和改革开放的深入,各种思想、思潮涌入校园,对大学生政治观的形成产生了一定的影响。大学生能否形成正确的政治观,直接关系到大学生未来的发展。文章通过对四川大学生政治观的现状进行分析,找到影响四川大学生政治观的因素,建议采取有效策略进行思想政治理论教育,使大学生能够正确看待社会政治问题,形成正确的政治观。 相似文献
5.
孟靖朝 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(6):95-98
传统政治观是人们在历史发展中继承下来的对政治的观点,由于它具有继承性,它对现实政治生活仍然产生巨大的影响。中国传统政治观是许多中国人秉承的政治观,它虽有一定精华,但仍为落后的政治观。对其进行改造,是政治现代化的必由之路。 相似文献
6.
思想政治教育现代资源观研究 总被引：1，自引：0，他引：1
观念是行动的先导。为了合理开发和利用思想政治教育资源,必须树立正确的思想政治教育资源观。思想政治教育现代资源观包括思想政治教育资源的整体观念、开放观念、发展观念、辩证观念、效益观念等。实现对思想政治教育资源的合理开发不仅要加强资金投入,提高资源开发利用的科技含量,而且要突出重点,加强文化资源、精神资源、信息资源的开发,并注重配置和利用的科学性。 相似文献
7.
中国的伦理思想自诞生之日起,就与政治天然地结合在一起。客观地讲,它对于道德和文化特别是儒家文化思想的传播起到了重要作用。但是,随着改革的不断深入,特别是政治体制改革的进一步完善,人们对建立法理社会的呼声越来越高。中国传统伦理政治观必定要与以法律为核心的新的社会观念产生冲突,甚至是激烈的对抗,这是历史发展的必然。 相似文献
8.
伴随着知识图景的不断演进,当代知识观念发生了深刻的变革,当代知识转型呼唤教学观念的革新。新的教学过程观、目标观、内容观、方法观、评价观的确立,对教学改革具有重要的影响。 相似文献
9.
侯远长 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(1)
邓小平政治观的主要内容包括：国体观、政体现、统战观、治乱观、廉政规、人才观、人权观、国格观、政治领导观、政治教育观、政治纪律观、政治体制改革观、政治发展现、国防战略观等．他认为“到什么时候都得讲政治”,要“从政治角度讲经济”,“社会主义现代化建设是我们当前最大的政治”．政治方向、政治立场是其政治观的核心,其中政治方向是根本,政治立场是基础。 相似文献
10.
海洋开发使中华民族与海洋的关系交融和谐,密不可分。在不同的历史时期,形成了不同的海洋观念。现代海洋观念的产生、变化和发展是一个循序渐进地过程。在海洋开发实践中,人们形成了海洋价值观、海洋政治观、海洋权益观和海洋国土观等现代海洋观念。现代海洋观念的形成,有助于人们合理有序地开发和利用海洋,造福人类。 相似文献
11.
当代中国大学生政治观现状及致因分析 总被引：1，自引：0，他引：1
田毅 《思想政治教育研究》2005,(4):54-55
本文对当代中国大学生政治观进行了积极方面和不足方面的概括，从多方面分析了大学生政治观积极方面表现的致因和不足方面表现的致因，对提高大学生政治观教育的实效性有积极意义。 相似文献
12.
李俊 《涪陵师范学院学报》2006,22(2):180-184
重视中学生政治观的培养与养成,对于国家发展、民族兴旺有着至关重要的意义。中国自1902年新式的完整的学校教育制度建立以来,中学政治观教材经历了清末民初时期的孕育初创、新民主主义革命时期的博弈变革和社会主义建设时期的曲折发展的坎坷历程。通过梳理和反思中学政治观教材这一百余年的嬗变轨迹,总结经验教训,分析发展趋势,对于我们新时期中学政治观教材的革新有着重大启迪。 相似文献
13.
