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1.
随着我国现代远程教育事业的不断发展,对于网络教学资源建设的探索也在不断深入。针对当前网络教学资源建设存在问题,结合远程教育的特点和规律,从网络教育理念到网络教学资源开发设计、网络教育师资团队建设、网络教学资源质量监控与管理、网络教学资源建设激励和评价机制、远程教育教学研究与教学改革等多个方面,分析论述了当前网络教学资源建设中应注意的问题及其发展方向,并且提出了相应的改革措施。 相似文献
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宋春林 《河北广播电视大学学报》2008,13(2):22-24
发展现代远程教育,网络建设是基础,资源建设是核心,教学应用是目的,管理服务是保证。其中的资源建设是现代远程教育工程的重要组成部分。网络教学资源作为现代远程开放教育资源建设工作的重点,在整个电大系统的教学资源中发挥着重要作用,因此对电大网络教学资源进行探索,以解决在建设中存在的问题。 相似文献
3.
远程教育质量管理中的教学资源建设 总被引：2，自引：0，他引：2
孙书雅 《中国教育技术装备》2009,(12)
科学有效的远程教育质量管理,是远程教育健康发展的保障。而教学资源正是远程教育质量管理中一项重要的评估指标和考核内容,因此,做好教学资源建设是发展远程教育必不可少的工作。文章从讨论教学资源建设的重要性入手,分析目前教学资源建设中存在的问题及原因,探讨教学资源质量管理和优化的方法,为教学资源的建设提供一些改进意见。 相似文献
4.
劳志鸿 《南京广播电视大学学报》2004,(4):7-9
随着网络技术和教育技术的发展，基干互联网的远程教育也日益壮大和兴盛起来。中央电大开放教育作为远程教育的一类，其核心是教学资源的建设。本文就如何应对远程开放教育，进行地市级电大教学资源的规划和建设，阐述了实际工作中对教学资源建设与管理的部分认识和看法。 相似文献
5.
在“互联网+”时代背景下,我国正在大力发展网络远程教育.然而,在发展网络远程教育的过程中出现了教学质量提升意识薄弱,网络课程研发滞后,教学协调技术缺失等问题.造成这些问题的原因包括教学制度、教学质量、教学管理等多个方面.针对我国网络远程教育发展存在的问题,在深入剖析原因的基础上,提出以下策略:完善网络远程教育相关制度;丰富网络远程教育质量文化;开发远程教育教学资源.新时期,为提升网络远程教育质量,唯有从制度、文化、资源多方面入手,才有望获得成功. 相似文献
6.
网络远程教育系统在网络远程教育中发挥了极为重要的作用,同时,由于自身的封闭性特点,网络远程教育系统也表现出一定的局限性,这在一定程度上限制了网络远程教育的发展。通过使用标准化设计的接口程序,将远程网络教育系统与学校各专业课程序教学系统相互连接,可以以较简捷的方式突破网络远程教育系统的这种局限性,为接受网络远程教育的学生提供更为丰富的教学资源,同时降低教学管理工作的复杂程度,减少对在不系统间重复提供教学资源的需求。 相似文献
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浅议网络教学资源的科学管理 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教学资源建设和管理是网络教育质量的生命线。当前网络教学资源管理的无序化已成为制约我国远程教育可持续发展的严重障碍。文章从技术角度推荐一种目前较完备的网络教学资源管理体系的模型，重点介绍天津电大远程教育教学资源库的设计思想和框架结构，强调了教育部《教育资源建设技术规范》的贯彻执行。 相似文献
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9.
教学资源建设是远程教育的核心。教学资源开发、管理和使用中缺乏系统性和科学性产生了大量隐性成本。资源创新应用诸环节中网络教学资源的统筹规划、评价、应用及研发至关重要,期间必须加强师资建设。 相似文献
10.
朱连春 《河北广播电视大学学报》2012,(6):26-28
计算机、多媒体网络技术、通信技术在近几年的迅猛发展,奠定了网上远程教育的坚实基础。并使它得到了长足的发展。当前网络教学平台具有海量的资源且增长迅速,但学生对网上的教学资源利用率却不高。利用专家系统,对现代远程教育保证教学质量、提升网上教学资源的利用率具有重大的意义。专家系统与现代远程教育的结合,提高了学生学习的兴趣和积极性,使得远程教育教学的质量和效果得到了很大的提升。 相似文献
11.
现代远程教育发展的核心是教学资源的开发、建设和应用,学习者自建教学资源的开发、建设和应用是丰富、完善、创新现有教学资源的重要举措.本文介绍了学习者自建教学资源的开发、建设和应用的实践活动以及保障措施.阐述了远程教育学习者自建教学资源的必要性、可行性和适用性. 相似文献
12.
