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随着我国社会主义市场经济体制的建立,人们越来越深刻地认识到市场经济就是法治经济,而法治经济的一个重要前提就是市场主体法制观念的现代化,促使市场主体法制观念现代化的主要途径便是法学教育。电大法学教育已有近二十年的历史,它为我国法制现代化所作的贡献甚至普通政法院校都不能相比。但是,必须看到,随着计划经济向市场经济的转轨,电大法学教育也遇到了前所未有的挑战。 相似文献
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游清泉 《中国职业技术教育》2000,(4):7-7
９０年代以来 ,我国的中等职业技术教育在宏观政策的支持下 ,取得了长足的发展 ,中等职业技术教育的体系日趋完善和配套。实事求是地评价中等职业技术教育的发展 ,既为我国劳动力后备队伍建立了合理科学的层次结构 ,同时也为高等学校招生减轻了部分压力。中等职业技术教育偏重于理论与实践的结合 ,注重培养学生的社会实践和动手能力 ,偏重于劳动岗位的职业性、技能性 ,培养的对象及培养目标是符合我国经济体制改革对企事业单位建立合理人才结构需求的。我们应该十分清楚地看到 ,我国处在市场经济的初级阶段 ,我们无疑需要一批勇于探索、锐意… 相似文献
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马家瑜 《黔南民族师范学院学报》2004,24(1):61-63,86
自改革开放，特别是社会主义市场经济体制确立以来，我国各项建设均取得了举世瞩目的伟大成就。然而，我们也必须清楚地看到，由于国外形势的变化，以及市场经济负面效应的影响，导致高等院校的理想信念教育面临着这样或那样的问题。因此，我们必须采取相应的措施，积极应对，切实把当前高等院校的理想信念教育工作做好。 相似文献
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自小平同志南巡重要谈话的发表和党的十四大胜利闭幕以来,高教界对“社会主义市场经济与高等教育发展”课题十分重视。为了弄清市场经济对高等教育的影响与作用,一些高教研究机构和学术团体纷纷召集专题研讨会,对社会主义市场经济与高教发展的关系进行了比较广泛而深入的探讨。笔者认为,高等教育与社会主义市场经济这对相互作用的关系,应看到市场经济既有给高等教育的改革和发展提供了机遇,即动力的属性,又有给高等教育的发展带来了严峻挑战,即压力的属性,而压力可通过主观努力转化为动力。下面,笔者试就当前电大教育面临的机遇和挑战问题作点剖析。 相似文献
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随着我国市场经济的深入发展，社会竞争日趋激烈，人们对高等教育的今天和明天更为关注。高等学校教育的作用在我们这样信息丰富的社会里是要改变的。未来的高等学校教育将给学生提供大部分的直接经验和小部分的替代性经验。高等学校将成为越来越多的公民接受教育的社会中心。现代技术将更多地用于教育过程之中。教育将持续在人的一生之中。人们在不断的竞争中更加清楚地认识到这样一个道理：知识就是力量，知识改变命运。而接受高等教育又是人们发展自我个性和实现自我价值的不可或缺的历程。综观高等教育的发展，我们看到这样一种情况，高… 相似文献
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林清玄 《小作家选刊(小学)》2011,(2):17-18
在现代的市场、知识经济体制下,为全民提供了广阔的开放市场,广泛地拓宽了现代小学生的视野,活跃了他们的思想,使他们看到自己未来事业的前景。同时,市场经济的负面效应也会在现代小学生的价值取向发生负面作用,因此,学校在思想品德教育的方法上应进行相应的调整和定位,以适应现代的市场经济发展形势的需要。 相似文献
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"选择性"是教育的本有属性,教育选择不仅包括以教育为主体、以社会大众的利益和市场经济发展为价值导向的选择方式,更包括不同文化背景下,特殊个人或者群体对自身教育的能动地、有意义地特殊选择。在教育选择与民族文化差异的关系上,"选择什么"、"怎么选择"、"怎么教育"成为需要深刻认识与不断探索的问题。 相似文献
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我国社会主义市场经济体制的逐步建立，必将对整个教育包括师范专科教育产生非常广泛和深刻的影响。师专必须主动适应社会主义市场经济。突出师专特点，坚定不移地为初级教育服务，适当发展非师范专业，寻求经济规律与教育规律的最佳结合点。要改革内部管理体制，提高办学效益。 相似文献
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在美国学校教育领域的各个环节,不仅可以看到相关的教育法规文本和案例,而且可以看到大量具体的司法介入。可以说,教育政策的制定、教育活动的开展,甚至在具体的课堂教学和课外活动之中,都可以清楚地感受教育法规的作用。而贯穿于美国教育法律的基本原理和根本精神就是持续不断地追求教育平等,这集中体现在教育机会平等、受教育权利平等、教育资源平等和教育过程中的程序平等。 相似文献