李薇 《荆州师范学院学报》2012,(5):126-127
马克思的人本政治观以其独特的视角和思路阐释了人与政治的关系,是马克思主义哲学史和思想史的重要组成部分。在中国社会主义建设的进程中,马克思的人本政治观为正确处理经济社会发展中人与社会的关系,加快社会主义政治体制改革,促进人的全面发展,提供了思维理念和行动指南。 相似文献
14.
陈志杰 《南通师范学院学报》2011,(6):27-32
毛泽东在领导中国革命与建设的过程中,遵循马克思主义的政治学原理,同时又结合中国革命与建设的实践,形成了自己独特的政治观,并对我国的革命和建设事业的推进产生了深远的影响。其政治观的形成、发展可以分为四个阶段：在萌芽阶段,毛泽东初步树立了阶级分析的思想,尤其具有比较牢固的人民群众主导国家政治生活的观念;其后,毛泽东对于国家政权的组成、功能有了正确认识,特别是对于民主与专政之间的辩证关系有了清醒认识与把握,表明其政治观进入形成阶段;在成熟阶段,围绕民族解放运动的现实,毛泽东深化了其早已有的阶级观,并对于未来中国国体有了崭新的思考和分析,其人民观也更加巩固和明晰,集中反映在提升了群众路线的政治意义;在解放战争及其以后一段时间里,毛泽东的政治观获得进一步发展,其国家观、人民观、民主观等诸方面,都已经达到了现代认识水平,其阐述也更加完整、完善。 相似文献
15.
大学生政治观教育的难点及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
文章在调查的基础上,就当前大学生政治观现状进行了初步分析,揭示了影响大学生政治观形成、发展的国际国内背景,剖析了政治观教育的难点,并提出了做好大学生政治观教育和引导工作的对策。 相似文献
16.
略论青年政治观的形成与教育 总被引：2，自引：0，他引：2
吴忠海 《思想理论教育导刊》2005,1(10):52-56
青年政治观的形成是青年在政治上趋于成熟的表现。加强青年政治观教育是建设社会主义政治文明、保持社会稳定、构建和谐社会、培养“四有”新人的重要保证。因此,必须认真研究影响青年政治观形成的各种因素,从外在教育与内在认同,世界观决定与价值观引导,政治实践体验与政治情感升华等方面,对青年进行科学政治观的教育与引导,以全面提升其政治素质和政治觉悟,帮助其树立正确的政治观。 相似文献
17.
在新一轮的基础教育课程改革中，对知识观的理解直接影响到对新课程的解读。本文首先对现代知识观以及现代课程观进行阐述，在此基础上对后现代知识观和后现代课程观进行解释、比较，最后说明课程观转型对教育体制改革的影响。 相似文献
18.
熊晓红 《湖州职业技术学院学报》2003,1(1):13-17
政治观是人们关于社会政治制度、政治生活、国家以及各个阶级或社会集团的政治地位，以及相互间的政治关系等问题的观点、理论和态度。它是人们在社会政治实践中逐渐形成的，是人们观察和分析政治问题的基本出发点。政治观作为维系社会生存和发展的最基本的社会机制，可以从主体层面和高低层面划分为不同的结构。政治观有着独特的社会功能，在社会意识中处于核心地位，对社会发展起着巨大的作用。 相似文献
19.
采用大学生政治观问卷和父母养育方式评价量表对4所大学的556名大学生进行调查发现:(1)总体而言,当代大学生的政治观尚不够积极,尤其是政治满意度较低;(2)大学生政治观与父母养育方式存在显著相关,母亲的养育方式对大学生政治观的影响要明显大于父亲养育方式的影响;(3)回归分析和路径分析表明,母亲情感温暖的养育方式对大学生的政治观具有直接的预测效应,而惩罚严厉的养育方式既有直接预测效应也有间接预测效应。 相似文献
20.
"中国梦"教育对当代大学生政治观的形成具有关键性的影响,其所具有的引领作用、纠偏作用、提升作用等构成了一个多维的影响机制,探究"中国梦"对大学生政治观的影响,对加强和完善大学生政治观教育具有重要的现实意义。 相似文献