首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
高等学校青年教师创新人才培养的教学能力提高对策研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
青年教师是高等学校教师队伍的重要组成部分,培养创新型人才是高校的主要任务之一,而培养高素质的创新人才离不开高素质的创新型教师,提高高校的教学水平,必须高度重视青年教师教学能力的培养。本文探讨了高校青年教师教学能力提高过程中存在的问题,分析了高校青年教师教学能力的评价机制,以及深入研究如何有效提高高校青年教师的教学能力。  相似文献   

2.
地方高校一般以培养适应地方需求的高素质应用型人才为培养目标,培养的学生要求具有较强的实践动手能力和一定的创新能力。这就需要一支教学水平高、技术能力强的师资队伍,但许多地方高校是随着国家高校扩招高速发展起来的,青年教师普遍具有学历高但实践经验不足的特点。所以对青年教师进行实践经验的培养尤为重要。增强对青年教师实践能力培养的认识,建立健全教师实践能力培养规章制度,强化校企合作,鼓励教师指导学生参加各类学科竞赛等是强化高校青年教师实践能力的重要措施。  相似文献   

3.
普通教学型高校是以培养高素质应用型人才为主要目标的高等院校,培养学生具有较强的实际动手能力和一定的创新能力,需要一批素质优良、教学水平高、技术能力强的师资队伍,其中青年教师自身的实践能力尤为重要。提高对实践能力培养的认识,建立健全规章制度,强化实践教学环节的锻炼,完善监督考核制度,指导学生参加竞赛等是强化青年教师实践能力的具体措施。  相似文献   

4.
教师的教学能力是高校保证教学质量和培养高素质人才的关键。针对高等中医药院校青年教师对教学内容认识不深、教学方法单一、教学研究不深入、对教学不够重视的现状,文章提出应健全培训制度、完善培训体系、改革考核评价制度、建立教学激励机制,以促进青年教师教学能力的不断提升。  相似文献   

5.
当前,高校青年教师已成为高校师资队伍的生力军,提高青年教师教学能力,不仅能提高高等教育质量、人才培养质量,还能提高教师整体队伍水平。高校青年教师教学能力的培养是一种教学实践能力的培养,提高青年教师的教学能力,不仅要重视青年教师教学能力的培养环节、重新定位"督导组"在青年教师教学能力培养过程中的作用、客观修正青年教师教学评价体系、"以科研为依托,提高青年教师教学能力",还要"调整教师工作评价指挥棒,允许各种教学方式加以探讨"。  相似文献   

6.
培养高校青年教师,提高他们的教学能力是建立学术梯队,提高教学质量,培养高素质创新人才的根本保证。为此,根据高校青年数学教师的教学现状,分析了高校教师教学能力的构成,提出了高校青年数学教师教学能力培养的建议。  相似文献   

7.
张燕  张琰  梁本国 《文教资料》2010,(24):174-176
要搞好农业技术教育,培养出高素质实用型人才,各农业院校必须在教师素质的提高上狠下功夫,尤其要注重青年教师的培养。本文从分析高校青年教师在工作中存在的问题入手,有针对性地从职业素养、教学能力、教学方法等方面指出了青年教师提高自身素质的方法,以期能促进青年教师在职业成长的道路上不断进步。  相似文献   

8.
青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师教学能力的高低决定着将来高等教育的质量。但是,由于人才培养体制和高校人才引进机制的问题,当前高校青年教师教学能力偏弱,教师在教学中存在或多或少的问题。高校要进一步完善青年教师培养体制,采取内容丰富、形式多样的举措帮助青年教师提高教学能力。  相似文献   

9.
高校青年教师的教学能力是高校教学质量和高素质人才培养的重要保障。对教学的重视度不够、教师培训效果不理想和教学科目繁杂、工作量大等因素影响着高校青年教师教学能力的培养和提高。基于这些问题,青年教师应在教学心态、教学技巧,以及教学、科研关联等多方面锻炼和提高自身教学水平,更好地满足高校人才培养需求,确保高水平师资队伍的可持续发展。  相似文献   

10.
为社会培养各类高级专门人才是高校办学的宗旨,而高素质人才的培养关键在教师。因此,提高高校教师尤其是青年教师的专业知识、教育科学理论水平及教学技能,是实施高校人才培养系统工程的重要基础和手段。本文就加强高校青年教师教育科学理论岗前培训的必要性,从教师职业要求、高等教育发展与改革需要等四方面进行了较详尽地分析。并对高校青年教师接受教育科学理论培训的价值,从发挥教育教学效能、造就跨世纪人才等六方面作了较深入地论述,以期能从理论和实践两方面丰富高校师资培训工作的内涵。  相似文献   

