首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 121 毫秒
1.
作文教学是语文教学中很重要的环节。小学作文教学一直是个老大难,尤其是如何解除学困生的作文障碍,提高学困生的作文水平,是摆在我们语文教师面前的一个急待解决的大难题。本文结合学困生心里特点和学习实际,提出"补、读、摘、说、评、展"转化学困生作文六步法。  相似文献   

2.
因缺少学习热情、学习氛围较弱或心理健康原因,学困生转化的问题深深困扰着许多教师,激励机制的缺乏很可能是学困生产生的原因之一,当然,学困生的成因是一个复杂的问题。鉴于此,本文以农村初中语文教学为例,分析学困生转化的激励机制及其对学生的影响。  相似文献   

3.
"翻转课堂"作为一个新生的概念和模式,已然是课堂教学的新型教学形态。它一改传统教学,让师生在课堂上面对面充满自主地进行交流和完成学习。也就是这样一种构建"先学后教,以学定教"的教学模式,对于所面对的"学困生",将有利于培养学困生学习能力,让学困生更多地自主思维,从而提高学困生学习效率,从根本上实现学困生转化。  相似文献   

4.
物理学科是难度相对较大的学科,目前的物理教学中,学生普遍表现出来学习积极性不够、效率不高的问题。因此,物理学习中出现了许多"学困生",他们的物理学习基础薄弱,学习方法需要一定的改进。要提高教学质量,对"学困生"的有效转化是一个重要方面。本文结合当前的物理教学现状,对教学中"学困生"的有效教学策略进行了探讨和分析。  相似文献   

5.
学困生转化问题在各科教学中不可避免,在农村小学高段数学教学中更是如此。学困生的成因是多方面的,有社会的、家庭的、学校的、自身智力方面的、非智力方面的主观和客观因素。如何使小学数学教学中出现的学困生得到更好的转化,这是小学数学中高段教学工作者普遍关心的问题,同时也是大幅度提高小学数学教学质量的关键所在。因此,对小学高段数学学困生的转化对策进行探讨研究。  相似文献   

6.
如何关注新课改下数学课堂中的学困生   总被引:1,自引:0,他引:1  
数学学困生的转化是中学数学教学的一个重要课题,本文从多角度、多层次探讨数学学困生的转化策略,提出从课堂教学入手,抓好知识的转化点和分化点问题,注重学困生的思想教育,提高转化效率。  相似文献   

7.
学困生一直是政治教师面对的一个大难题。很多学困生产生的原凶很复杂,既有家庭的,也有学校的、社会的;既有学生个人,也有教师的原凶。然而,不论是何种原因,学困生实实在在地存在于我们的现实教学当中。那么,如何转化这些学困生呢?作为一名中学政治教师,笔者对平时的教育教学方法做出了深刻地反思。  相似文献   

8.
杨华瑾 《考试周刊》2010,(17):78-78
学困生转化思想是教育工作者的一个永恒的主题。现代教育观认为教育应面向全体学生,应使所有学生都得到更好的发展。所以,学困生问题就显得尤为突出。在县中学的所有学困生当中,数学学困生现象较为突出。本文作者结合教学教育工作,谈谈对数学学困生转化的看法。  相似文献   

9.
学困生是学习中的弱势群体,面对他们,教师往往付出很多,但结果却很无奈。是继续付出还是选择放弃,是摆在我们眼前的一个课题。在推行素质教育、重视大面积提高教学质量的今天,转化数学学困生便成为数学教师普遍关注的问题。新课程标准指出:我们的教育、教学是为了每一个学生的数学发展。如何根据学困生的特点做好学困生的转化工作,是值得我们重视和探索的。下面就我校平时的教学实践谈谈其中的点滴体会。  相似文献   

10.
学困生的转化既是我们教师的工作职责也是我们应尽的义务,应尽最大努力把他们转化为合格生,培养其成为优秀生是学困生转化的目标。尊重学困生的人格,热爱、关心学困生是促成学困生转化的关键。家庭和社会的密切配合是学困生转化的不可缺少的条件。  相似文献   

