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在学习落实科学发展观的时代,一个具有较高素质的人,应该是一个心理健康的人。在思想品德课中渗透心理教育,业已成为思想品德课教师的一项重要任务。所谓“思想品德课中渗透心理教育”是指教师将思想品德课中的知识和心理教育进行巧妙的融合,培养学生健康向上的道德品质和心理健康品质。让他们认识自己,悦纳自己,从而更好地适应现代教育发展的需要。 相似文献
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浅谈小学语文教学中的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
闫霞 《中小学心理健康教育》2009,(1)
当今世界,心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容,小学语文教学是教育的重要组成部分,理应关注学生的心理健康,塑造学生健康的心理、健全的人格。语文课程中的心理健康教育,主要指在语文课程中挖掘心理健康教育的因素,渗透心理健康教育。语文教学中如何渗透心理健康教育?我在教学实践中是这样做的。增强情感体验 相似文献
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小学阶段是学生思想、品质、心理和个性形成的重要时期。在这个阶段对学生进行心理健康教育更合时宜且意义重大。语文学科由于其所包含的人文性、工具性、思想性、艺术性与人的终身发展具有密切的关系,因此对学生心理健康教育有着重要的作用。加强对学生心理健康教育,培养良好的心理品质的途径有很多,而利用语文学科教学来渗透心理教育不失 相似文献
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学校心理健康教育有助于学生掌握心理调适的知识和方法,提高心理承受能力,克服心理发展障碍,发展心智潜能,促进心理健康和个性发展。它包括:开发心智潜能,提高学习效率;学会人际交往,增强适应能力;改善心理状态,促进心理健康。在小学,班级管理工作离不开心理健康教育。如何在班级管理中渗透心理健康教育,是当前班主任必须解决的一个重要课题。一、班级管理渗透心理健康教育是改善小学生心理健康的迫切要求小学阶段是人生中黄金时代的开始。小学生朝气蓬勃、活泼好动,各方面都表现出积极向上的趋势。但是,整个小学阶段,学生的心理又具有过渡… 相似文献
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赵小珊 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
随着社会的经济的迅猛发展,人们面对的市场竞争也越来越激烈,其所要承受的心理压力也日益增大,为了更好地应对日益增大的心理压力,人们都必须要具有良好的心理承受能力,因此,心理健康教育就显得尤为重要。而在小学阶段,学生的生理与心理还处于发育成型的初级阶段,在此阶段对学生进行心理健康教育对学生心理承受能力的培养与今后的健康成长都具有非常重要的意义。小学语文是与人类发展具有非常密切关系的一门学科,在其中渗透心理健康教育具有非常大的优势,因此每位小学语文教育工作者都要不断探索,在教学中有效地有效地渗透心理健康教育。本文主要探讨了在小学语文教学中渗透心理健康教育的策略,仅供参考。 相似文献
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小学心理健康教育和思想品德教育都是学校德育工作的重要组成部分,心理课和品德课都是推进学校德育工作的主要途径,也是新一轮基础教育课程改革的重要内容。在人的素质整体结构中,心理素质是提高思想品德素质的基础,健康的心理对培养优良的道德品质有着极其重要的作用。因此,在小学品德课的教学过程中,要注重渗透心理健康教育,这是学校德育工作的一个重要内容,也是提高学校心理健康教育实效的重要途径。一、心理健康教育在品德与生活课中渗透的作用在品德课中渗透心理健康教育有利于促进学生品德的内化与外显,提高教学实效。随着心理健康教… 相似文献
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刘佳 《中国科教创新导刊》2009,(12):221-221
针对大多数小学缺乏专职心理咨询教师的实际情况,实施渗透式心理健康教育是小学班主任的职责。为此,小学班主任需要从三方面开展心理健康教育,第一,向学生展现自身良好的心理素质,在示范中渗透心理教育;第二,营造和谐的班集体心理氛围,用环境来渗透心理教育;第三,改变传统的课堂教学模式,在教学中渗透心理教育。 相似文献
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张武艳 《试题与研究：高中理科综合》2023,(15):117-119
随着时代的不断发展,心理健康教育成为高中思想政治教学中不可缺失的一部分内容,所以在高中思想政治教学中渗透心理健康教育是至关重要的。高中阶段的学生不仅存在着一定的学习压力,还要面对父母对自己的期望,导致学生的心理上会产生一些压力。高中阶段是学生人生的关键时期,对于学生来说也是一个巨大的转折点,如果学生在这个阶段产生心理问题,对他们的影响是非常大的。所以,教师要在高中思想政治教学中对学生渗透心理健康教育,让学生可以有一个健康的心理,为以后更好地学习和发展奠定良好的基础。 相似文献