11.
实践能力作为高等院校考察学生能力的重要环节,越来越受到国家、高校、教师、企业(包括实习实训基地)等多方面的重视。目前学生的实践能力经过高等教育的培养,并没有本质性的提高,应用型高校的学生尤其如此。学生实践能力的提高有赖于教师的实践教学能力的增长。青年教师作为新一代高校教师的中坚力量,在实施实践教学过程中,能够得到更好的培养。但是高校、教师、企业等均有制约青年教师实践教学能力培养的问题。实践教学能力的培养绝非一朝一夕完成的,还需要社会、学校、教师及学生的通力合作。因此,应用型高校的实践教学建设任重而道远。  相似文献   

12.
高校青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高高校整体的教学质量,促进高校的可持续发展都具有重要作用.青年教师教学能力的培养是一种实践能力的培养,本文分析了实践因素(社会实践和教学实践)对青年教师教学能力培养的影响和作用,并提出以社会实践为载体,以教学实践为主体的青年教师教学能力培养方法.  相似文献   

13.
师资是维系高校生存和发展的重要资源。随着我校办学规模不断扩大,每年新进教师少则十几人,多则几十人。加上近年来老教师陆续退休,师资队伍趋向年轻化。青年教师是教学主力军,是高素质人才培养的骨干力量。研究青年教师教学能力现状,加强青年教师教学能力的培养,有利于师资队伍整体教学水  相似文献   

14.
国家倡导高等教育要以适应社会需求为准绳来培养实践创新型人才。青年教师是高校教师的新生力量,培养学生的实践创新能力,首先应提高应用型本科院校青年教师实践教学能力。在校企联盟的背景下,提高青年教师实践教学能力面临着诸多问题。它要求更新青年教师的教学理念,加强高校对青年教师的重视,增加企业的积极性,以及多种切合实际的方式。  相似文献   

15.
高职院校青年教师的可持续发展   总被引:2,自引:0,他引:2  
大多数高职院校青年教师教学、科研水平不高,实践动手能力不强,且学历大都为本科,难以满足高职发展需求。提高高职院校的可持续发展能力,必须重视青年教师的培养。学校要积极创造条件鼓励教师参加各种培训活动,到企业参加实践,使其成长为复合型高素质师资人才。同时,学校要完善和创新管理机制、激励机制,提高教师自我发展的积极性。  相似文献   

16.
切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题,在此基础上,提出构建"多维、多层、多样"的教学能力培养模式、重视青年教师实践教学能力培养、健全青年教师教学导师队伍建设、推进基层教学团队组织建设、完善职称评审及评优评比中教学业绩体系、统筹学科专业的平衡发展等相关政策建议。  相似文献   

17.
高校青年教师是高校教学工作的主要承担者和新生主力军,其教学能力与教学水平直接影响着高校人才的发展质量。怎样提高高校青年教师的教学能力,正视高校青年教师的教育教学难题,从高校教师教学能力培养、完善考核、提高待遇等方面入手,切实提高高校青年教师的教学水平,激发高校青年教师的教学热情,是提高高校青年教师教学能力的关键所在。  相似文献   

18.
导师制青年教师培养是一些高校师资培养的举措,高职院校的导师制教师培养,涉及青年教师的教学、科研能力,实践动手能力和管理学生的能力等等,应采取切实的措施全面培养青年教师,加强导师制培养的开放性建设。  相似文献   

19.
钱溪 《华章》2011,(29)
伴随着社会经济的高速发展,激烈的社会竞争对人才综合素质的要求也随之提升.为了改变以往学生们“高分低能”的学习状况,提高学生们的社会实践能力,培养与社会发展相接轨的高素质人才.我国逐步在各大高校中提倡了“实训教学”,而“实训教学”的主要目的在于培养高素质的技能型人才.众所周知,高素质技能型人才的培养,不仅局限于教师高质量的理论教学,更重要的是在实践过程中提高学生们的实践能力和主观创造能力.  相似文献   

20.
青年教师是学校教学工作的一支重要力量,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高学校整体的教学质量、培养高素质的人才具有重要作用.举办教学竞赛是学校培养青年教师的重要途径,而青年教师多参与教学竞赛是提升自身教学水平的一种行之有效的手段.  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号