关于网络教学资源建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
网络资源建设是现代远程教育的重中之重,目前仍然存在许多尚待解决的问题.本文在分析网络教学资源含义及特征的基础上,结合上海电大3L教学模式,探讨了目前网络教学资源建设中存在的有关问题,对上海电大如何进一步加强网络教学资源建设提出了相关建议. 相似文献
13.
随着信息技术的发展,以及互联网在人们日常生活中的普及,网络被应用在现代教育中。网络远程教育中的多媒体视频资源是教学资源中一个很重要的组成部分。本文在介绍网络远程教育与多媒体视频资源的基础上,对网络远程教育中多媒体视频资源的开发与应用进行了分析,并简单阐述了基于Flash的流技术在远程教育中的应用。 相似文献
14.
成人网络高等教育立体化教学建设方案与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
随着计算机网络在我国的广泛应用,基于网络的成人教育成为远程教育的主要模式之一.本文提出了立体化教学资源建设的方案.包括立体化教学包建设方案与实践、网站资源建设方案与实践、应用网格技术实现立体化教学资源建设三个部分.既有理论研究也有实践应用,形成基于网络成人教育立体化教学资源建设模式. 相似文献
15.
邓康桥 《中国远程教育(综合版)》2013,(4):63-68,96
网络教学资源建设是现代远程教育的核心。网络课程开发管理是确保网络课程资源建设质量与效率的关键环节。从实践来看,工作流技术在网络教学资源开发管理中具有较好的应用前景,是改善网络教学资源开发质量和效率的有效途径。基于工作流技术的网络课程开发管理系统在开发技术、系统架构与系统功能等方面具有先进性。东北财经大学网络学院的实践表明,其开发流程的电子化、本地文件共享化、课件审核有序化使得课件开发质量与效率明显提升,探索了一条课程开发管理智能化之路。 相似文献
16.
现代远程教育教学过程要素管理的研究与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程的管理是教学管理的核心内容.现代远程教育是不同于传统教育的新型教育形式,其教学过程的要素(教师、学生、教学资源、教育技术)较之传统教学过程,在要素的内容及其相互关系以及管理特征上发生了深刻变化.对学生网上学习行为的管理、培养学生自主的人格,是现代远程教育教学过程要素管理的根本特征,体现了远程教育教学模式着力点的鲜明特色.此外远程教育教学过程中对教师管理、教学资源的管理、教育技术管理,也具有现代远程教育自身的特点. 相似文献
17.
Web2.0在远程教育资源建设与应用中的功能探析 总被引：2，自引：0，他引：2
游思聪 《中国远程教育(综合版)》2009,(10)
Web2.0环境对于远程教育教学资源的建设与应用有着多样而先进的功能,它改变了资源建设的主体构成,使其得到迅速扩充;它极大地丰富了资源信息内容,并使资源载体形式得到更加广泛的运用;它以全新的传播理念和先进的技术支持使资源传播形式发生了根本性的变化,继而促成教学资源的快速增量与增值,并给学生带来资源应用上的诸多有利条件.Web2.0的运用给远程教育教学资源建设与应用带来的新问题需要通过网络技术的不断发展和采取相应的对策加以解决. 相似文献
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我国高校网络远程教育学习支持服务探析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校网络远程教育学习支持服务形成了以互联网为主的技术设施支持，以课件和网络课程为主的教学资源支持，多样的教与学模式支持，方便交互的学习服务，独特的师资与管理支持等特色．但是，在服务理念、资源共享、师资支持等方面还存在较多问题，需要在实践中不断完善和改进，以建立有效的学习支持服务系统，确保网络远程教育的健康发展。 相似文献
19.
三网融合是未来网络发展的方向和趋势.在三网融合时代,广播电视大学网络教学资源的应用途径会得到拓宽,手机、电视将成为学员通过网络自主学习的新工具,拥有海量的优质网络教学资源也会使广播电视大学成为未来远程教育体系中的内容提供者.广播电视大学应通过制度创新,建设并推广丰富优质的、可灵活获取的、开放的网络教学资源系统,增强电大教育核心竞争力,保持广播电视大学在现代远程教育体系中的领先地位. 相似文献
20.
李群英 《中国科教创新导刊》2011,(25):198-199
本文分析了远程教育的优势和存在的问题,通过构建一个基于Web的远程教育共享型专业教学资源服务平台,将各个专业的教学资源进行无缝集成,有效地解决了远程教育教学资源稀缺、分散、利用率低的问题,并将网络的便捷性、实时性、准确性运用于传统的教学模式中,使学生能够充分利用信息化工具实现个性化学习、自主学习,提高教学质量和教学效果。 相似文献