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刘晓丽 《学生之友(小学版)》2012,(15):63-63
语言和人的心理是相融通的,要想学生的心理健康成长,成为有思想、有理想的人,德育显得尤为重要,应当渗透于每一个学科教学,小学英语教学渗透德育教育亦不能外,那么如何在小学英语教学中渗透德育呢？笔者认为渗透德育不能冲淡语言教学,应当借助于具体的形象渗透至教学活动之中,达到“涓涓细流”、“浸润无声”的效果,在不失英语课的特色的基础上实现获知与育德的有机融合,本文就小学英语教学中渗透德育谈几点笔者的思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
随着教育事业的不断发展,学校越来越注重对学生的德育,心理健康教育是德育中十分重要的部分,学校需要加大对学生心理教育的力度,要求教师关注学生的心理健康。小学教育是基础性教育,小学生的心理教育至关重要,教师应积极实施渗透式心理教育研究,将教育融入日常学习中,使学生在潜移默化中接受教育。就小学班主任实施渗透式心理健康教育的方法进行了分析研究。 相似文献
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张一枝 《试题与研究：高中理科综合》2021,(30)
小学美术是小学阶段培养学生审美能力的重要学科。美术教师在教育教学中除了要重视学生美术技能的培养外,还要将心理健康教育与教育教学相结合,通过心理健康教育有效渗透,引导小学生的心理与思想朝着健康及积极的方向成长,充分发挥美术学科教育作用的同时,实现学生美术技能与道德品质的全面成长。 相似文献
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许佳慧 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2024,(1):86-88
<正>随着社会的发展,学生的心理健康问题越来越受到人们的关注。小学阶段作为学生心理发展的重要时期,更需要在教育过程中注重心理健康教育。语文作为小学的主要科目之一,具有很强的人文性和情感性,为渗透心理健康教育提供了良好的平台。小学语文教学与心理健康教育之间存在密切的联系,语文教学蕴含丰富的人文精神,对培养学生的情感、态度和价值观具有重要作用。心理健康教育关注学生的心理发展,强调学生的自我认知、情绪调节和社会适应等方面的能力。因此,将心理健康教育渗透到小学语文教学中,可以让学生在获取知识的同时,提高心理素质,实现全面发展。 相似文献
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小学阶段是一个人创造力和心理潜能开发的最佳时机,如何在心理健康教育中渗透培养学生的创新能力是一项值得我们去关注探讨的问题。我在多年的心理健康课教学中，力图通过调动学生的创新原动力，培养学生的主体性，激发学生创造性思维。以下是我的一些做法及思考。 相似文献
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在新课程改革深化落实的大背景下．小学数学教学中渗透心理健康教育不仅是落实素质教育的重要要求．也是促进小学生心理健康发展的重要途径。在日常的数学教学中渗透心理健康教育．有利于促进小学生个性和谐发展．培养学生健康的心理和健全的人格．为学生未来的发展奠定坚实的心理基础。笔者结合自身的教学经验．围绕小学数学心理健康教育浅谈以下几点。 相似文献
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小学阶段是学生思想、品质、心理和个性、心理形成的重要时期,在这个阶段对学生进行心理健康教育更适合时宜和意义重大.语文学科由于其所包含的人文性、工具性、思想性、艺术性与人的终身发展具有密切的关系,因此对学生的心理健康教育有着重要的作用. 相似文献
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随着现代社会对人的心理素质要求的不断提高,培养学生良好的心理品质,促进其人格健康发展,使学生能迅速适应多变的21世纪,显得越来越重要了。近年来,心理健康教育越来越受到各大、中、小学校的重视,许多学校在对学生进行心理健康教育时,把心理健康教育与教学活动相结合,在各科教学中渗透对学生的心理健康教育作为最基本的途径之一。在小学阶段,语文学科以其教学内容具有形象性和教学目的含有心理健康教育目标,自然成为在课堂教学中渗透心理健康教育的重要阵地。那么如何渗透呢? 相似文献
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现代社会需要品德良好、心理健康的人．健康的心理、健全的人格、高尚的品德需要从小养成。小学品德教学和心理健康教育联系密切,在小学品德教学中渗透心理健康教育,有利于更好地实现教学目标．提高育人实效．品德课程的核心是引导学生热爱生活、学会生活,帮助学生参与社会、学习做人。 相似文献