共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
分析2010年新课标下的高考化学推断试题,不难发现,很多试题在考查化学知识与能力的同时,由过去较为传统的元素化合物推断题逐渐过渡为联系生产实际状况,通过化工生产的情境而渗入!这也充分体现了化学的实际应用价值.立足实践,注重学以致用是今年新课标下高考试题鲜明的特点.为使大家更好了解该特点,下面笔者以新课改区的2010年部分高考化学试题为例,谈一谈涉及化工生产的 相似文献
2.
3.
2008年安徽省高考数学试卷,严格按照《考试说明》来命题,试题平稳,无偏题怪题,既继承了全国卷的优点,又体现了安徽的特色,真正做到了“稳中求变,变中创新”,注重基础知识考查的同时,突出数学能力和数学思想方法的考查,拉大了文理差距,体现出新课改的理念,为顺利实现与新课程高考的平稳对接做好铺垫． 相似文献
4.
5.
随着新课改的不断深入,福建省自主命题的高考试题不断创新.这种创新一方面体现在更加重视对学生能力的考查,另一方面则体现在更加注重对数学思想和数学应用的考查.纵观近几年的福建高考数学题,不难发现其中有许多题目都结合了高等数学背景,考查学生阅读理解及推理论证能力,考查学生进一步学习高等数学的能力及数学潜质.因此,关注高考数学试题的高等数学背景,对于指导高中数学教学具有重要的意义.￡ 相似文献
6.
7.
今年是安徽省实行新课改后的第二年高考．语文与课改前的试卷相比．既充分体现了新课改的要求．同时又有明显提高与改进。保证了课改后语文高考试题的平稳过渡．给予了课改语文教学以积极肯定和引导。试题选题新颖,思路开阔,视野宽广,信息量大,考查点覆盖面宽。注重了对学生语文知识、应用能力和探究能力多方面的考查。 相似文献
8.
9.
3年考点回看
2011年辽宁高考英语试题继续坚持“稳定中求发展”“稳中有变”的指导思想,试题相对于2009年、2010年辽宁卷变化不大,试题过渡平稳,无偏难怪题,总体难度不大,比较注重基础知识的考查,突出语篇,强调应用,注意交际。 相似文献
10.
2010年高考刚刚结束。河北省的考生还没有采用新课改卷,但2009年河北省开始了第一年的新课改,旧大纲要求逐渐向新课标要求靠拢,在2009年高考中有所体现,力求完成一个循序渐进的平稳过渡,因此今年的物理试题和往年相比在题目形式和考查内容上没有出现大的变化,难度与去年相比简单了一些。 相似文献
11.
2010年理科综合物理试题都在新高考大纲范围内,无超纲题.教师和考生普遍感到该次高考似曾相识,新旧高考对接较为完美,实现了平稳过渡.同时.也为新课改的深入开展起到了保驾领航的作用. 相似文献
12.
根据2010年浙江省高考数学考试说明，笔者预测2010年浙江省高考试卷的组卷结构、试题类型、分值分布和考查的要求难度基本上与2009年一致，体现了新课程改革第一轮3年实验期平稳过渡的原则，既符合新课程标准，也遵循了《浙江省高中新课程教学指导意见》，同时兼顾了必要的区分度和难度．与2009年考试说明的不同点主要有： 相似文献
13.
从试题命制的立意上看,近几年的高考数学命题逐步从以知识立意向以能力立意过渡,１９９９年的高考数学试题则是以能力立意的一次成功实践．具体体现出以下几方面的特点：１．突出考查思维能力１９９９年的选择题较１９９８年减少一道,分数减少５分,整卷对思维能力的要求相对提高．第（１）题考查观察、抽象、概括,第（４）题考查观察、类比、直觉思维,第（５）题考查推理判断,……,第（１８）题考查符号语言的分析推理,同时还通过新情境试题（如理第（４）、（１４）、（１８）、（２２）、（２３）、（２４）题等）考查创新思维能… 相似文献
14.
一、试题评析
2012年高考全国新课标卷在去年平稳过渡的基础上,又有所创新,试题的难度有所增加.试卷的突出特点就是突出对能力的考查,注重通性、通法,对数学思想方法的考查贯穿整套试卷,注重在知识的交汇处设计命题.试题图文并茂,文字阐述清晰,无论是在试卷的结构安排方面,还是在试题背景方面,都进行了大胆改革和有益的探索.命题逐步体现出新课改的要求,也为今后的课改指明了方向.
1.题型稳定,全面考查.
保持12道选择题(每题5分)、4道填空题(每题5分)、6道解答题(共70分)的形式.解答题方面有一个变化,去年第17题考查的是数列,今年第17题考查的是三角函数与解三角形.整套试卷几乎涵盖了高中各个章节的内容. 相似文献
15.
2012年安徽省高考数学文理科试题直观感觉是在立意新颖中见平稳,在平稳中见新奇,在新奇中见创新.试题蕴含着课本中数学重要的思维方式和思想精髓.2012年高考数学安徽卷,体现了新课改的导向性,重点考查了思维过程和方法.试卷的难度适中,注重 相似文献
16.
1试卷回顾
2010年浙江省数学高考理科试题从题型、题量和分值结构来看，继续保持前几年一贯的风格，相对稳定．试题严格遵循《浙江省普通高考考试说明》，起点低、角度宽、视点高，在考查基础知识的同时，注重对数学思想、数学方法和数学能力的考查．延续往年分步设问、分散难点的做法，体现了分散压轴、多题把关的命题特点．选择题、填空题、解答题都有把关题．此外，2010年的试题还有以下主要特点： 相似文献
17.
<正>2011年广东高考理科综合生物学科试题,在保持2010年平稳过渡的基础上,于"注重应用,突出综合和考查能力"方面的新的突破具体表现在:试题的背景大多来自实验或实际;在知识与知识之间,知识与能力之间做到了融合,以着力体现整体要求考查的最大化,试题表现出"自然、清新和与现实生活接近"的特色。 相似文献
18.
2010年高考北京理综卷物理试题与北京近几年自主命题的格局保持了良好的连续性和稳定性,对高考大纲中要求的知识点的考查比较全面,基础题、中档题、难题的比例恰当.体现了"以能力立意"的命题原则,总体难度接近2009年的高考题,较好地体现了平稳过渡、无缝衔接的原则. 相似文献
19.
20.
2000年春季北京、安徽高考是高考内容与形式改革的又一次实践。其中,数学试题更加注重对思维能力的考查,更加突出了与生产、社会生活的联系,同时突出了对综合能力的考查,又适当控制了难度,体现了坚持改革,保持稳定的总体特征。一、注重对思维能力的考查这次试题中有几道题颇具新意,体现了重要的数学思想方法。有新意的试题能更好地考查考生思维能 相似文献