11.
高中数学学困生比比皆是,数学教师常发出束手无策的感慨,在学校教学质量考核和升学的重重压力之下,教师不得不把对学困生的转化作为提高教学成绩的重要举措之一,具体方法是让学困生改掉人云亦云的习惯,多给学困生走上讲台的机会,多给学困生留点思考的时间,对学困生要求不能过高,规范学困生的表述,让学困生融入集体中。  相似文献   

12.
《四川教育》2012,(5):30-30
学困生的转化工作研究一直是中小学所关注的课题。理性地审视转化工作的现状,普遍存在认识上的问题和操作上的偏颇:对学困生界定不够确切;没能提供适合学困生的教学;缺乏对学困生进行动态的研究;不重视培养学困生的学科素养等等。  相似文献   

13.
洪明 《学苑教育》2012,(20):54-55
高中化学中普遍存在的学困生一直是教学之中困扰教师的一大问题,所以,探索研究及转化化学学困生是现今提高教学质量、全面实施素质教育的关键目标,同样也是高中化学教师实施教学的重要课题。本文探讨了高中化学学困生的成因,并对此提出一些转化对策,希望能够带给我们化学教学者一些帮助。  相似文献   

14.
樊彩萍 《学周刊C版》2019,(5):151-152
学困生的转化是学校教育教学的一项重要而又棘手的工作。云班级管理与课堂教学作为云平台支撑下的一种新型的教学模式和学习方式,可以极大地激发学困生的学习潜能,恢复他们对学习的兴趣和自信。结合云班级管理与课堂教学的特点,从培养学困生良好学习习惯,实现个性化自主学习、提高课堂学习效率、加强师生之间沟通互动、提高学习的主动性五个方面对云班级管理与课堂教学如何促进学困生转化进行初步探讨。  相似文献   

15.
孙晓峰 《新疆教育》2013,(7):150-151
学困生转化,这是一个很平常的话题,是所有从事教育教学工作的人们都亲身经历和尝试过的事情。学困生是某一学年段的产物,在这一学年段,因偏科、父母离异、单亲家庭,没有人管甚至对老师的授课方式产生了厌烦之感等。面对学困生的学习效果不理想的种种因素,结合我多年的一线教学经验谈谈自己的认识。  相似文献   

16.
新课改下的学科教学要求面向全体学生,促进学生的全面发展。而在各学科教学中都有一个群体那就是学困生,他们智力没问题,但是因为各种因素的影响,在学科学习中出现了困难。所以如何教育和转化学困生,是学科教学的重要任务,也是难点。减少和转化学困生对于提高整体教学质量具有十分重要的意义。学困生的出现除了有学科本身的原因以外,还有家长、教师和学生自身的原因。本文分析了初中化学学困生形成的原因,并针对化学学科学困生转化提出了一些解决措施。  相似文献   

17.
<正>学困生群体是高中语文教学中不可忽视的对象,转化学困生既是促进语文整体教学成效提升的内在需求,也是拓展学生成长空间的有效措施。开展学困生转化工作需要对症下药,细致分析学困生的"成困"原因,采取更具针对性的教学措施进行转化,从学习情感、学习技巧以及学习基础等方面综合着力,有效转化学困生。本文结合笔者的高中语文教学实践进行学困生有  相似文献   

18.
学困生转化一直是教育界研究的重点,在我们的高中篮球课堂中也有很多学困生.对于学困生的转化,多年来笔者一直在认真实践,且取得了很好的效果.那么,究竟如何转化篮球学困生呢?下面,笔者总结其中的几点并论述如下.  相似文献   

19.
学困生的转化问题是初中数学教学的一个重要课题.要转变学困生,应确立育人为本的教育理念,全面关注和促进促进学困生的转化.  相似文献   

20.
学困生是学校教育教学中的一个特殊群体,转化学困生是一个值得研究的课题。只要教师采取适当方式,就能增强学困生的自信心和自觉性。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号