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社会主义市场经济的建立,对包括教育在内的社会各个领域提出了新的改革思路和要求。高教改革必须主动适应社会主义市场经济的要求。但教育有其自身的特点和运行规律,必须实事求是地、有选择地运用市场经济给高教改革所提供的机遇和动力。全面贯彻教育方针,提高教育和教学质量,造就人才是高教改革成功与否的判断标准。 相似文献
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河南是人口大省,也是教育大省,全省有中小学教职工92万人。河南各级党委、政府和教育行政部门十分重视师资队伍建设,重视师德教育,教师队伍的师德水平和业务素质都有显著提高。广大教师教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献,为我省基础教育改革与发展做出了突出贡献,涌现出了一大批优秀模范教师。但是还应当看到,市场经济的一 相似文献
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中国建设社会主义市场经济与民主政治,培养公民成为时代对教育的要求。通过分析中学《思想政治》教材,我们看到改革开放以来,我国对中学生进行公民教育主要经历了三个发展阶段。第一阶段(1979-1984年),突破"文革"思想的禁锢,重视社会公德教育和社会秩序的意义。第二阶段(1985-1994年),我国首次开设"公民"课,深入说明了马克思主义关于国家、民主制度、政党制度等思想。第三个阶段(1995年至今),从深化发展社会主义市场经济,到明确提出公民的权利和义务,较为全面地说明我国公民和国家的关系。现阶段公民教育在结合中学生的学校生活,引导学生参与学校管理上,以及倡导以契约为基础的人的自由和独立个体的成长等方面,还有需要进一步加强。 相似文献
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坚持为基础教育服务的方向办出高师成人教育的特色陕西赵庚月，董德运我国社会主义市场经济的建立和发展，改革开放步伐的加快，要求教育必须适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革的需要，更好地为社会主义现代化建设服务。在新形势下，高等师范院校的成人教育既... 相似文献
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年轻时代的柏拉图是一位颇有抱负的诗人,系统地研究柏拉图的诗学思想可以看到柏拉图对教育的追求：其诗学思想中所体现的对教育目的、教育内容、教育方法和教育者的探讨将有助于我们更好地理解柏拉图的教育理念,从而更好地理解古希腊的教育。 相似文献
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李冲锋 《天津市教科院学报》2007,(1):20-22,35
教育理论指导教育实践的命题的前提性假设存在着问题。通过对其分析与批判可以看到由于教育理论的丰富性与教育实践的复杂性,简单地说教育理论指导教育实践是不妥当的。这样会损害教育实践更会损害教育理论。应该改变简单、线性的理解,全面深刻地认识教育理论与教育实践之间的关系。 相似文献
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赵复查 《韩山师范学院学报》1998,19(4):65-68
社会主义市场经济是我国目前推动改革所倡导的一种经济制度,它的显著特点是经济市场化、商品货币化、交换价值化、地域广泛化。在市场经济的冲击下教育受到了严重的影响,然而,正是这种影响给教育带来了生机和活力。长期以来教育在计划经济的襁褓中成长,得到的社会保护大大优于社会的冲击,也正是这种计划经济体制的保护使教育失去了活力、滋长了隋性。在市场经济条件下,教育的发展必须适应社会主义市场经济的要求。根据市场经济的特点和教育的特性,我认为市场经济对教育的要求是:教 相似文献
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本文通过对唯知识教育与为生活教育的阐释,指明教育之最终鹄的不在知识,而在生活,在美且善的生活;教育本身意味着生活,享受教育的过程即是体验幸福的经历;教育终究是张扬人的生命活力,使人能不断地创造美好生活;为’生活的教育即是为“人”的教育,教育回归生活就是要求教育看到人、回归人。因此,使教育拥有生命的价值和生活的意义便成为素质教育的应有之义。 相似文献
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朱悦龙 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(6):110-113
教育市场是以教育服务为等价交换物所形成的市场。培育和发展教育市场,是教育对市场经济的主动适应,也是市场经济发展对教育的必然要求。计划型的教育发展模式,已经不能适应经济与社会发展对人才的需求,教育只有面向市场,以市场为导向,才能产生强劲的发展动力与活力。建立教育市场,能够推动教育体制的深层改革,有利于形成与市场经济体制相适应的新型教育体制。 相似文献
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刘春明 《中学政治教学参考》2013,(6):8-9
本文从思想政治教育经济价值的重要性出发,通过对其内涵的正确认识和理论依据的分析,得出了思想政治教育经济价值的具体体现。从而阐明了市场经济条件下思想政治教育非但不可缺少,反而更应该强化,只有这样才能更好地促进市场经济健康有序地发展。 相似文献